第四单元-阅读-16 孤独之旅-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-部编版语文九年级上册(编号:50068).zip

相关 举报
  • 人教2011课标版(部编)_九年级上册(2018年6月第1版)_初中语文_第四单元_阅读_16 孤独之旅_ppt课件_(含教案+音频)_市级优课_(编号:50068)
    • 《孤独之旅》教学课件.pptx--点击预览
    • 《孤独之旅》练习课件与朗读音频.mp3
    • 教案50068.doc--点击预览

文件预览区

资源描述
曹文轩,1954年1月生于江苏盐城农村。 1974年入北京大学中文系学习,后留校任 教。现为中国作家协会全国委员会委员,北 京市作家协会理事,北京大学教授、现当代 文学博士生导师。 代表作品:山羊不吃天堂草、草 房子等长篇小说。有作品被翻译为英、 法、日、韩等文字。曾获国家图书奖、“五个 一工程”优秀作品奖、宋庆龄儿童文学金奖、 冰心文学奖等学术奖和文学奖30 余项。 2016年4月,获“国际安徒生奖”。 作者简介作者简介 u 草房子是一部关于少年成长 的长篇小说。小说小说草房子及改编 的电影荣获多项国家、国际大奖。 u小说以一座建在“草房子”里的学校 为背景,写了男孩桑桑终身难忘的六 年小学生活。他亲眼目睹或参与了 一 连串看似寻常但又催人泪下的事件。 描绘了几个孩子读书、生活、成长的 历程,既弥漫着艰辛与苦痛,又闪烁 着人性的光芒。 文本链接文本链接 u一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人 积累下的财富买了一条运货的大船,用这些年赚 得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款,去城 里买了一大船既便宜又好的货,打算回家慢慢卖 出去,赚出一笔更大的钱来。但回家途中,他因 过于兴奋,喝了点酒,加上扯足了风帆,在河弯 处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞,结果 船毁了,货没了,人也因此病倒了。 u于是爱读书的杜小康被迫辍学,想法为父亲治 病。当杜雍和能下床走路时,他又萌发了让“红 门”重新焕发光彩的信心。这年的春天,他又筹 集了一笔钱,从鸭坊买下了500只小鸭,想靠自己 年轻时的放鸭经验东山再起 文本链接文本链接 解释词语解释词语 【家底】家里长期积累起来的财产。 【茫然】完全不知道的样子。 【撩逗】挑逗;招惹。 【一落千丈】形容地位、景况、声誉等下降得 很快。 【置之不理】放在一边儿不理不睬。 【浩浩荡荡】形容广阔或壮大。 【歇斯底里】形容情绪异常激动,举止失常。 这篇课文讲述了一个怎样的这篇课文讲述了一个怎样的 故事故事? 主人公有怎样的经历?主人公有怎样的经历? 默读默读 感知感知 速读速读 体验体验 走近人物,最难的是走进人走近人物,最难的是走进人 物的内心。艰辛的放鸭过程物的内心。艰辛的放鸭过程 中,主人公有怎样的心路历中,主人公有怎样的心路历 程?程? 跳读跳读 对话对话 走近人物,我们应学会聆听走近人物,我们应学会聆听 ,与人物对话。小说中主人,与人物对话。小说中主人 公话语不多,每一句话的背公话语不多,每一句话的背 后都站着一个怎样的杜小康后都站着一个怎样的杜小康 ? 如果那时你就在杜小康的对如果那时你就在杜小康的对 面,你会有怎样的回应?面,你会有怎样的回应? 