八 10以内的加法和减法-13.求未知加数-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版一年级上册数学(编号：3162a).zip

8（ ）= 10 再放几个是10个 ？ 8 2 108=2 2 1. 5（ ）= 8（ ） 6= 10 7（ ）= 8 3（ ）= 9 34 1 6 4. 8（ ）= 10 5（ ）= 8 6（ ）= 10 7（ ）= 9 加法里的未知数 一 复习 今天上课之前我们先玩个口算游戏，这个游戏就是看数字卡片， 看谁算得又快又准确，同学们准备好了吗？ 1.请看第一张卡片：7+3 那根据这道加法算式你能想到和它有联系的减法算式吗？ 2.我们再来看下一张卡片 4+5，谁来说减法算式 3.下面是抢答环节，只要你知道答案，立刻说出来 2+5 4.最后一张了，看谁算得最快 6+4 同学们已经很快地口算了，不过我们不光要会算，还要知道是 怎么算得？ 1. 你知道 6+4 为什么等于 10 吗？ 2. 那 2+7 为什么等于 7 呢？ 今天这节课我们就用这些知识解决新的数学问题 二 新课 1. 请看大屏幕，这是一个装苹果的盒子，我们先来看看这个 盒子一共有几个格子呢？一起数一数，10 个 如果一个格子里放一个苹果，一共可以放几个苹果？ 已经放了几个？ 一共可以放 10 个苹果，已经放了 8 个。谁能像老师这样说 一说，再一起说一说。根据这两句话，你能提什么数学问 题（再放几个是 10 个） 谁能把这三句话连起来说一说，再一起说。 这个问题就是 8 个加上几个是 10 个，是几个暂时不知道可 以打一个括号来表示，这个算式读作 8 加几等于 10.这个括 号是几我们不知道，我们把不知道的数叫未知数。今天我 们学习的就是加法里的未知数。 2. 你能根据这幅图说说这道算式的意思吗？ 那这个括号里填几呢？你是怎么想的？ （1）用合成的方法，多请几个同学说一说 （2）有没有不同的方法。10-8=2，想减法算加法这个方 法真棒，谁能再说一遍。 3. 请选择一种你喜欢的方法和同桌说一说 三完成书本的想想做做第 1 题