1、我快乐我快乐 我成长教学设计我成长教学设计 教学目标：教学目标： 1. 了解设计成长纪念册的要点和制作方法。 2. 学生能把自己成长过程中的主要经历用摄影、绘画、拼贴、文字等 方式制作成新颖美观的成长纪念册。 3. 体验成长过程中的快乐， 增强学生选择归纳素材和综合解决问题的 能力。 教材分析：教材分析： 我快乐 我成长是人教版小学美术四年级上册第十九课的内 容，本课旨在通过学生通过搜集整理自己成长的照片，描写自己成长 的日记，联系自身生活经历，动手制作属于自己的成长纪念册。通过 活动感受童年能获得丰富多彩。 学情分析：学情分析： 四年级的孩子，对动手制作并不陌生，而且有着浓厚的兴趣。孩 子们
2、在自己动手制作的过程中， 可能会依赖对老师所展示的版面内容 进行模仿。通过适当的交流和讨论，可以事先让孩子了解“创作”是 个性化的过程。通过动手实践，更利于培养孩子的审美能力和创新能 力。 教学准备：教学准备： 教师：课件、自制纪念册、学生作品 学生：各色卡纸、彩纸、彩笔、双面胶等 教学重难点：教学重难点： 学生通过学习活动，能够完成对一个版面的整体构想，并完成制 作。 教学方法：教学方法： 讨论交流、示范引领、小组合作、动手实践 课时安排：课时安排： 1 课时 教学过程：教学过程： 一、导入 师：播放视频，请学生说一说自己看到的情景是什么？ 生：观看视频，过生日的场景 师：请学生谈谈过生日的
3、感受。 生：开心、快乐 师：每年一次的生日意味着什么？ 生：成长。 师引出新课，出示课题我快乐 我成长 二、认识成长纪念册，学习制作方法 过渡：在我们成长中，还可以用哪些不同的方式来记录快乐的时 光呢？ 1.学生讨论，交流不同的记录方式。 师总结,可以用绘画、文字、照片的形式。 2.出示自制成长纪念册，结合 PPT 请学生共同欣赏。逐个介绍每 个版面的情景。 3.介绍完毕，提出问题，每个版面除了展示照片外，还有哪些发 现。 出示 PPT 图片，生观察并回来问题 文字：解释说明、抒发情感；绘画和贴纸：装饰画面。 4.小组讨论老师展示的纪念册每个版面是怎么制作的。 PPT 展示制作步骤。 了解了制
4、作步骤，师提议制作一本班级成长纪念册，每位同学负 责一个版面。 5.师生合作，展示封面制作过程。 6.出示其他学生作品，请学生欣赏。 三、动手做一做 1.学生动手制作纪念册中属于自己的版面。 2.师边巡视边指导。 四、展评阶段 1.请同学说一说自己喜欢的作品，再请小作者介绍下设计灵感和 照片背后的故事。 2.师总结评价。 五、小结升华 本节课了解并制作了成长纪念册，体验了成长中的快乐。成长是 一次次跌倒又站起身来的坚强， 成长是一次次酸甜苦辣后的目视前方， 成长也是一次次挫折与磨难中，爸爸妈妈一句暖心的问候，一个安抚 的动作，让我们学会生活，用一颗感恩的心迎接成长中的风雨彩虹。 板书设计：板书设计： 我快乐我成长 照片 绘画 文字
