第六单元-18 富饶的西沙群岛-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版三年级上册语文(编号：b0024).zip

1818 富饶富饶的的西沙群岛西沙群岛 读课文思考：读课文思考： 西沙群岛给你留下了怎样的印象？西沙群岛给你留下了怎样的印象？ 课文讲解课文讲解 西沙群岛印象：西沙群岛印象： 美丽美丽 富饶富饶 物产丰富物产丰富 鸟类繁多鸟类繁多 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 读准字音，读通句子读准字音，读通句子 富饶富饶 优美优美 瑰丽瑰丽 岩石岩石 海参海参 龙虾龙虾 划船划船 威武威武 鸟粪鸟粪 祖辈祖辈 建设建设 深浅深浅 交错交错 挺好挺好 鼓起鼓起 厚实厚实 数不清数不清 宝贵宝贵 ff roroyuyuuuynynshnshn xixihuhuwwfnfnbibi shsh 富饶富饶 优优美美 瑰瑰丽丽 岩岩石石 海海参参 龙龙虾虾 划划船船 威威武武 鸟鸟粪粪 祖祖辈辈 建建设设 深浅深浅 交错交错 挺好挺好 鼓起鼓起 厚实厚实 数不清数不清 宝贵宝贵 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 西沙群岛位于南海西沙群岛位于南海的的西北部西北部，是我国海南是我国海南 省三沙市省三沙市的一的一部分部分。那那里风景优美里风景优美，物产丰富物产丰富 ，是个可爱是个可爱的的地方地方。 同学们，找一找全文是围绕哪一句来描写的？同学们，找一找全文是围绕哪一句来描写的？ 概括写出了西沙群概括写出了西沙群 岛的岛的富饶、美丽富饶、美丽。 海海水水 海海底底 海海岛岛 西沙群岛西沙群岛一一带海水五光十带海水五光十色，色，瑰丽无比瑰丽无比 ：有深蓝：有深蓝的，的，淡青淡青的，的，浅绿浅绿的，杏黄的。一的，杏黄的。一 块块块块，一，一条条条条，相互交错着相互交错着。因因 为海底高低不平为海底高低不平，有山崖有山崖，有有 峡谷峡谷，海水有深有浅海水有深有浅，从海面从海面 看看，色，色彩就不同彩就不同了。了。 这一段介绍西沙群岛的这一段介绍西沙群岛的_ 是是_。 海水海水五光十五光十色色 为什么海水会呈现不同的颜色为什么海水会呈现不同的颜色 ？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 海底海底的的岩石上长着各种各样岩石上长着各种各样的的珊瑚珊瑚，有有的的 像像绽开绽开的的花朵花朵，有有的像的像分枝分枝的的鹿角鹿角。海参到处海参到处 都是都是，在海底懒洋洋地蠕动在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲大龙虾全身披甲 ，划过划过来，来，划过去划过去，样样子子挺威武挺威武。 这一段主要讲了海底的哪些动物？这一段主要讲了海底的哪些动物？ 海参一般体长海参一般体长10201020 厘米，特大的可达厘米，特大的可达3030厘米厘米 ，海参靠肌肉伸缩爬行，海参靠肌肉伸缩爬行， 每小时只能前进三米左右每小时只能前进三米左右 ，比蜗牛还慢。，比蜗牛还慢。 拓展拓展 （珊瑚）有（珊瑚）有的像的像绽开绽开的的花朵花朵，有有的像的像分枝分枝的的鹿角鹿角 。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 想象一下，珊瑚还像什么？用想象一下，珊瑚还像什么？用“有的像有的像有的有的 像像有的像有的像”说句子。说句子。 珊瑚有珊瑚有的像的像蘑菇蘑菇， 有有的像的像云朵云朵，有有的像树的像树 枝枝，有有的像的像蜂窝蜂窝，真是真是 千姿百态千姿百态。 课文中说海参是怎么移动的？课文中说海参是怎么移动的？ 蠕动蠕动 “蠕动蠕动”给人一种什么感觉？给人一种什么感觉？ 懒洋洋懒洋洋 “到处都是到处都是”说明什么？说明什么？ 