1、内容分析：内容分析：装饰柱从古至今一直伴随着人类社会的发展。 引领学生走进装饰柱， 了解装饰柱的造型特点， 纹饰寓意， 感受并用美术形式表达其艺术魅力。 教学目标：教学目标：学生初步了解装饰柱的种类及其特征。 引导学生欣赏不同地域，不同民族的图腾 装饰柱特征，并尝试用超轻粘土及卡纸制作 图腾装饰柱手工作品。 教学准备：教学准备： 教师：教学软件希沃课件、教师范作。 学生：超轻粘土，卡纸等。 教学重点教学重点：引导学生学习图腾装饰柱的造型及色彩特征。 教学难点：教学难点：大胆想象，设计制作出形象新颖别致，色彩 鲜艳的图腾装饰柱作品。 一、一、 引导阶段引导阶段 1.1.创设情境创设情境 同学们好
2、， 今天我们来上一节有趣又神奇的美术课。 首先告诉大家一个秘密， 昨天老师无意中闯入了一条时 光隧道，穿越到了原始社会，大家猜猜我看到了什么？ （生答）接下来我们一起穿越到原始社会，首先我见到 了原始部落的小首领，他可以化腐朽为神奇。他凭空变 化出一个圆柱体， 然后将这个圆柱体变成了一根根漂亮 的柱子。老是觉得特别神奇，可是他却告诉我这个魔法 每个人都可以做到！ 2.2. 揭示课题（揭示课题（初步设计作业雏形） 接下来老师给大家一分钟的时间利用手中的卡纸 和双面胶变出一根柱子，看哪位同学做的又快又漂亮。 （一分钟计时）看来班里隐藏着非常多的魔术师，可 是这些柱子不太美观，谁来告诉老师如何才能将
3、这些 柱子变成一根漂亮的装饰柱呢？（生答绘画，粘贴， 彩泥等方法） 接下来我们来看看老师的魔法！观察老师是利用 哪种方法制作的？（微课视频）展示范作。 就在这个时候，森林深处另一位部落的首领向同 学们发来求助， 请同学们为他的部落设计制作一根造型 独特，色彩鲜艳的装饰柱。 （播放音频） 希望同学们带着这个任务来学习今天这节课神 奇的装饰柱 。 （板书） 二、二、 发展阶段发展阶段 （一）装饰柱的类别及作用（一）装饰柱的类别及作用 为了更好地完成这个任务，我们来了解一下装 饰柱的类别及作用。 图腾装饰柱图腾装饰柱 我们首先穿越到原始部落，原始部落将某种动 物或植物奉作神明，进行夸张变形，作为氏族
4、的标 志，这种图案叫做图腾。常见的图腾图案有动物图 腾、植物图腾以及夸张的人类五官，突出夸张的大 眼睛，厚实的嘴唇和突出的牙齿，给人一种神圣不 可侵犯的感觉。 古人认为图腾可以代表神明，保佑自己，于是 将图腾装饰到柱子上，用于祭祀活动中。同学们 知道这种装饰柱叫做什么柱子吗？（生答图腾柱） 请同学们仔细观察图腾柱有什么特点？图腾柱是 以人类的五官为基础进行夸大装饰，并加入其他 装饰，而夸张则是图腾柱最大的特点。图腾装饰 柱给人一种神秘，庄严的感觉。 （适当结合范作进 行说明。 ） 承重柱承重柱 随着社会的发展，柱子又多了一个实用的功能， 承重功能，用来支撑建筑物，这种柱子叫做承重 柱。 现代装
5、饰柱现代装饰柱 随着社会的发展，柱子的实用功能在逐步减 弱，装饰功能逐步加强。我们在广场，公园随处 可见不同造型的装饰柱，这种柱子称为现代装饰 柱。请同学们仔细观察图中两根装饰柱，说一说 你喜欢哪一根装饰柱，并说出原因。 （第一根装饰 柱以鱼为原型进行设计，柱身有鱼鳞鱼尾组成， 给人一种轻盈灵动的感觉。第二根装饰柱是香港 展览会中的鲜花柱，利用鲜花对柱身进行图案装 饰。足以可见装饰柱可以将生活中的各种元素用 来装饰。比如线条，文字，各种图案来进行装饰。 （适当结合范作进行说明。 ） 特有柱特有柱华表华表 还有一种装饰柱是中华民族特有的装饰柱。 （展示图片）提问同学们是否认识它，生答华表。 请同
