1、给您提个醒儿给您提个醒儿教学设计教学设计 出示提示卡“安静” 一、创设情境 一天，阳光明媚，唐僧师徒一起去公园游玩，公园里景色迷人，猪八戒高兴 极了！他们走到一个别致的小亭边，猪八戒心里想：如此美景，我要把我的名字 留在这做个纪念。猪八戒欣喜若狂，于是大笔一挥就在柱子上写下：猪八戒到此 一游！ 师：同学们，你们看到这样的情况，你们会怎么办？ 生： （不能让他在亭子上乱写、制止他、提醒他） 师：如果你不在现场，你又怎样办？ 生： （立个牌子提醒他） 这节课我们就来学习，给人们提个醒儿。 板书：给您提个醒儿 二、欣赏 在我们的生活中，我们经常看到各种各样的提示卡。 出示课件，师讲解 1、温情提示：
2、配上警察图案，提示大家不要随便拨打报警电话。 2、临时停车卡，字体醒目。 3、环岛提示图案 4、汽车司机新手上路，友情为大家提示。 总结： 这些提示卡在生活中， 它为我们带来很多方便， 它既能起到提示作用， 有令人倍感温馨。 三、制作 学校想大家帮忙为学校制作一些有创意的提示卡，大家能帮忙吗？ 生：能 在制作前我们一起看看提示卡是这样制作的？ 出示作品（禁止吸烟） 仔细观察这个提示卡是由哪几个部分组成的？ 板书： 图案富有感染力、色彩对比强烈 警示语简单明了、字体醒目 版面大方得体 基座固定作用 师：大家是不是想自己做一做啦？快点动手做吧！ 学生制作，教师巡视指导。 点评制作中的优点和缺点 四、点评作业 学生说说作业创意。