多，物产丰富多，物产丰富 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来来穿去穿去，好看极好看极了了 。 课文是从哪几个方面具体介绍课文是从哪几个方面具体介绍鱼多鱼多的？的？ “成群结队成群结队” 形容物种聚集的样形容物种聚集的样 子。从这个词我们子。从这个词我们 可以体会到海里的可以体会到海里的 鱼的数量非常多。鱼的数量非常多。 有有的的全身布满彩全身布满彩色的色的条纹；条纹；有有的的头上长头上长 着着一一簇簇红红缨；缨；有有的的周身周身像像插着好些插着好些扇子，扇子，游游 动动的的时候时候飘飘飘飘摇摇；摇摇；有有的的眼睛圆溜溜眼睛圆溜溜的，的，身身 上长满上长满了了刺刺，鼓起气鼓起气来像来像皮球皮球一一样圆样圆。 这句话运用了这句话运用了 排比、比喻的修辞排比、比喻的修辞 方法，写出了海里方法，写出了海里 的鱼外形好看，而的鱼外形好看，而 且品种多。且品种多。 各种各样各种各样的的鱼多得数不清鱼多得数不清。正正像像人们说人们说 的那的那样样，西沙群岛西沙群岛的的海里海里一一半是水半是水，一，一半是半是 鱼鱼。 为什么人们会说为什么人们会说“西沙群岛的海里一半是西沙群岛的海里一半是 水，一半是鱼水，一半是鱼”？ 这句话写西沙群岛里的鱼非常多，并非真这句话写西沙群岛里的鱼非常多，并非真 的是水和鱼各占一半，而是运用夸张的手法，的是水和鱼各占一半，而是运用夸张的手法， 强调了西沙群岛强调了西沙群岛“物产丰富物产丰富”的特点，显得恰的特点，显得恰 当而形象。当而形象。 课文是怎样介绍西沙群岛的课文是怎样介绍西沙群岛的鸟多鸟多的？的？ 西沙群岛也是鸟西沙群岛也是鸟的天的天下下。岛上有岛上有一一片片茂密片片茂密 的树的树林林，树，树林里栖息着各种海鸟林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋遍地都是鸟蛋 。树。树下堆积着下堆积着一一层厚厚层厚厚的的鸟粪鸟粪，这是非这是非常常宝贵宝贵的的 肥料肥料。 树多树多 鸟多鸟多 蛋多蛋多 粪多粪多 由由上上到到下下的的顺顺序序 讨论一下讨论一下 从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶？从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶？ 海水的奇异色彩海水的奇异色彩 海底的物产海底的物产 海底的鱼海底的鱼 “鸟的天下鸟的天下” 富饶富饶的的西沙群岛西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长是我们祖祖辈辈生长 的的地方地方。随着祖国建设事业随着祖国建设事业的的发展发展，可爱可爱的的 西沙群岛必将变得更加美丽西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶更加富饶。 首尾呼应：首尾呼应：结尾结尾 与开头相互照应，突与开头相互照应，突 出了西沙群岛的美丽出了西沙群岛的美丽 和富饶。和富饶。 1.1. 有感情地朗读自己喜欢的语句，抄写文中优美有感情地朗读自己喜欢的语句，抄写文中优美 的段落。的段落。 2.2. 假如你是小导游，你想怎么向初来此地的游客假如你是小导游，你想怎么向初来此地的游客 介绍西沙群岛？介绍西沙群岛？ 3.3. 收集有关海洋的知识，了解海洋世界。收集有关海洋的知识，了解海洋世界。 课后作业课后作业 从下面的图中选择一幅，写几句话。从下面的图中选择一幅，写几句话。 色彩斑斓的鱼色彩斑斓的鱼 儿成群结队地游来儿成群结队地游来 游去，像在参加盛游去，像在参加盛 大的节日游行。大的节日游行。 海葵互相手拉手，海葵互相手拉手， 跳着欢快的摇摆舞，还跳着欢快的摇摆舞，还 有小鱼给它们伴舞呢！有小鱼给它们伴舞呢！ 骨碌碌的转着眼珠子骨碌碌的转着眼珠子 看着周围的一切，还不时看着周围的一切，还不时 翻几个高难度的跟头，好翻几个高难度的跟头，好 叫人不要小看了它。