1、装饰自己的名字 一、导入新课 咱们每个人都有属于自己的名字， 那谁能向老师来介绍一下你的 名字？ 生回答，适时给出表扬。 师：你能把名字写在黑板上吗？ 师： 那你们想知道老师的名字吗？ 老师把自己的名字也写好了， 咱们来看一看，怎么样？老师的写名字之所以好看，是因为老师给名 字化妆了，你们想不想让自己的名字也变得漂漂亮亮的？ 师：今天我们就一起来学习装饰自己的名字。板书课题 二、引导欣赏，探究方法。 1、介绍方法。 师：那有什么办法来装饰我们的名字呢？老师这里呀有法宝，你 们想知道吗？ 咱们每组都有三张装饰好的字，请同学们仔细观察，并在小组内 讨论：他们运用了什么东西来进行装饰的？ 学生汇报。
2、师出示 ppt 进行讲解 方法一：戴帽子。以吴为例。 小结：他最喜欢玩电脑，上面的“口”变成了电脑，这样的方法 我们称为戴帽子。 方法二：穿花衣。以 吴为例。 小结:这个字像是穿上了一件有许多花纹的彩色衣服,这种方法 我们称之为“穿花衣”。 再列举吴、俊。 方法三：“找朋友”。以 和为例。 小结:“和”字的右边变成了和平鸽组成的圆,原来他在装饰这个 字的时候想到了和平鸽,找到了“和平鸽”这个好朋友来装饰,这个方 法我们叫做“找朋友”。 再列举春。 2、欣赏作品。 老师的三个法宝你掌握没有？下面我们一起来欣赏几位小朋友 装饰的名字，看看他们运用了什么样的方法进行装饰的？Ppt 出示。 3、想一想，说一说。 你准备怎样设计你的名字？在小组里说一说。 三、学生创造 1、师示范方法和步骤。 2、 学生动手创造。 Ppt 出示作业要求： 用绘画的方式装饰自己的名字, 并添加相关背景,将名字变成一幅画。 提示: (1)可设计名字里的一个字,也可设计两个或者三个字。 (2)构图要饱满,色彩要 四、展评 让学生来猜猜名字，并讲述自己设计的理念。 五、拓展： 师：除了这种画的形式，还有哪些形式来装饰方法呢？咱们来看看？ 大胆的发挥想象力，用不同的材料去创作。
