1、咱们一起来看看，当未来工业互联网、智慧交通、智能制造、数字农业、智慧医疗走进我们的生活时，小明的一天将会如何度过。,早晨7点，智能工厂。 小明是一名汽车工厂的工人，随着智能制造和产业升级，他的身份也发生了变化。经过培训和学习，他现在可是掌管多个“机器人”的智能大管家。 上午10点，垃圾运送。 小明身兼数职，他还负责对工厂的废弃原料进行巡检。以前运送垃圾往往由人工负责，费时费力。现在小明可以指派工业机器人进行垃圾运送，最多在机器人自动行驶出现异常时远程进行人工干预，这将极大提升操作效率并节省人力。,新课导入,新课导入,中午12点，工厂食堂。 小明来到食堂准备点餐，他选择了最爱吃的三文鱼。听食堂人
2、员介绍，这个三文鱼可不简单，这是“智慧渔场”养殖出来的。 下午2点，三甲医院。 小明预约了外地的一位医生进行微创外科手术。不过，他这个手术不是当面由医生来做，而是远程医疗作业。 傍晚6点，地铁站。 从医院出来，小明经过地铁安检口时，发现了一个形似小狗的机器巡逻车。小明把身份证贴在机器上，它立刻能够识别出小明的全部信息，进行人证合一的比对以及各类信息的检索。,新课导入,晚上7点，社区院子。 忙碌了一天，小明陪孩子玩起了无人机。这个无人机可不一般，网络的超高带宽、低时延高可靠、广覆盖大连接特性，将为联网无人机赋予更强大的能力 晚上9点，小明家卧室。 吃过晚饭，小明想看一部电影，仅20秒钟，他就下载
3、了一部2GB的高清电影。看完电影，小明拿起VR头盔，在巨型屏幕上体验运动、历险、趣味等各类游戏，全身,未来的小明的生活是怎样的？ 他参与了哪些社会生活？,第一课 丰富的社会生活,1.1 我与社会,3. 课堂小结,4. 随堂训练,目 录,1. 感受社会生活,2. 我们都是社会的一员,1. 感受社会生活,晒晒你不一样的假期生活,思考：我们可以通过哪些方式了解社会生活？,便捷高铁,亲近自然,观看影视剧,外出旅游,步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘,参观博物馆，丰富的展品令人震撼,观看天安门广场升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪,一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。,我们的
4、社会生活绚丽多彩,基于生活体验，认识社会生活内容的丰富性,基于成长体验，认识社会生活空间的延展,婴儿时，妈妈就是整个世界,后来，呀呀学语，蹒跚学步,幼儿时，逐渐长出“小翅膀”，和小朋友玩耍,小学时，像学飞的雏鹰，跟着父母和老师学本领,现在？,我们可以独自到书店购书，去博物馆参观，到电影院看电影，参与社会实践生活的边界不断图片突破,基于成长体验，认识社会生活空间的延展,家,学校,社会,世界,人们在社会交往中形成了各种社会关系。例如，在家我是父母的孩子，在学校我是老师的学生，在社会，我是公民,基于成长体验，认识社会生活空间的延展,课堂笔记（一）,随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生
5、活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。,2. 我们都是社会的一员,个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分,我,爸,妈,把人看成点（结点），把人与人的关系看成线，各种关系连接成的线就织成一张“大网”。,个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分,人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 亚里士多德,人，这里指每一个人。政治的存在者，指每个人从生到死都生活在一定的政治关系中。必定要过共同的生活，指每个人都不可能离开社会（人与人组合而成的处于政治、文化、经济、法律等等各种关系中的群体）独立生活的，必须是过着我为人人、人人为我的共同社会生
6、活。三者搞清楚，整个意思就明白了。,个人与社会的关系 （2）人的身份是在社会关系中确定的,wo到底是谁？,个人与社会的关系 （2）人的身份是在社会关系中确定的,子 女,学生、同学,业主、邻居,行人、观众、 顾客,公民、建设者,个人与社会的关系 （2）人的身份是在社会关系中确定的,wo到底是谁？,人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；,你现在的身份有哪些？ 请你写出至少四个身份。,同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我介绍，感受一下不同身份的不同社会关系！,我是XX的儿子,我是您的同事XX的儿子,我是您的孩子XX的同学,我是学校XX班级的学生,社会关系从建立
7、的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。,几种主要的社会关系,直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。,以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。,子 女,学生、同学,业主、邻居,行人、观众、 顾客,公民、建设者,几种主要的社会关系,地缘关系,血缘关系,业缘关系,3.课堂小结,4.随堂训练,D,1.中学生参与社会生活的形式可以是 参加社会公益活动 辍学到发达地区打工 到敬老院进行献爱心活动 开展助人为乐、学习雷锋活动 不上学到灾区当志愿者 A B C D,D,2.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是 A每个人都是社会的一员 B个人是社会的有机组成部分 C每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D个人可以脱离社会而生存和发展,3.每个人都不止一种身份。即使是刚出生的婴儿，他（她）都不止一种身份：除了是家庭的新人外，他（她）还是一个国家的新公民。随着年龄的增长，人的身份还会逐渐增加人的身份是在 中确定的A社会关系 B政治关系 C经济关系 D法律关系,A,C,4.下列关系属于业缘关系的有 初中同学 邻居 单位同事 公司客户 A. B. C. D.,
