第3课 装饰自己的名字-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册《美术》(配套课件编号:62fdf).doc

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资源描述

1、有趣的半圆形有趣的半圆形教案教案 教材分析:教材分析: 本课是根据学生对几何图形的理解,进行丰富的想象和创造。学 生在半圆形的基础上进行变化、创造。学生可以通过各种素材进行创 造。培养学生的观察力、想象力、创造力。 教学目标:教学目标: 1 1:知识与技能:知识与技能:学生通过学习认识半圆形,初步体会几何形与 事物形状的关联,引导学生大胆的把半圆形添加、组合、变化出新的 有趣的形象 2 2:过程与方法:过程与方法:通过对半圆形的有趣设计,激发学生丰富的想 象力和积极探索的精神,发展实践表现能力。 3 3:情感态度与价值观情感态度与价值观:通过学习创作,学生将生活中与半圆形相 关的事物联系在一起

2、,培养学生观察能力和丰富的想象力,激发他们 对生活的热爱之情。 教学重难点教学重难点 教学重点:利用对造型的概括和联想能力进行创作。 教学难点:如何引发学生的概括与联想能力。 教学准备:教学准备: 教师:带有半圆形的纸、范作、生活中半圆形物品图片、学生作品 学生:带有半圆形的纸、水彩笔、油画棒等美术工具 教学方法教学方法 讲授法、创设情境法、图片欣赏法、演示法 教学过程:教学过程: 一、创设情景,导入新课一、创设情景,导入新课 1、今天的美术课上老师给你们带来了几位在绘画中给咱们以帮助的 好朋友,你们看,谁来了?(课件直线的不同方位:水平线、垂 直线、斜线、弧线)能叫出它们的名字吗?这些活泼的

3、线条很喜欢做 游戏,你看(课件三根直线手拉手组成三角形的不同形态,四根 直线组成不同形态的长方形和正方形) 有趣吗?看来这些线条真是魔 术师,能变出各种形状。 2、线变半圆形(课件直线、弧线)再来猜猜看,他们会变成 什么?(课件不同姿态的近似半圆形)有趣吗?今天我们就要和 这个精彩而又有趣的半圆形一起做游戏, 从而揭示课题有趣的半 圆。(板书:有趣的半圆形) 二、联系生活,讲授新课二、联系生活,讲授新课 1、 那这半圆形到底怎样有趣呢, 让我们一起走近生活中的半圆形。 首先,老师要来考考大家,你能说出在生活中,你知道的半圆形物 品都有什么吗?(生:答) 2、看来同学们在平时都是善于观察的好孩子

4、,老师也想到了一些 半圆形的东西,我们一起来看一看(课件出示半圆形物品) 3、刚刚这些是我们生活中常见的半圆形,下面同学们再和老师一 起来欣赏一些带有半圆形的画面。大家要动动脑筋,仔细找一找, 在以下这些画面中, 半圆形都藏在哪里呢? (师播放带有半圆形画 面,生答半圆形,师同时标明半圆形) 4、看了这些美丽的画面以后,老师发现半圆形在神奇的画笔下,可 真是有着千变万化的本领啊。 我们也来学它那样变一变, 好吗? (生: 好) 5、现在请大家闭上眼睛,在心里想,我是一个可爱的半圆形,然后 跟老师一起去旅行。我们来到美丽的草地上,嫩嫩的小草,翠绿的大 树都向我们招手呢。(课件出示图片)同学们,睁

5、开眼睛看一看,这 儿的环境可真美啊! 在这样的美景下, 老师把自己想象成了一棵大树, 半圆形的树冠在风中飘荡。那同学们,在这么美的环境下,你把自己 想象成了什么呢?想好的举手(生:蘑菇、小兔子、小鸟) 5、非常好!我们继续旅行,又来到了神秘的海底世界,海里的水真 清啊!老师把自己想象成了一只半圆形的小螃蟹,在水里自由自在的 游行,你们把自己想象成了什么呢?想好的举手(小乌龟、小鱼、水 母) 6、恩,同学们的想法,老师都非常的喜欢!那我们的旅行先到这儿, 大家坐好。在这次奇妙的旅行中,同学们把自己想象成了好多有趣的 形象。但是,应该怎样在画面中把这个简单的半圆形添画成有趣的形 象呢?你们想知道呀

6、? 8、好!现在呢,老师就来给大家示范一下:如何在画面添画半圆形? 老师想把这个半圆形添画成一只可爱的小刺猬,那第一步,就要先画 出小刺猬的外形。 (给它添上长长的鼻子, 圆圆的鼻头, 大大的眼睛, 可爱的嘴巴, 再用一条弧线把头和身体分开, 最后还要画上尖尖的刺) 小刺猬的外形画好了。第二步,我还要给它添上一些漂亮的花纹做装 饰。第三步,还应该给它涂上鲜艳的颜色。这样呢,一个简单的半圆 形就被老师添画成了一只可爱的小刺猬。 9、同学们看懂应该怎样在画面中添画半圆形了吗?好,现在老师要 找一名同学来给大家总结一下在画面中添画半圆形的步骤。 一共分为 哪几步呢?(三步)分别是什么呢?(第一步:画

7、出想画的东西的外 形。第二步:给他添上花纹进行装饰。第三部:涂上漂亮的颜色) 10、 恩, 总结的非常好! 这只小刺猬是老师所想象出来的有趣的形象。 那谁来说一说,你最想把半圆形添画成什么呢?(生:答) 11、同学们的想法,老师都非常的喜欢。现在就赶快拿起你们手中的 画笔,充分发挥自己的想象力,把你自己准备的半圆形添画成一个有 趣的形象。大家比一比,看谁画的最有创意最漂亮! 三、学生作画,教师巡视指导(同时播放音乐)三、学生作画,教师巡视指导(同时播放音乐) 四、作品展示,情感升华四、作品展示,情感升华 1、同学们,现在放下你们手中画笔。伸出你们灵巧的小手,和 老师一起来做一个小游戏,现在开始,拍拍小手点点头,拍拍小手掐 掐腰,我把小手举起来,我们大家快坐好。 2、同学们,做的可真棒。现在,大眼睛看黑板。看一看,半圆 形都被大家添画成了哪些有趣的形象?我请一名同学来说一说 (有轮 船、西瓜、刺猬等等) 3 好,谁想来说一说,你最喜欢哪幅作品,为什么呢? 五、教师小结五、教师小结 今天,我们和这些有趣的半圆形度过了一节快乐的美术课。老师 相信,无论是半圆形、三角形、还是其他的形状,只要我们肯认真动 脑,就一定可以创造出许多美的形象,为美化我们的家园贡献一份力 量。 六、拓展延伸六、拓展延伸 让学生回家和家长一起用半圆形,做出有趣的剪贴画。

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