第10课　我做的乐器-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-人教版六年级上册《美术》(编号：11219).zip

手鼓也叫手鼓也叫“达卜达卜”，是新疆维吾尔族的，是新疆维吾尔族的 打击乐器。达卜是以桑木，核桃木等做成打击乐器。达卜是以桑木，核桃木等做成 圆框圆框，框面框面蒙羊皮或蟒皮，框内环列蒙羊皮或蟒皮，框内环列铜铁铜铁 小环小环制作而成，敲击后可以发出悦耳的声制作而成，敲击后可以发出悦耳的声 音。音。 新疆维吾尔族人民非常喜欢新疆维吾尔族人民非常喜欢“达卜达卜”，男女老少，男女老少 都会演奏，在维吾尔族各种形式的歌舞伴奏中都会演奏，在维吾尔族各种形式的歌舞伴奏中“达卜达卜” 都是必不可少的乐器。都是必不可少的乐器。 手鼓的造型可爱，颜色热烈，能产生手鼓的造型可爱，颜色热烈，能产生 欢快的气氛，框面有彩绘或用宝石彩玉镶欢快的气氛，框面有彩绘或用宝石彩玉镶 嵌，显得华丽嵌，显得华丽。 5 5 在卡纸上画圆形在卡纸上画圆形 及锯齿并剪下。及锯齿并剪下。 1 1 对鼓面鼓边进行装饰。对鼓面鼓边进行装饰。 2 2 将长条加固粘贴在将长条加固粘贴在 折好的锯齿上。折好的锯齿上。 3 3 用较粗的笔将细用较粗的笔将细 铁丝绕成圈。铁丝绕成圈。 4 4 将铁丝穿在手将铁丝穿在手 鼓的边缘框上。鼓的边缘框上。 请正确排序请正确排序 1 1 在卡纸上画圆形及在卡纸上画圆形及 锯齿并剪下。锯齿并剪下。 2 2对鼓面鼓边进行对鼓面鼓边进行 装饰。装饰。 3 3将长条加固粘贴将长条加固粘贴 在折好的锯齿上。在折好的锯齿上。 4.4.用较粗的笔将细铁丝绕用较粗的笔将细铁丝绕 成圈。成圈。 5.5.将铁丝穿在手鼓的边缘将铁丝穿在手鼓的边缘 框上。框上。 艺术实践：艺术实践： 两人组成搭档，用剪两人组成搭档，用剪 贴或绘画的方法，设计制贴或绘画的方法，设计制 作一件新疆手鼓。作一件新疆手鼓。 祝愿祖国好，大美祝愿祖国好，大美 新疆明天会更好！新疆明天会更好！ 新疆手鼓 教学目的： 通过学习本课，了解新疆手鼓的特点，感受新疆乐器 之美。并学习用画、剪贴、刻等方法制作新疆手鼓。 教学重点： 了解新疆手鼓，用剪贴、绘画的方法设计制作一个手 鼓。 教学难点： 手鼓设计制作方法的掌握。 教学内容： 一、欣赏视频刀郎麦西来普导入新课 1、欣赏刀郎麦西来普教师介绍；它是集歌、舞、乐为 一体的大型综合艺术，刀郎木卡姆已作为一种民俗列入我 国非物质文化遗产。新疆民族文化源远流长，我们生活在 被誉为“歌舞之乡”的新疆，作为生活在这片热土上的下 一代，我们更应该将新疆的文化艺术传承与发扬。 2、板书课题 新疆手鼓。 二、学习新课 1、师生分享课前查找的有关新疆手鼓的资料。 教师总结，引导学生欣赏大屏，进一步了解新疆手鼓 并板书重点内容。 2、看大屏了解新疆手鼓 教师出示实物新疆手鼓，并拍奏起来，请学生敲击体 验并谈感受。 3、下面我们要一起来设计手鼓，你都想要了解些什么呢？ 生问：1 手鼓如何制作，制作的步骤是什么？ 2 用什么材料制作? 3 鼓面是否要装饰，怎样装饰？ 4 鼓边的铁环如何安装？ 4、五人一组，将刚才大家提出的问题进行讨论，解决问题， 并动手折一折，看大家是否能解决。 5、出示幻灯片，完成任务。 幻灯片 1 帮帮我，学生两人一组探究如何将手鼓制作方法 正确排序。 幻灯片 2 出示正确排序，请学生了解手鼓正确制作过程。 6、老师请学生做搭档共同示范，如何合作，并解决重难点。 提示制作事项： 1 画鼓边要与装饰边宽窄要相等。 2 鼓边处可以用圆规尖划印字，以便于折。 3 粘贴时需要两人配合默契。 三、学生两人一组合作完成新疆手鼓制作，教师辅导。 四、完成作品，进行展示。 放音乐请师生拿着手鼓共同跳起来。 五、课后拓展，宣布下课。 教学反思： 本课是一节绘画与手工相结合的一课，难度相对较大， 为了让学生快速掌握，我采用了课前搜集资料，学习前提 问，讨论分析解决问题，师生共同示范等方法解决重难点， 课后证实学生兴趣浓厚，较好的掌握了制作方法，达到了 以学生为主体，体现了学生我要学，我想学的意识。作业 效果完成的很好。整堂课较为完整。