1、1 【教学目标】【教学目标】： 1 在了解美术字知识和汉字结构的基础上， 了解笔画、 笔顺以及书写方法。 体验设计字体的乐趣。 2 学习美术字的基本书写与美化方法， 体验各种不同形态文字的造型美感， 初步掌握文字联想的设计方法。 3培养学生丰富的想象力与表现力和再造想象的能力，提高学生学习美术 字的兴趣。 【教学重点】【教学重点】： 了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法，能创造出美 观、活泼的新字体。 【教学难点】：【教学难点】： 提高学生想象能力和表现能力，能用趣味化的手法表现文字。 【教学切入点【教学切入点】 ： 通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点， 比较变体美术字并感
2、受变体文字 的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化 效果，了解美术字在生活中的广泛运用。 【教学创新点和特色】：【教学创新点和特色】： 变体美术字广泛运用于我们的日程生活当中，比如电视上、街头广告上、商 品包装上都有很多。学生对这一知识已经有了一定的了解，我们在上课时正好可 以利用这一点，通过欣赏生活中的各种变体美术字激发学生的学习兴趣，然后让 学生总结各种变体美术字的特点，感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美 术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，培养学生的创新能力。 【教具准备】：【教具准备】： 1学具：记号笔、水彩笔、荧光笔、油画棒、纸等绘画
3、工具 2教具：各种美术字和变体美术字、记号笔，多媒体课件 【教学过程】：【教学过程】： 一、导入新课：一、导入新课： 1 1视频导入：视频导入： 你看到了什么？ 是的，我们如今写的规范汉字汇聚了先人的文字精华。今天我们要学习的是 超越现在，让文字更好的装扮生活。问题来了，如何超越呢？ 2 2 2 别急别急， 先来猜个字谜先来猜个字谜， 让我们一起猜一猜让我们一起猜一猜： 屏幕上的这是一个什么字呢？屏幕上的这是一个什么字呢？ 你是从哪里看出来的呢？ 你喜欢这样的文字吗？ 今天我们就来学习第四课趣味文字 2老师还给同学们带来了一些特别的词语？请同学们大声读出来。 “快乐”、 “聪明”、 “健康”、
4、 “幸福”是老师对你们最真诚的祝福， 这 样的文字好玩吗？那我们今天就来学习第四课趣味文字 【设计意图：利用孩子的好奇心和对美的兴趣，首先用一些比较活泼的变体【设计意图：利用孩子的好奇心和对美的兴趣，首先用一些比较活泼的变体 美术字图片吸引孩子的注意力，然后再用字谜调动课堂的氛围】美术字图片吸引孩子的注意力，然后再用字谜调动课堂的氛围】 二、讲授新知二、讲授新知 1出示课题： 趣味文字趣味文字 3 瞧，这三排字的内容都是趣味文字，谁能来说说他们有哪些不同之处呢？ (幻灯片展示以上三种字体的名称以及特点) 说的真棒，第一排是黑体字，第二排是宋体字，第三排是变体美术字，下面 让我们一起来了解他们的
5、特点。 （1）黑体字黑体字特点： 笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。 （2）宋体字宋体字特点： 端庄大方，笔画横细竖粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角 明显。 （3）变体美术字变体美术字特点： 根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画、字形进行变形、 加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。 2这三行字，你更喜欢哪一行呢？ 变体字夸张的形象惹人喜爱，怎样才能设计出与众不同的变体美术字呢？ 让我们来学习变体美术字的设计秘籍。 趣味文字 趣味文字 4 a变笔画变笔画：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。 b变字形变字形：改变字的外形，可将字变成长、扁、 圆、梯形
6、、菱形等。 c笔画、字形一起变笔画、字形一起变：根据文字的内容和含义，将文字的笔画、字形都进 行变形、加工、装饰。 3这样的文字有趣吗？我这儿还有好多呢，请同学们大声读出来。 “春”、“夏”、“秋”、“冬”一年四季，老师希望你们每一天都快快乐 乐，瞧，变体美术字就是这么来的。 【设计意图：加深对变体美术字的了解，学习其设计方法，为接下来的动【设计意图：加深对变体美术字的了解，学习其设计方法，为接下来的动 手实践奠定基础手实践奠定基础。 】 三、动手实践三、动手实践 1比一比 下面，让我们来比一比，谁能准确的辨别出“趣味文字”的设计方法 2设计出漂亮、有创意的美术字真是一件了不起的事情！让我们一
7、起学习 趣味文字的书写步骤吧！ （1）书写步骤书写步骤 ： A定骨架：单线画出字形结构。 B象形设计：根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字。 C着色：填充颜色，强调趣味文字的美。 （2）首先，我们共同欣赏同学们设计的趣味文字。 （学生作品欣赏学生作品欣赏） （3） 看完这些作品看完这些作品，我对你们脑海里的设计充满了期待我对你们脑海里的设计充满了期待，让我们共同看完让我们共同看完 温馨提示，就开始动笔吧！温馨提示，就开始动笔吧！ A大胆布局，构图饱满。 B象形设计、富有创意。 C用自己喜欢的绘画工具进行装饰。 D.使用趣味文字设计自己的名字或喜欢的字词。 四、巡回指导四、巡回指导 学
8、生独立完成作业后将自己的作品贴于黑板上进行展示。 【设计意图：重点关注基础较薄弱的学生，巡回指导，鼓励学生大胆作画【设计意图：重点关注基础较薄弱的学生，巡回指导，鼓励学生大胆作画】 五、比一比、评一评五、比一比、评一评 1说一说，我设计的文字趣味性体现在哪里？（学生自评） 2你觉得谁的作品最有趣呢？（学生投票） 5 比一比谁设计的作品有创意，有趣？你比较喜欢谁的作品？为什么？ 【设计意图：尊重学生的学习自主性，提倡学生自评以及互评为主】【设计意图：尊重学生的学习自主性，提倡学生自评以及互评为主】 六、课堂延伸、教师小结六、课堂延伸、教师小结 1这堂美术课，我们学习了如何设计趣味文字，其实在我们
9、的生活中经常 可以看到这样有趣的文字，请大家回忆一下，你都在什么地方见到过这样的文 字？ （大街的广告牌上、商店店名、报刊杂志上、黑板报和墙报上的主题文字、 商品包装上的文字、还有同学服饰上的文字等） 2这些趣味文字在我们的生活中有什么作用呢？ 美术字是开展宣传、教育不可缺少的工具，很多的宣传标语、 黑板报、墙 报以及商品的包装和装潢，各类广告、招牌、 报刊杂志、 书籍的装饰等都离不 开美术字。 希望同学们能将自己所学的知识运用到生活中去，把我们的生活打 扮的更美。 【设计意图设计意图：联系生活联系生活，希望能够学有所用希望能够学有所用。生活中不缺乏美生活中不缺乏美，缺乏的是发缺乏的是发 现美的眼睛现美的眼睛。 】 八、板书设计八、板书设计 趣味文字趣味文字
