1、教学目标 1、引导学生观察、认识、欣赏天然纹理景物纹理形态别具特色的美感。 2.引导学生学习对印方法和步骤， 创作出色彩变幻、 肌理美观的无笔画。 3.在对引得制作过程中体验美术学习活动的乐趣。 教 学 重 点 学习对印、拓印等方法并创作出色彩 变幻、肌理美观的无笔画。 教 学 难 点 将多种创作方法融合在一副 画面中， 体现出色彩的变幻美 感。 教师活动 时 控 学生活动 时 控 教 学 过 程 一、激趣导入： 1、今天老师要和大家一起玩一个小游戏，游戏 的名字叫做无笔画 。 2.、揭示课题：无笔画（板书） 二、 知识传授： 1、开始新的游戏，有一位小画家，在家里很无 聊，打算出去采风画画，
2、小画家走了很久很久， 来到了海边，这里的风景真是美极了，小画家刚 要画画，发现自己没有带画笔，所以他打算去村 子里借画笔来画画。 2、小画家来到了山中之村，走进了一户人家， 这户人家分别向小画家介绍了好几种不用笔就能 绘画的方法： （1）浮色拓印法：将墨或者颜料滴在水面上， 进行搅动，在颜料和水还没有完全融合在一起时， 用吸水性强的纸铺在上面，将浮色粘在纸上晾干 即可。 （2）对印法：将颜色涂在纸上，将纸进行对折 5 分 钟 1 0 分 钟 直接导入，激发兴趣， 揭示课题。 学习掌握无笔画的方 法技巧。 教师活动 时 控 学生活动 时 控 教 学 过 程 按压，启开后就会产生对称的画面。 （3
3、）自流法：将颜色涂在纸上，用气吹动， 构成线条，自然、活泼、生动。 （4）拓印法：利用自然形象，如干树叶，树 皮、沙石、干草、木头等粘取颜料，印在纸上， 形成具有自然肌理的图案。 （5）拼贴法：把原本无关的综合材料进行拼 贴，创作有艺术美感的作品。 3、教师示范，教师结合以上介绍的四种方法 进行创作示范，拓展学生的创作思路。 三、 知识反馈： 1、学生创作，教师巡视辅导。 2、创作要求： （1）利用组内的材料和水粉颜料创作无笔画 作品。 （2）色彩变幻丰富，有肌理美感。 （3）构图饱满，有创意。 3、展示评价，互评自评师评。 四、课后拓展： 教师展示撒盐后产生肌理效果的 画，激发学生好奇心，引导学生课后大胆尝试， 进行创作。 2 0 分 钟 5 分 钟 学习教师示范的方 法。 学生练习创作， 互相 展示欣赏评价。 板 书 设 计 7、无笔画 多媒体示范 课 后 作 业 除了今天课上学习的方 法制作无笔画之外，我们 还可以利用各种材料如洗 衣粉，肥皂粉来创作具有 肌理美感的无笔画。
