1、一、 学情分析 二年级学生属于小学低年级阶段，认知能力相对较强，思维比较 活跃，正是开发创作潜能的时候，这为本节课的学习奠定了良好的基 础。本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。 二、 教材分析 染色游戏是人教版小学美术二年级上册第二课，教材的要求 是学会运用折纸的方法去染色，形成美丽的图案。 三、 教学目标 知识与技 能 初步了解扎染的基本知识，感受传统艺术的精美。 过程与方 法 掌握基本的折纸、 染色的方法。 用染好的纸做手工或 装饰物品。 情感态度 与价值 引导学生通过创意折纸、染色、感受色彩之美，激发 学生对艺术学习的兴趣。 四、 教学重难 点 教学重点 能运用创意折纸进行染色，
2、并用染好的纸做手工或装 饰物品。 教学难点 能运用多种折叠方法进行浸染练习， 并将染好的纸做 有创意的手工。 五、 教学策略 通过感受传统艺术探索实践二次创作三个板块，感受染色艺 术的魅力。让学生了解扎染艺术的基本知识；尝试折纸、染色的技法； 创意折叠纸张，学会用色彩的搭配效果，进行染色；在此基础上进行 二次创作，运用染色作品制作剪纸、花卉、蝴蝶等富有装饰美感的作 品，装点生活。 教教学学过过程程 教学步骤教学步骤教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图及资源设计意图及资源 一、导入 1.欣赏图片。 老师提问， 图片中的布是怎么制作 出来的？ 2 播放制作的视频欧波扎染 视频欣赏：走进云南周城
3、白族扎 染，了解传统的扎染制作方法。 3 出示课题染色游戏，请同学 们用纸体验染色效果的美。 观察图片， 并思考老师 提出的问 题。学生分 组讨论。 利用多媒体展示图 片，让学生集中注 意力。 二、 探索新知 教师示范 染色作品制作的基本流 程。 A.利用餐巾纸去折叠。 a.米 b.井 c.横折等 B.然后用彩笔染色。 C.把染好的纸打开。 让学生仔细 观察染色作 品制作的基 本流程 让学生在回答观察 的过程中了解新知 内容。 三、 发展阶段 1 学生自己创作。 2.老师指导。 3.注意色彩搭配和谐美观。 4.展示学生作品。 学生进行实 践操作。 让学生更加的理解 深刻。 四、 知识拓展利用染织好的作品去包装物品。学生欣赏。 扩展学生的知识 面，了解更多的方 法创作作品。 五、结束 1.作业： 创意折叠纸张， 并能运用 一定的色彩规律进行染色 2.收拾整理，下课。 以愉快的方式 下课。
