1、第第 15 课课我设计的自行车我设计的自行车 课堂类型：造型 表现设计 应用 教学目标： 1.通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图 2.培养学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美感，在创作与探索 中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思 3.通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。 教学重难点： 1.通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车草图。 2.创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。 教师准备教具：各种自行车的图片资料和范作。 学生准备学具：绘画工具、材料等。 教学过程： 一、导入： 1.老师在黑板上画两个圆，学
2、生猜测像什么。再添画上基本车架组成自行车。 2.介绍自行车的发展。 3.交流：我的自行车是什么样子的。 揭示课题：我设计的自行车 。 二、探究新课： 1.欣赏:先让学生欣赏课本中自行车的图片，主要是让学生简单了解自行车的发展情况。 2.交流：欣赏现代和未来自行车的样子，要求学生开展积极的讨论，边讨论边构思再逐步形 成自己的设计灵感。分组欣赏同龄人的作品，讨论分析作品的优缺点。 3.探索：启发学生从自行车的功能和造型出发，进行设计构思，在造型设计上可以借助自然 界物体的外形进行改装，或是想象中的抽象造型。 三、创新表现： 1.分组构思：指导学生在设计自行车的草图时，相互讨论，相互补充，使设计的草
3、图更完美。 2.示范：教师并进行简单范画，设计模型。 3.作业要求：今天老师请小朋友来当一回小小设计师，设计一辆多功能自行车吧。 四、学生创作，教师辅导： 1.学生分组进行合作设计。当学生在设计的过程中，老师积极肯定学生好的有创意的造型， 对有个性的表现给予及时表扬。 2.指导学生在制作自行车时， 注重自行车整体造型的美观， 同时让学生体验造型的艺术魅力。 五、课后拓展： 下节课我们来动手制作自行车，看看生活有哪些物品适合制作成一辆自行车,请大家开动脑 筋准备一些材料。鼓励学生课后找各种材料，如：丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积 极尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创意，更美观的自行车。
