1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 江苏省淮安 市 2018 年初中毕业暨中等学校招生文化统一考试 语 文 试 题 一（ 24 分） 1阅读下面一段文字，按要求答题。（ 4 分） 有的人长着强有力的翅膀，因凡心未泯而坠落人间， 折 断了翅膀，例如我就是。后来，他们 (煽动 扇动）折断的翅膀，奋力飞起，却又迭落下来。翅膀一定会痊愈，我仍会震翅高飞。 （节选自名人传，有改动） 给文段中加点的字注音。 (1 分 )折： 找出并改正文段中两个错别字。 (2 分） 改为 改为 结 合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 (1 分） 2年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病
2、，请修改。（ 4 分） 同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。 希望本次活动能激发同学们的写字水平；也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字 。 修改 : 。 修改 : 。 3班级开展名著阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。（ 8 分 ) 【我来对一对】 【甲】“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。” 头骂，一头大踏步去了。 (节选自水浒传第 3 回 ) （ 1）水浒传的“回目”有形式整齐的特点，请根据【甲】段内容，补全“回目”。（ 2分） 答：史大郎夜走华阴县， A
3、。 【我来辨一辨】 【 乙】又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是一段水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道，“等我试之，看深浅何如。”三藏道：“悟能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。” （节选自西游记） （ 2）有人说【乙】段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？请结合【乙】段内容及相关情节说明理由。（ 2 分） 答 : 【我来品一品】 （ 3）依据【甲】【乙】两段文字，简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。 (4 分） 答： 4.诗、文名句填空。（共 8 分，
4、每空 1 分。请注意 : ? 题为必答题 ; ? 题为选答题，从中 任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题。） 必答题： （ 1）长风破浪会有时， 。 （李白行路难） （ 2） ，留取丹心照汗青。 （文天祥过零丁洋） =【 ;精品教育资源文库 】 = （ 3）吴楚东南 坼， 。 （杜甫登岳阳楼） （ 4）夕阳西下， 。 （马致远天净沙秋思） （ 5） ，地利不如人和。 （孟子） （ 6）韩愈早春呈水部张十八员外中的“ ”与白居易钱塘湖春行中的“浅草才能没马蹄”均通过“草”来表现早春景物特点。 选答题 （ 7） ，可以为师矣。 （论语） （ 8）生当作人 杰， 。 （李清照夏日绝句） （ 9）
5、梅须逊雪三分白， 。 （卢梅坡雪梅） （ 10） ，报得三春晖。 （孟郊游子吟） 二（ 66 分） （一）阅读下面的诗歌，完成 5 6 题。（ 6 分） 浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流 。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 5上片写“潇潇暮雨”有哪些作用？（ 4 分 ） 6 下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”和“流水何太急，深宫尽日闲” (宣宗宫人题红叶 )都写了流水，表达的情感有何不同？（ 2 分） （二）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成 7 11 题。（ 20 分） 【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木
6、， 为 宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不 因 势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。 启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之 。 【乙】沪邑元宵 灯火，以伞灯为最。灯作伞形，或圆， 或 六角，咸以五色锦笺缀成，磨薄令如蝉翼， 上镂人物、花鸟，细若茧丝。一灯之制，经岁始成，虽费百金不惜，但伞灯之出最迟，每俟诸灯兴阑，于百花生日前后始盛。多至二三百盏，间以五彩吴绫折枝花灯，偶缀禽、鱼、蝉、蝶，飞舞若生。又扎彩为亭，高 可 三四丈，名曰“抬阁”
