1、我有一个想法教学设计 【教学目标】 1.引导学生观察生活，发现问题。 2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。 3.培养学生热爱生活的情感。 【教学重点】 能从积极的方面有条理地表达自己的想法。 【教学难点】把自己的发现和自己的想法写清楚。 【教学课时】1 课时 【教学过程】 一、创设情境，轻松导入。 1.（课件出示 2）课本上的两段资料。 2.学生自由阅读，说说自己的感悟。 3.教师小结，导入课题：生活中有很多需要改进的问题。如 果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决方法，就 能是生活变得更加美好。这节习作课我们就在作文中写一写 自己的发现和想法。 （课件出示 1）我有一个想法（
2、板书：我有一个想法） 二、围绕主题，交流讨论。 1. （课件出示 3） 生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？ 你对这种现象有什么想法？ （板书：玩手机影响与人交往 开辟班级植物角） 2.小组学生自由交流。 3.全班交流，教师小结。 三、阅读范文，打开思路。 1.（课件出示 4） 我有一个想法 当前，社会上有一种现象，有些家长望子成龙心切，总 想让自己的孩子长大有出息，于是就强迫他们学习那些他们 不感兴趣的东西，是孩子十分苦恼。我就是其中的一个。 从我七岁时，妈妈强迫我去学电子琴。这本是件好事， 可我对乐器不感兴趣，不愿去学，而妈妈却一心想把我培养 成音乐家，成为有出息的人，我只好每周日去参加
3、学习班。 这还不说，每天放学后，我还要练习一个小时要是弹错了一 个音符，爸爸的巴掌就会像雨点般打来。说实在话，爸爸妈 妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好。这一点我很清 楚，我也想好好的练，可就是练不好。同院的贝贝与我同病 相怜。他的爸爸妈妈强迫她学习小提琴，每天晚上，她家都 传出贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴声。一个月的时 间过去了，我没有任何起色，而小贝贝呢，也还是重复着拉 老调子。 电子琴班结业了，我没有学到任何东西，小贝贝也是一 样。我清楚的记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上，摇头 叹气。爸爸说：“小健呀！我看你长大能有什么出息，白费 了 150 元钱，这还不说，可你现在什么也没
4、学成，长大又怎 么办呢！”当时我心里真不好受，这时贝贝家又传出她爸爸 的责骂声：“你这个笨蛋，长大能干什么，我打死你” 随即便是贝贝嘶哑的哭叫声 这是我的亲身经历。家长们，我真心的希望你们能从我 这件事中吸取教训，不要强迫自己的孩子干他们不感兴趣、 不愿做的事吧！我建议：学校召开家长会时，不要只是向家 长汇报学生的学习情况，还应劝导家长学些教育心理学知识， 要多从孩子的兴趣出发，引导他们主动学习，逐步培养他们 多方面的才能，这样家长们高兴，我们也高兴。如果孩子没 有那种天赋，家长也不要强迫孩子去学习，我相信，我们终 将会成为国家各方面建设的有用之材。 2.学生阅读交流。 3.教师小结方法。 （1）生活中的现象。 （2）改进的建议。 （板书：生活中的现象：望子成龙，课业负担重 改进的建议：减负、主动学习） 五、学生习作。 1.学生习作，教师巡回指导。 2.利用实物投影展评优秀习作。 六、品读欣赏 1.小组内把全组同学的作文展示出来， 指出不足， 共同修改。 2.学生修改自己的作文。 【设计意图： 出示话题资料， 把学生不知不觉地带到习作中。 】 【板书设计】 习作：我有一个想法 玩手机影响与人交往 开辟班级植物角 生活中的现象：望子成龙，课业负担重 改进的建议：减负、主动学习