叫人不要小看了它。 辽阔无垠的海面辽阔无垠的海面 上，只只海鸥自由上，只只海鸥自由 地翻飞盘旋着。它地翻飞盘旋着。它 们一会儿展翅飞向们一会儿展翅飞向 高空，一会儿又飞高空，一会儿又飞 回海面捕食，快乐回海面捕食，快乐 地嬉戏。地嬉戏。 富饶的西沙群岛 富饶的西沙群岛是九年义务教材中的写景名篇，课文通过介绍西沙群岛的地理位 置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。 知识与技能：1、会认 10 个生字，会写 13 个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、 五光十色”等词语。2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累文章中的好词佳句。 过程与方法：1、读懂课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。2、小组学习，培 养学生合作学习的能力，加强学生大胆质疑和语言表达能的训练。 情感态度价值观：通过学习课文，让学生感受西沙群岛的美丽富饶，培养他们热爱祖 国的思想感情。 教学重点、难点：指导学习描写海水色彩和海域物产的段落。 教学目标：1、认识本课的 23 个生字，学会其中的 15 个字。2、初步体会西沙群岛的富 饶与美丽，激发学生热爱祖国的感情。 教学重点：了解西沙群岛海底的物产，感知西沙群岛的富饶。 教学难点：能用“有的 有的”句序抓住特点把事物写具体。 教学过程：一、深情导入，进入文本 1、师：同学们，我们的祖国，有奔腾的江河， 澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市祖国的东西南 北，处处有迷人的景色。今天老师要带大家去一个迷人的地方。距海南岛 180 多海里的东 南海面上，有一片岛屿象朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充 满神秘色彩的西沙群岛。（板书：西沙群岛）2出示中国地图，谁能从地图上找出西沙群 岛？（请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。） 师：同学们找的可真准！这就是西沙 群岛。我国南海中四大岛屿之一。这里的位置很重要，有祖国“南大门”之称。如果你们到 了那里也会喜欢的，这节课老师就带你们去西沙群岛旅游，你们愿意么？那谁来说说你对 西沙群岛的了解？3同学们交流有关西沙群岛的资料。4师：现在请同学们打开语文书 第 18 课，我们一起去领略那里的风光。 二、自读课文，整体感知 师：让我们一起走进课文，下面大家轻轻打开课本，听清老 师的读书要求：第一遍：自由读课文，读准字音，读通句子，标上小节号。遇到难读的多 读几遍。第二遍：再轻轻地读课文，读读你喜欢的句子，说一说西沙群岛是个怎样的地方， 给你留下怎样的印象。检查自学情况。师：大家学习得真认真呢。1、先来看看这组词语： 岛屿、山崖、红缨、珊瑚、峡谷、鸟粪、海参。A、谁来读读这些词？这里有个多音字“参”， 另外一个读音是-，谁来组组词。再来读读。B、让我们一起来认识一下海参吧，海参是 一种软体动物，虽然模样不起眼，却是营养丰富的美味佳肴呢。海参最喜欢在海底懒洋洋 地蠕动了。（出示：蠕动）就像是蜗牛、蚯蚓也是这样蠕动的。、蠕动、绽开、产卵、 栖息 A、请一位同学来领着大家读读 B、这个栖字可容易读错，我们来多读几遍记住、3、 出示：风景优美、五光十色、瑰丽无比、高低不平、各种各样、成群结队、祖祖辈辈 A、 课文中有不少四字词语值得我们积累，你能读好他们吗？我们来开一列小火车。B、“瑰丽 无比” 读音指导：“瑰”念第一声 C、我们再一起把这些词积累一下。4、小游客们，游览了 西沙群岛之后，说说你的感受吗？你能读读你喜欢的句子吗？5、富饶的西沙群岛到底有哪 些丰富的物产的呢？