赏读赏读 体味体味 鸭群、芦苇荡、暴风雨带我鸭群、芦苇荡、暴风雨带我 们带进小说诗意的情境中,用们带进小说诗意的情境中,用 心赏读,文字的精致与美会扑心赏读,文字的精致与美会扑 面而来。面而来。 优美的文字有时可以让即便优美的文字有时可以让即便 是痛苦的心境美好,试着模仿是痛苦的心境美好,试着模仿 课文某个片段写两句。课文某个片段写两句。 概概读读 点题点题 孤独= 孤独之旅= 成长之旅 磨难 杜小康是一个怎样的孩 子? uu小说小说讲述了(讲述了( )在()在( )的环的环 境中(境中( )的故事。的故事。 人应该在孤独中磨炼自己,在逆境中锻炼自 己,才会长大、成熟、坚强。 u告诉我们: 总结回顾总结回顾 杜小康孤独 成长 布置作业布置作业 完成练习完成练习册册练习。练习。 生活生活的磨砺,暴风雨的洗礼的磨砺,暴风雨的洗礼 ,让杜小康长成了小小男子,让杜小康长成了小小男子 汉。在你的生活道路上,又汉。在你的生活道路上,又 有着一些怎样的人和事影响有着一些怎样的人和事影响 着你的成长,给予你有益的着你的成长,给予你有益的 启示启示? ? 请结合励志名句写一段请结合励志名句写一段 话表述话表述。 “少年时就有一种对待痛苦 的风度,长大时才有可能是一个 强者。” 曹文轩小说青铜葵花 结语结语 孤独之旅孤独之旅教学设计教学设计 教学目标:教学目标: 1.熟读课文,体会成长中的感受。 2.理解文意,概括故事情节及人物形象。 3 .了解小说三要素,理解环境描写的作用。 教学重难点:教学重难点: 细节描写和环境描写的作用;对成长历程的感悟。 学情分析:学情分析: 九年级学生对于小说已经有了初步的认识,能够结合故事情节,品味语言, 分析人物形象,理解小说的主题,从中获得对人生的启示和艺术的享受。但是 就学生的情感结构来讲,九年级的学生生活经验非常有限,思想上还不太成熟, 所以在理解“孤独是成长的催生力量”这一主题时会存在难度,这就要求教师 在教学活动中透过字里行间,引导他们理解主旨,明白“孤独”是每一个人的 心灵感受和成长的必修课。 课时安排:课时安排:2 课时。 教学过程:教学过程: 一、导入新课一、导入新课 朋友,你们想长大吗?不管我们想与不想,岁月和命运都将促你前行,更 多的是无情的将我们抛到人生的风雨之中,使我们经受考验,学会坚强,获得 成长。而在众多的考验当中,孤独就是其中的一种。当孤独成为漫长而艰辛的 人生道旅途上无法回避的生命状态时,我们又该如何面对呢?今天面,就让我 们共同走进曹文轩的小说孤独之旅 ,一起来感受一位孤独少年的成长历程。 二、解题,初识孤独二、解题,初识孤独 1.请学生说一说课题“孤独之旅”的含义。 2.结合课前导学说出文章题目的含义。 提示:孤单的旅途。 三、整体感知,了解孤独三、整体感知,了解孤独 1.1.初读,解原因初读,解原因 过渡:那么杜小康为什么会踏上这孤独之旅呢? 请同学们阅读第一段,结合文章中的词句说一说杜小康离家的原因? 点拨:学生有困难出示:“人离家原因有三:一是外面有一个广大无边的 世界。二是出于无奈。三是人的眼中、心里,总有一个前方在召唤着他。 曹文轩”引导学生分析杜小康离家的原因。 同时引导学生结合“厚实、那一天等词语揭示故事发生的背景。 适时补充背景资料 默读,寻心路默读,寻心路 请学生默读课文,说一说杜小康在放鸭的经历中有着怎样的心路历程。 提示:(幻灯)按照时间、地点的变化来探寻杜小康的心路历程。 结合学生的阅读情况板书: 路上-茫然恐惧 芦荡-害怕,恐慌 孤独绝望 长大了,坚强 四、研读,深切感悟四、研读,深切感悟“孤独孤独” (1 1)品读,说孤独)品读,说孤独 小结并过渡:无奈,茫然、恐慌、孤独乃至绝望充斥杜小康的心灵,那么 是什么使得杜小康如此的痛苦呢?