第16课　穿编的乐趣-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-人教版四年级上册《美术》(编号：306a6).zip

纸带穿编纸带穿编教学设计教学设计 课题：纸带穿编 课型领域：设计 应用 一、教学目标： 1、了解嵌套穿编的规律，结合节奏知识并运用穿编技能制作装饰用品。 2、感受穿编的乐趣，培养学生动手操作能力。 二、重点：学习嵌套穿编的基本方法。 三、难点：学会用穿、套的方法制作简单的纸带穿编作品。 四、学具准备 教师：多媒体课件、穿编作品等 学生： 准备各种彩色纸 五、教学过程 （一）引导阶段 导入： 使用多媒体播放两段视频，让学生看看这两段视频中的手工艺人使用的材 料和穿编的方法有什么不同？ 学生回答第一个是经纬穿编法，第二个是一种新的穿编方法。 教师总结两种穿编方法的不同，并帮助学生回忆上一课学到的经纬穿编的 技法。 （二）、回顾节奏相关的知识 美术作品中两种或多种不同的要素按照一定的秩序重复出现，可以产生节 奏感。它是构成美术作品形式美的重要因素。重复排列、交替出现、有节奏感 。 （三）、新课讲授： 请同学们先看一下老师的作品，你看见了那些好玩的东西，谁能告诉我。 （引导学生积极发言）让学生观察这些作品有没有节奏感，它是如果产生节奏 感的？（引导学生说出产生节奏感的方法）。 回顾视屏中出现的新的穿编方法并结合多媒体出示的图片，想一想新的穿 编方法是如何完成的？（引发学生思考） 1、请学生上台帮忙示范、渗透“穿、套的技法” 老师这里准备了好多彩纸，请同学们上来用新的穿编方法试一试，看看能 不能完成一件作品。学生示范：从第一根纸条中穿过去，然后套在第二根纸条 上，依次穿编完成作品。 2、讲解纸带穿编的基本方法 提出问题：你是如何来穿编的，可以和大家讲讲你的经验吗？ （学生回答） 纸带穿编的规律是要穿、套，第二排穿编的时候要和第一排交错，要正好 和它相反。刚才套在上面的纸条在第二排时要从里面穿过去，这样编出的花纹 才漂亮。这样不断的重复，就能成一件美丽的作品。 教师总结，并告诉学生这种穿编技法就是嵌套穿编。 3、引导学生使用嵌套穿编的方法完成一件装饰作品，作品要有节奏感，色 彩要和谐。 （四）、实践操作 看了老师的作品，同学们是不是也迫不及待的想大展身手了。那你想好 了做什么了吗？用你的作品证明你的想法。拿出你的彩纸，开动你的思维，开 始行动吧！ 指导学生自行设计制作，培养学生的创新能力和动手操作能力，积累制作 经验。 （五）、评价阶段： 指名展示作品，介绍为什么制作这个作品，并请大家评价一下自己的作品 。 （六）、拓展 鼓励学生将穿编运用于生活。 教师：赵蕾 如果在穿编时加入一些节奏的美感会 不会更有趣呢？ 穿 编 的 乐 趣 让我们一起来回顾一下本学期所学的节奏的美感: 穿 编 的 乐 趣 穿 编 的 乐 趣 嵌套穿编 方法步骤示范: 用嵌套穿编的方法编织心形手袋，作 品要有节奏感，色彩搭配要和谐。 注意：剪刀锋利，小心使用 ！ 穿 编 的 乐 趣 穿 编 的 乐 趣