大家找到了吗？谁来说说，（板书：珊瑚、海参、大龙虾、鱼、贝壳、 海龟、海鸟）三、感受鱼多，学习写法 师：西沙群岛最神奇的莫过于海底世界了，让我们闭上眼睛，一起潜入美丽的海底世 界吧。1、师：小游客们，刚才在海底世界里都感受到了什么？（师随机正音）你从哪感受 到的呢？（板书：多 美）2、师：你是从哪些句子看出鱼很多呢？当说到：“一半是水、一 半是鱼”时师反问：作者真的是看到海里一半是水、一半是鱼吗？3、师：你是从这些句子 中的哪些词语感受到鱼儿多，让我们抓住这些重点的词句来读，让别人听到你的朗读就能 感受到鱼儿的数量真是多得数不清呢！谁再来试一试？4、师：从这些词句中我们知道海底 鱼数量多，大家再读读，你还感受到什么呢？ (有的有的有的各种各样)（板书： 数量 品种）师：大家喜欢这四种鱼儿吗？那就让我们一起来欣赏吧！（1）师：等会大家 选择一种你喜欢的鱼，用你的朗读来体现你对鱼的喜爱，也可以说说这条小鱼哪里吸引你 呢？随机：A、有的全身布满彩色的条纹；师：你这个“布满”读得特别好，B、有的头上长 着一簇红缨，好看极了；师：这条小鱼哪里吸引你了呢？那把你的喜爱再读出来吧！真是 “好看极了”，谁再来。C、有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；师：还有哪条 小鱼哪里吸引你了呢？“飘飘摇摇”听了你的朗读，让我们感觉小鱼真是在翩翩起舞呢！D、 有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。师：看得出来，同学们都喜 欢这条小鱼呢。谁说说你喜欢它哪个地方呢？师：是呀，作者巧妙地运用了比喻，把这种 鱼写具体了。（2）大家想看看这四种美丽可爱的鱼吗？让我们看着图来读读描写它们的语 句吧！（出示四种鱼的图片）5、师引读：海底的鱼可真是多啊，我也忍不住想读一读了， 现在老师和大家来合作朗读，怎么样？我先来，同学们接着老师的话。6、师：西沙群岛的 海里一半是水，一半是鱼，多极了！你也能学着课文的写法用上有的说出颜色和样子，介 绍一种你曾经看到过的海底鱼吗？7、听了你的介绍，老师的脑海里仿佛真的出现了这条鱼， 真有水平。送给大家四条可爱的鱼儿。 四、朗读品味，第四小节 1、师：听了同学们的介绍可又让我们认识了不少的鱼儿。可物产丰富的海底世界里还 有珊瑚、海参、大龙虾呢？请大家再去海底世界看看，等会大家选择一种你喜欢的动物说 给大家听，并说说这种动物哪方面吸引了你？2、交流：（1）珊瑚：颜色多、形状多。作 者用比喻写出了美。这些各种各样的珊瑚是那样美丽，让人百看不厌，让我们一起把珊瑚 的美读出来好吗？（2）海参：重点指导朗读“懒洋洋”。我们也读出懒洋洋的样子。我听出 海参很多，他哪个词读得好，谁再来读读。（3）大龙虾：威武 师：看看，大龙虾威武在 哪呢？你来读读。师:你这只大龙虾全身披甲，真是威武极了。男同学来做一做威武的大龙 虾吧。3、海底的物产是那么丰富，老师也情不自禁地想去瞧瞧了。 五、背诵课文，积累语言 1、课文三四自然段可有不少咱们可以学习积累的好句呢？大家选择自己喜欢的背下来， 厉害的同学也可以按照老师的提示来说在海底见到的物产。2、在优美的音乐声中，谁先来 说说你的海底见闻。3、我们一起把在海底见到的物产说一说吧。师：西沙群岛海底的物产 可丰富啦！海底的岩石上有_，有的_、有的_。海参到处都是，在海底 _。大龙虾全身披甲，划过来，_，样子_。一群群鱼儿在珊瑚丛中 _。有的_，有的_，有的_，鼓起气来，_。各种各样的鱼， 多得_。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，_，_。看海岛：海岛 什么多，引导学生说出海鸟海林鸟蛋的关系。 六、小结课文，理解富饶今天，我们一块领略了西沙群岛一带海底的丰富物产，有- -有-有-有-,大家都被深深地吸引住了。看来西沙群岛真上物产丰富呢?怪不得 这篇文章的题目是-生接： 富饶的西沙群。