第3课　蔬果的剖面-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-人教版四年级上册《美术》(编号：e00ef).zip

蔬果的剖面教学设计 教学目的： 1.感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美，体验活动带来的乐趣。 2.初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，运用学过的色 彩知识设计色彩图案。 3.通过观察切开的瓜果蔬菜剖面形状、线条和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的 结构特点，在多媒体演示与绘画实践中初步掌握图案设计的方法。 教学重点： 1.感知瓜果蔬菜的剖面结构，用写生与变化的方法表现图案的美。 2.运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案。 教学过程： （一）导入 ： 师：今天老师家里要来一位贵客，老师想去超市买一些瓜果蔬菜款待他，一进 超市各种形状各种颜色的蔬果让我眼花缭乱，一时不知选择哪个，同学们能帮 老师推荐一下吗？谁来说一下？ 学生回答。 师：嗯，大家说的都非常棒，看来大家对这些水果和蔬菜都非常了解，那么大 家想不想了解他们内部的奥妙爱啊呢？ 学生：想。 师：那么今天老师就和大家一起学习蔬果的剖面。 （二）新授： 师：听了同学们的建议，老师满载而归，准备做一顿丰盛的晚宴，当我将这些 蔬果洗干净切开时，发现原来他们的切面也是千姿百态啊。大家来看（展示图 片）你们看到这些蔬果的剖面会联想到什么呢？ 学生回答。 师：（总结）原来剖面有对称、平均、放射等很多形式呢。那我们怎样用最简 单的方式将他们表现出来呢？举例：火龙果点 猕猴桃线 橙子面 这些剖面都可以用点、线、面的形式表现出来。 师：趁着我的客人还没来，老师给大家做个示范：草莓剖面树叶 师：咱们再来欣赏一下六班同学的画，（出示图片）。 同学们是不是也想画一画呢？ 学生：想。 （三）作品绘制 作业要求：1.以蔬果的剖面为题，以任意蔬果以点、线、面的形式表现出 来。2.构图准确，大胆创新。3.注意环境卫生。 （四）引导观摩作业： 1.学生互相观摩作业，并选出较优秀作业进行欣赏。 2.师点评全班同学作业总体情况。 （五）小结 这节课我们认识了许多蔬果的剖面特征，学习了用点、线、面的形式概括出一 幅蔬果的剖面，如果我们将蔬果的剖面组合成连续的纹样会是什么样的呢？我 们可下去探索吧。 蔬果的剖面蔬果的剖面 四年级（上） 一看一看都是什么水果？ 紫甘蓝 草莓 洋葱 榴莲 猕猴桃 橙子 石榴 西红柿 杨桃 二说一说！ 说一说这些蔬果的剖面和我们平时见 到的完整的蔬果有什么不一样。 完整蔬果 ：表皮结 构单一， 颜色单一 蔬果的剖面 ：结构丰富 ，颜色多彩 三绘制方法 1绘出最外面的轮廓 2绘制内部细节 3分析颜色，选择出所需色彩 4绘出色彩 四色彩小知识 对比色：画面 色彩感强烈 类似色：画面 色彩感柔和 学生作业： 第一节课完成轮廓细节的结构图绘制 第二节课分析颜色绘制完整作品