这孤独之旅仅仅是简单的孤单之旅吗?下面 我们再次深入研读课文,看一看这“孤独”还有怎样的内涵? 幻灯:品孤独:研读文章,结合具体的语句说一说杜小康的“孤独”主要 体现在哪些方面。 及时点拨,引导学生归纳 (2 2) 研读,悟成长研读,悟成长 小结并过渡:杜小康背井离乡、远离母亲、失去伙伴,来到这个环境空旷, 无人交流的芦荡放鸭,遭遇了难言的孤独与痛苦,记得曹文轩在他的纯美小说 青铜葵花中曾经有过这样的一句话“少年时就有一种对痛苦的风度,长大 时才可能是一个强者” ,杜小康在面对独孤时的痛苦是否有一种风度呢? 出示:“少年时就有一种对痛苦的风度,长大时才可能是一个强者曹 文轩青铜葵花 ”请学生研读文章,寻风度,悟孤独。 师:点拨请学生关注文章前后对比,学会勾连。 小结: 杜小康面临肆虐的暴风雨,冲散的鸭群,我们感受到了杜小康在孤独痛苦 面前所表现出来的特有的风度勇敢、坚强、享受,可以说现在的杜小康在 孤独的磨砺下长大了,成为了一个强者,并终将成为油麻地最有出息的孩子。 正如曹文轩在他的纯美小说感动中所言:“有些孤独,其实是我们成 长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长,就不能不与这些孤独结伴而行。 ” 我们要感谢孤独,是孤独给予了杜小康成长的环境,是孤独让桑乔校长对他 有了如此高的评价。 圈点批注文章中的语句,交流体会说出杜小康的孤独。 例如:第 2 段“他居然对父亲说:我不去放鸭了,我要上岸回家 他站在船上,向后眺望,除了朦朦胧胧的树烟,就什么也没有了”离开家乡, 离开小伙伴,失落无依。 例如:“芦苇如绿色的浪潮直涌到天边” , “芦荡如万重大山围住了小船” , 让人窒息,给人以极大的心理压力,让杜小康感到了自己的非常渺小、卑微, 感到孤独无依。 例如:“占据他心灵的全部是前方:还要走多远?前方是什么样子?前方 是未知的?”未来生活的茫然、无着,让他感到孤独。 圈点批注,交流、诵读。 五、拓展延伸,感悟生活五、拓展延伸,感悟生活 此时此刻老师不禁想起草房子中的一句话。 幻灯:“杜小康是坐在那里咀嚼着油麻地的任何一个孩子都不会咀嚼的, 由大芦荡给予他的美丽而残酷的题目,他不可能立即领悟,但他确实比油麻地 的孩子们提前懂得了许多”请同学们谈一谈“大自然给予他的美丽而残酷 的题目”是什么?杜小康在这里到底懂得了什么? 思考交流 预期效果: 学生可能会说“美丽而残酷的题目”是指生活中的一些磨难如本文的孤独 等,他之所以残酷是因为它会困扰着你,折磨着你,如果你战胜不了它就会成 为一个失败者;而他的美丽在于,它可以给磨砺你启迪你,让你成为生活的强 者。 结束语:结束语: 在我们人生的长河中,随着时间的推移,在不同时期,我们或许会生活在 不同的地点,会面临各种各样的境遇,希望我们每一个人都能够坦然接受,勇 敢面对生活的磨砺,成为桑乔校长所言的最有出息的人。
展开阅读全文
相关搜索
资源标签
版权提示 | 免责声明

1,本文(第四单元-阅读-16 孤独之旅-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-部编版语文九年级上册(编号:50068).zip)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


当前位置:首页 > 初中 > 语文 > (统编)部编版 > 九年级上册


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|