7、，间饰龙凤，以云母石为鳞甲，上下通明，光照数丈；或二层，或三层，每层以纹绣孩童，扮演杂剧，常扮长生殿玉环拜月，兽炉中香烟一缕，烟际现月宫， 姮 娥 立殿左，左右侍女，各执宫扇，肩上立牛女二星，望之如在霄汉也。每灯过处，绵亘数 里，光耀如昼。笙箫鼓乐声彻夜不绝。而自通商后，无复有此盛事矣。同里张秋浦茂才岁事衢歌有“月夜笙箫步绿塍，珠常垂处小楼凭。吴绫输与谈笺纸 ,妙擅江乡算伞灯。”盖伞灯之制，纸贵于绫，谈笺，邑之土产也。 雨苍氏曰：琐事耳，而插一叹想句，便寓绝大感慨。 【注释】锦笺，精致华美的纸。兴阑，兴尽。绫，比绸缎还薄的一种丝织品。抬阁：一种民间的游艺项目。在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物，由
8、别人抬着游行。 姮 娥 ，嫦娥。 茂才：秀才。塍：田埂。擅：独揽，独占。 (选自毛祥麟墨余录， 有删改） 7.请用“ /”标出下面句子的朗读停顿。（只标 处） (2 分） 笙箫鼓乐声彻夜不绝 8.解释文中加点词语。（ 4 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 为 宫室 罔不 因 势象形 或 六角 高 可 三四丈 9.把下列句子翻译成现代汉语。（ 6 分） 尝贻余核舟一。 舟首尾长约八分有奇。 每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。 10.请简要说说【甲】文画线部分是如何体现“奇巧”二字的。（ 4 分） 11.结合【乙】文内容，说说“雨苍氏”有哪些感慨。（ 4 分） （三）阅读下面文章，完成 12 1
9、5 题。（ 18 分） 古典诗词与文化自信 阮 直 上海复旦大学附中的 16 岁高中生武亦姝经过三轮比拼击败四期擂主诗刊编辑彭敏，最终获得央视“中国诗词大会”年度总冠军。“颜值与才华齐飞”，武亦姝成了众人崇拜的“才女型偶像”。高达 11.6 亿的收视人次，也让节目的策划者始料未及。 为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此 大众化的方式 脱颖 而出？人们都以为当 下的民众不再读书，更别说诵读古典诗词了。央视记者在采访一位观众时，他的回答精彩、准确：“诗词是小众的，但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里，诗词却是千山万水，是他们的主旋律”。 每个人成长的历程 ， 都有诗心相伴，都有远方与梦想，这就是所
10、谓的“诗性心灵” 。中国 古典诗词中的人性 温 暖、个体真情、细微感悟、形象表达是能穿越千年的，并与当下任何个体的 人生、命运发生勾连，并在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉 。 【 A】 生活清贫不会让我们低头，可面对经典我们只能俯首称臣 。 对文化的敬畏是因为我们内心永远矗立着一个个文化巨匠与大师，他们的生命与智慧，他们的精神与风范是民族精神的典范。【 B】 诗心的灵感是个体的，而诗意的审美却是共同的，诗歌意境是古今一脉的文化印记，但是当代诗人的许多作品却不能赋予我们这样的 精神给养。从 50 后、 60 后到 00 后，他们的心中都储存着若干首古典诗词，那些脍炙人口的诗句成为了
11、他们共同的文化记忆，使他们形成了一致的审美方式。所以，“中国诗词大会”才能让亿万观众回味那些年背过的唐诗宋词，重温那一份深藏心底的古典韵致。 诗言志，歌咏言。中国古典文学作品的价值是散文大于小说，诗歌大于散文。古典诗词不仅使中华文明在语言文字上登峰造极，其创造审美的“中国意境”更是中国美学对世界美学的独特贡献 。 从“窈窕淑女，君子好逑”的纯真质朴，到“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的初心不改；从“老骥伏枥，志 在千里”的壮志豪情，到“心远地自偏”的淡然超脱；从“黄河之水天上来”的大唐豪迈，到“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约自怜?每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养。 重 溫
12、 古典诗词，不是因为经典在凋敝，也不是为了借古抒怀，而是因为这些经典记载着 我们民族特有的人文情怀与精神世界，是我们民族审美方式的独特表达，是华夏子孙心灵永不荒芜的执着追求，是我们走向复兴的精神支撑。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时讲道：我们更加坚定了一个信念和事实，那就是中华民族的优秀传统文化，依然牢牢地扎根在民间 ，这就是中华民族文化自信力的重要来源。 诗歌书写内心，改变需要行动，我们的生活，不仅取决于我们的心态，更有赖于我们的作为。 （选自 2017 中国杂文年选，有删改） 12阅读全文，概括古典诗词对于个人成长的意义。（每点不得超过 10 个字）（ 4 分） 13.第（ 2）段加点处“大众化的方式”指什么？（ 4 分） 14.下面材料，你觉得放在文中【 A】【 B】两处中的哪一处更恰当？请简要说明理由。（ 4 分） 65 岁，只上过四年学的农民王海军，一