6、学们仔细观察华表的柱身有什么图案？华表 柱身盘踞着云龙图案，庄严神圣，蕴含着深厚的文 化底蕴。 从刚才的学习中我们了解到了柱子的不同种 类及作用。接下来我们请一位同学上来做一个小 游戏，为这些柱子找到他们的好朋友。 图腾装饰柱_宗教信仰_ 承重柱_支撑建筑物 现代装饰柱_装饰美化_ 华表_特有文化底蕴 （二）引出暗线，课堂练习（二）引出暗线，课堂练习。 （说明作业类型）（说明作业类型） 我们这节课的任务是要为原始部落设计一根装饰 柱，请问你觉得哪一种装饰柱最适合这个部落呢？生 答图腾装饰柱。 设问：社会在不断进步，装饰柱也要与时俱进， 教师提问是否可以在图腾柱的基础上加入一些现代装 饰柱的元素
7、呢？使我们的装饰柱更加神秘独特。接下 来老师给大家十分钟的时间利用我们刚才学到的知识 为你的柱子设计制作一个与众不同的标志，可以是一 个图腾图案（夸张的眼睛、翅膀等）也可以是一个抽 象的装饰图案。 （倒计时）使你的装饰柱更加独特。 通过刚才的制作，同学们的装饰柱都有了各自 的特色。在不同地区、不同民族的图腾装饰柱都有着 各自的风格，接下来我们来欣赏一下不同风格的图腾 装饰住。 欣赏不同地域的图腾装饰柱欣赏不同地域的图腾装饰柱 我们将国外印第安部落的图腾柱与我们少数民 族景颇族的图腾柱进行比较。你发现有哪些不同？ 印第安部落图腾柱印第安部落图腾柱 印第安部落的图腾柱以夸张的图腾图案为主。 （老鹰
8、的嘴巴，人类的五官以及一些抽象的几何图 形）图腾柱大胆夸张，将夸张的动物形象和人物形 象互相穿插、 组合而成， 给人一种神秘威严的感觉。 少数民族图腾柱少数民族图腾柱 景颇族的图腾柱称为目瑙示栋。请同学们观察 景颇族图腾柱都用哪些图案进行装饰的？以日月图 案和几何图形为主进行装饰的，象征着日月永照， 五谷丰登。所以我们在装饰作品时也可以加入几何 图形来进行装饰。 但是不管是哪一种风格的图腾柱，它们都带给 我们一种夸张神秘的感受。 （三）展示范作，欣赏作品三）展示范作，欣赏作品 接下来我们欣赏一些图腾装饰柱手工作品，看看 他们是如何进行搭配的。这些作品都有着夸张的装饰 而且它们的色彩搭配丰富鲜艳
9、，有着很强的视觉冲击 力。 思考：思考：如何才能设计出独特精美的图腾柱呢？如何才能设计出独特精美的图腾柱呢？ 造型夸张独特。造型夸张独特。夸张的造型才可以塑造出图腾 柱的神秘，庄严感。 色彩丰富鲜艳。色彩丰富鲜艳。色彩的鲜艳可以使装饰柱更加 引人注目。 （五）（五） 作业设计作业设计 接下来我们继续完成小首领交给我们的任务， 作业布置：利用超轻粘土、卡纸设计制作一根神作业布置：利用超轻粘土、卡纸设计制作一根神 奇的奇的( (造型独特，色彩丰富造型独特，色彩丰富) )图腾装饰柱。图腾装饰柱。 教师巡视指导学生作业制作。 学生制作过程中教师利用希沃手机助手实时上传 优秀作品。 ( (六六) )作品展示作品展示 经过一节课的努力我们的作品完成了，接下来 我们办一场图腾装饰柱展览。请各位同学将自己 的作品布置到教室中的展台，再请同学利用手电 筒适当给予灯光，同学们则按照正常的参展规则 来参观 保持展览会场安静 请勿触摸参展作品 参观完的同学可以自行下课休息。 （七）板书设计（七）板书设计 神奇的装饰柱 装饰柱的类别及种类 1.图腾柱 2.承重柱 3.装饰柱 4.特有柱华表
