1、分一分 教学教学内容：内容： 苏教版教材第 78 页例题及“想想做做”。 教学目标教学目标： 1.使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定标准分类，并能在 日常生活中初步应用。 2.使学生在分一分的活动中初步体会分类的思想，明白对同一堆事物，分类 的标准可能有很多种。 3.使学生感受生活中的分类现象与事实， 初步养成通过分类整理物品的习惯。 教学教学重点：重点： 学会按一定的标准进行分类。 教学教学难点：难点： 学会用不同的标准给物体分类。 教学教学过程：过程： 一、创设情境，激发兴趣一、创设情境，激发兴趣 1.师：今天老师是来带着大家一起和朵拉去“分一分王国”探险的，小朋友 们你们准
2、备好了吗？ 2.师：朵拉要去探险，首先得去超市买点东西，大家观察一下超市里面的这 两个货柜，上面的物品是怎样摆放的呢？ 二、探索新课二、探索新课 1、超市物品摆放 （1）、商店里的物品是怎么摆放的？ （2）、分成了几部分？ （3）、每个货架上的物品是怎么摆放的？ （4）、这样摆有什么好处？ （5）、集体交流：说说商店里的物品是怎么摆放的？ （6）、小结：分类整齐摆放物品，可以方便我们选择自己想要的东西，而 且非常快捷。 2、朵拉收拾房间 过渡语：朵拉买完东西，回到家，妈妈说必须把房间收拾好才能出门。小朋 友们你们能帮帮她吗？ （1）、学生上台说说朵拉房间有哪些物品，该怎样分。 （2）、喊对应几
3、组学生上台来分类整理物品，并给大家说说是怎样整理的。 （3）、体会分类整理完的房间是否更加干净整洁，趁机给学生说说培养爱 整理的好习惯。 3、朵拉收集树叶 过渡语： 朵拉终于开开心心地出门了， 一出门， 就被路上的树叶给吸引住了， 你能帮她把树叶收集到三个篮子里面吗？ （1）、展示树叶，让学生两人一组合作交流，可以怎样分，并摆一摆。 （2）、老师巡视学生合作，选两组有代表性的学生去黑板上分一分，并交 流是怎样分的。 （3）、交流讨论：分类方法不一样，分类的结果就会不一样，且不会交叉。 三、探险闯关三、探险闯关 1.交通工具分一分 图中有哪些交通工具？各自在哪里行驶？帮他们回到他们应该在的位置 上。 2.捣蛋鬼大作战 （1）、你能把选定的小朋友分一分吗？ 选六个学生上台，让学生讨论应该怎样分。 鼓励学生用多种方法来分类，在活动中理解到分类的标准并不唯一。 （2）、生活中有哪些分类呢？ 鼓励学生畅所欲言，说一说生活中的分类现象。 引导学生说出垃圾分类，并展开了解垃圾分类。 四、课堂小结四、课堂小结 1、经过这次探险，朵拉觉得非常的开心，而且收获多多，那么小朋友们有 哪些收获呢？ 2、老师能和小朋友们一起探险也觉得很高兴，为了把我们今天学到的知识 用起来，请小朋友们回去把自己的书包整理好。 五五、板书设计、板书设计 分一分
