1、课课 题题奇妙的电话机课课 时时1 学讲学讲 目标目标 1、通过猜最早的电话机，观察身边的电话机，欣赏独特造型的电话机，畅想 多功能的超级电话机等一系列活动， 引导学生了解电话机的发展趋势， 感 受科技发展带给人们的美好生活。 2、启发学生在外形和功能上拓展思维，制作外表美观、功能神奇的电话 机。 3、引导学生运用橡皮泥等材料设计制作电话机，体验材料带来的美感。 学讲学讲 重点重点 在外形和功能上拓展学生思维，制作美观神奇的电话机。 学讲学讲 难点难点 引导学生运用材料来表现自己的独特创意。 教学教学 方法方法 情景教学法、 讨论交流法 、观察比较、 情境 创设、实习作业等。 教学教学 准备准
2、备 课件、范作、 超轻黏土、 橡皮 泥、多媒体课件等 教教 学学 过过 程程 和和 内内 容容二二 次次 备备 课课 教学设计： 一、导入新课 1、上课！同学们好。猜谜语，叮铃铃，叮铃铃，一头说话 一头听。俩人不见面，说话听得清。 （猜一物）课件出示：电话机。 出示课题： 奇妙的电话机 ， （先板书电话机） 二、新授 1、师准备了生活中最常用的电话机，请同学们看一看，仔细 地观察一下电话机是什么样子的。实物展示电话机，引导学 生观察电话机的组成部分听筒，按键，以及包裹整个电话机 的机身，了解电话机的主要结构。考一考学生动手能力，用 超轻黏土尝试捏出简易电话机，观察形状捏制机身正方形。 听筒长方
3、形，按键圆形或方形。有了手中的电话机，就能和 亲朋好友联系了加深之间的友谊，相距遥远而不再困难。 2.其实，电话机发展到现在，几经有了巨大的变化！了解电 话机的发展历程。 猜一猜这位伟大的发明家是谁？如果你知道请举手！课件 出示：世界上第一部可用电话机发明人贝尔。 2、对，这就是世界上最早的电话机！1876年贝尔与同事试 验了世界上第一台可用电话，随着时代发展演变为树式桌面 电话机经典旋转式拨号电话机50年代典型电话机 第一款商用系列手机，外号“大哥大” 。 有了神奇的电话机，两个相距遥远的人交谈再不成为困难， 电话机发展到现在，已经有了巨大的变化！ 3、谁来说一说，你眼前的这部电话机是什么样
4、子的?你 观察到了电话机的上面都有什么？ 4、同学们说，这两个电话机的样子有哪些相同之处？ 5、有什么不同？ （嗯，你发现了大小的区别，嗯，颜色不同你观察的很仔 细。 ） 6、 刚才同学们谈了很多，其实这就是我们生活中常的用的 两类电话，固定电话机，它被放在这儿，我就只能在这儿打 电话， 手机， 也就移动电话机， 我可拿着它随时随地打电话。 三、发展 1、下面,我们到商店里去逛一逛，那里有更多的电话机， 样子比这些可漂亮多了！一起大饱眼福吧！ （课件出示：外形 奇异的电话机） 2、 （等学生观察一会儿） 这么多电话机啊， 你最喜欢哪个？ 为什么？ 3、 地球形状的电话机警示人们保护地球，小狗的
5、外形可 爱，根据苹果的外形来设计个电话机是不是也很趣呢？看 来我们可以根据许多事物的外形来设计电话机，想一想，除 了这些？电话机还可以做成什么外形的？同学们想不想自己 创作出奇妙的电话机。 （板书奇妙的点题） 4、 手里拿着外形漂亮的电话机的确很神气，可是电话机仅 仅漂亮就足够了吗? 5、对,还有功能！ 同学们， 你知道现在的电话机都有哪些功能吗？（发短信、 听音乐、上网等） ，看课件，考一考这些电话机你觉得它们适 合哪些人群使用。根据电话机的外形与功能。例如老年机的 按键子大，声音大便利于老年人使用。对，但现在这些功 能已经很普通了，也吸引不了大家！还有更厉害的蓝牙眼 镜电话机，你觉得怎么使
