1、宁国市初中语文一师一优课宁国市初中语文一师一优课教学设计教学设计 - 1 - 课题课题: :表达要得体表达要得体 教学目标教学目标 1、了解什么是表达得体，明白怎样做到表达得体。 2、学以致用，锻炼学生的语言表达能力， 。 3、提高综合素养，感受礼仪之美。 教学重点教学重点 1、了解表达得体的重要性 2、学习表达得体的方法。 教学难点教学难点 1、学以致用，锻炼学生的语言表达能力， 2、提高综合素养，感受礼仪之美 教学方法教学方法 探究法、练习法 授课班级授课班级 八年级 3 班 教学准备教学准备 PPT、微课、视频 教学过程教学过程 （一）故事导入，思得体（一）故事导入，思得体 请认真阅读,
2、找出其中表达有问题的地方,并思考什么是得体。 尊敬的胡云女士: 您好!令郎今年周岁生日,兹定于本月 27 日中午在贵府举办生日宴会。 敬请 届时务必参加。 小明夫妇 2019 年 4 月 25 日 （二）一波三折（二）一波三折 , , 学得体学得体 1、抢答游戏：请将”欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线。 2、 幼子的生日宴会即将举办,小明还需要在宴会中向各位来宾致欢迎词,请同学 们帮忙看一下他的欢迎词有没有表达不得体的地方。 尊敬的各位来宾: 大家好! 今天是一个喜大普奔的日子,在幸福、 欢乐的气氛中,偶儿子迎来了周岁生 日。承蒙各位赏光,从百忙之中抽身,光临府上,并为偶儿子带
3、来了真诚的祝愿。 对各位高亲贵友的到来,偶代表家人表示热烈的欢迎和衷心的感谢!猪大家身体 安康,幸福快乐!三克油! 3、宴酣之时，周岁小儿被抱上宴席，很多亲友带来祝愿： 宁国市初中语文一师一优课宁国市初中语文一师一优课教学设计教学设计 - 2 - 有的说“令郎将来一定大有出息” “令郎将来读书一定很聪明”有一人 在旁边突然冒出一句： “唉，这么可爱孩子将来也会死啊” ，一时鸦雀无声， 不欢而散。 请问这个人说错了吗？不欢而散的原因在哪？ 小结:综合以上材料的学习,总结一下：我们怎么才能做到表达得体呢? （三（三） 、微课归纳，知得体、微课归纳，知得体 方法一：关注目的，有的放矢 秘诀：道不同，言各异 方法二：看清对象，注意分寸 秘诀：见什么人说什么话 方法三：讲究场合，适景应情 秘诀：到什么山唱什么歌 方法四：谦词敬词，灵活运用 （四）实战演练（四）实战演练 , , 用得体用得体 如果你就是那个人， 因为你的口不择言， 致使小小明的生日宴会不欢而散， 你深感愧疚，请你通过微信的方式给小明道歉。 小组讨论，共同点评 （五）观看视频，悟得体（五）观看视频，悟得体 （六）作业布置：（六）作业布置： 1、搜集并积累传统文化中约定俗成的得体词语。例如：请教，关照等 2、请反思本次小故事，帮小明在他朋友圈里发一份“表达要得体”的倡议书。 板书设计板书设计 表达要得体