6、用， （生观察说一说）蓝牙眼镜电话 机保护眼睛，挂耳式，导航功能等，适合哪些人使用？高空 作业的，飞行员，骑行运动者，残疾者等。看到同学们的手 表电话，介绍功能。(导航，定位，视频，定时等) 6、 真羡慕同学们的手表电话机，老师也想拥有一部超级厉 害的电话机，用超轻黏土，橡皮泥制作的手机（演示橡皮泥 手机范作）我请同学们帮助老师一起就对它来个大改造， 把它变成一部外形漂亮，多功能的超级电话。 我在这加个太阳能电池板,我把它放在桌子上它就自动利用 光能充电,这样不论什么时候都可以充电了! 我想给美国的朋友打电话，可是我英语很破，我在这加个翻 译器，这样以后就实现了中英互译， 我们可以开心的交谈了
7、。 不懂外语的人也适合用这部电话。 7、同学们,你希望有一部什么样的电话机，你希望它帮你 干什么呢？ （你很爱学习，这种电话机适合给学生使用，既可以打电话， 又可以帮我们学习。嗯，这样我们就可以打电话关爱小动 物了。 8、同学的想法真是千奇百怪啊，等会儿，要好好想想如何 更好的运用它们表达你自己的想法？ 四、实践 1、听，谁打来的电话，原来是喜羊羊，羊村准备超级电话 机发布会，现在，小设计师们，大胆放飞想像的翅膀，自创 一个外形漂亮，功能神奇的超级电话机吧，还可以给你的电 话机起个好听的名字。 （注意安全与卫生） 2、作业放音乐进行创作。 1.设计方法，提示学生要考虑到电话使用的方便快捷。 2
8、.功能设计： 提示学生在自己的作品中突出与众不同的功能。 可以考虑不同人群的需要。 3.外形设计：提示学生外形设计引起大家注意的因素之一。 五、展示欣赏 1、大家设计了这么多漂亮神奇的电话机， 现在我们就来召开 一个新产品发布会。请你为你的电话机做个小广告，向 大家介绍一下，让我们了解它。 2、噢， 还有这么多同学也完成了自己创作，我想它们一定 很奇特。 你知道这些号码有什么作用吗？把它们搞清 楚并牢记， 因为这些号码在你有困难的时候会给你提供特 别大的帮助。 3、 我们每一位同学都是优秀的小小手机设计师，创意的脚 步永不停留。老师相信在未来世界人们都会用到你们设计的 电话机，让人们的生活更美
9、好更便利。 六.课外拓展：课后请同学们多收集有关电话机的资料，让 我们运用综合材料设计（卡纸，瓦楞纸，积木等） 、制作更 加新颖的电话机吧。 好，下课！ 作业设计作业设计 运用橡皮泥，超轻黏土制作出外形漂亮， 有创意，功能奇特的电话机。 板书设计板书设计 外形：机筒，机身，按键。 功能：通话 展台展示优秀作品 课课 后后 反反 思思 奇妙的电话机是小学二年级美术教材第三册的一节手工课。属于“设计、应用”的学 习领域。本课的内容贴近儿童生活，为孩子们所喜爱。通过这节“设计、应用”领域的课 业，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。 首先，通过欣赏、了解电话机的文化及造型特点。通过对不同电话机的欣赏，提高学生的 审美能力。欣赏，是美术教学的一个重要组成部分,它能提高学生的认知能力与审美能力。 巧用材料以及对电话机的外形设计是本课的重点。通过对作品的分析，使学生在制作中即 快又好的完成简易的漂亮的电话机，并且学生制作的作品形式各不相同，想象极为丰富。 有的做出了心型电话机，有的做出了花朵电话机，有的做出了悬挂式的电话机，有的做出 了机器人电话机，有的还给电话机加上了开关按扭花样繁多，五花八门
