二 比一比-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版一年级上册数学(编号：e00ec).zip

比一比比一比 （2017.9.16） 一、今天这一课我们用“比一比”的方法来学习数学。 二、1、比长短 （1）师取出一支铅笔，问：小朋友瞧，这是什么？（笔拿手上，注意横放）（笔拿手上，注意横放） （准备长中短各一支笔）（准备长中短各一支笔） 你觉得这支笔长还是短？（指名 3-4 人回答） 1、都答短，师：你说它是短的，你是把他和谁比的呀？（拿出备 用的两支笔） 2、答长/短时，师：你说它长是和谁比的？你说它短，又是和谁 比的呢？（拿出准备的另两支笔） 师：所以我们说一支笔长还是短，是需要和别的笔比一比的。师：所以我们说一支笔长还是短，是需要和别的笔比一比的。 （2）师：刚才比铅笔的长短时，我们一眼就能看出来，那这两支笔，你有办法 比一比谁长吗？（板书：比长短） （出示两支长度差不多的笔，注意比的笔尖的 方向） 请生演示，提问位置上的学生，他是怎么比的？小朋友看明白了吗？他是怎么比的？小朋友看明白了吗？ 生答：他把笔的尾端对齐了。 （告知笔的尾端、尖端起名字） 师：哦，尾端对齐之后做什么呢？ 1、学生接着说：看看另一头比出长短 预设 2、下面学生回答不到，问演示的孩子：接下来看哪儿，我们接下来看哪儿，我们 就可以比出长短了呢？就可以比出长短了呢？ 师：（他说的方法和你一样吗？）你们也是这么想的吗？你们也是这么想的吗？方法和他一样的 小朋友请举手。 （你们真棒呀） （请小朋友回位） 那有方法和他不一样的吗？（生演示，说方法）那有方法和他不一样的吗？（生演示，说方法） 小朋友真厉害，又想出了一种方法。 （3）现在小朋友请看大屏幕，这是刚才两个小朋友比一比的方法， 这种方法是把笔的尾端（对齐）,再看看笔的尖端； 那种方法是把笔的尖端（对齐） ，再看看笔的尾端。 这两种方法有相同的地方吗？ 不管是这种方法，还是那种方法，他们都是先要把笔的一端（对齐 ） ，再看 笔的另一端比一比。 （4）老师在图片上看到这样 2 支笔，想知道哪支长，小朋友有办法帮老师比一 比吗？ 生答方法。师强调：笔在图片上，不能拿下来。 （肯定学生用尺量的方法，尺子 是个很好的工具，老师再介绍另一个学习助手小方格） 出示小方格，师：现在你能比一比吗？（指名说方法后，集体演示）生数方格， “都是都是 6 格呀格呀”（小朋友仔细看哟） （5）刚才小朋友已经会比铅笔的长短了，还帮老师解决了问题，你们真棒，月 亮姐姐想用这两根彩中长的那根捆扎礼品盒， （出示彩带图）小朋友有办法帮她 比一比吗？ 要求：（小朋友把自己的想法悄悄地和自己的同桌说一说，比一比谁的方法好） （师巡视，听方法） 学生展示方法：A 一头对齐的；B 两头不对齐的；C 两头都对齐的(师演示， 如果两头都对齐，你怎么判断谁长呢？ 师：小朋友真厉害呀，想出了这么多比一比的方法。 三、课间操：小朋友们已经累了吧，我们一起来做课间操吧： 四、比高矮 （1） 现在老师想请大家比一比这两个小朋友谁个子高， （板书：比高矮） 生答：（4-5 人） 师：预设：答错情况下：你是比什么的？ 答对的孩子：你是怎么比的？生指出让小朋友站在一起比一比。 （生指挥移动）师：现在这 2 个小朋友都站在同一地面上了，我们一眼就看出 （）个子高。 （出示 ppt）这种比法其实和刚才比铅笔的方法有联系呢。 （出示 ppt） （2） 出示坐在轮椅上的图，你知道这两个小朋友谁的个子高吗？（师：看谁 观察得最仔细） 生：在同一地面上，小男孩站起来就高了。 同一地面，头顶一样高，男孩坐着，他高。这个小朋友的比法和刚才比彩带 的这种方法有联系呢，我们三班的小朋友可真棒呀！ 五、比轻重 （1）师：生活中，我们还有很多东西可以比一比。数学书和橡皮（师拿）你可 以比它们的什么呢？（生答） 师掂书和橡皮，看，老师这是在比什么呀？（生答）你来掂一掂（生操作） 谁重？ 师：我们通过掂一掂很快就比出了他们的轻重。可是，这 2 个水果怎么比 出他们的轻重呢？好像差不多呢，你来试试， （2-3 人试）你有什么好办法吗？ （板书：比轻重） （2）让我们请出今天学习的另一个助手：天平。 （3）出示放水果的天平，放柿子的一端往下沉了，放石榴的那一端往上翘着， 小朋友知道这说明了什么？小朋友知道这说明了什么？ 生答，师表扬：其他小朋友也是这么想的吗？其他小朋友也是这么想的吗？真好，你们在生活中一 定是个爱观察、会动脑的宝贝。 （4）人体模拟天平：小朋友，闭上眼睛，老师来施个魔法：呼噜呼噜变，哇， 我们都是天平了。睁开眼，现在你是什么呀？伸出我们的双手吧， 一架天平平平，大象跳上来了，小猴子也蹦上来了，天平呼噜一声，变，变？ （生做动作）哪一端沉下去了？（生答） （大象高兴地走了，小猴子也快乐地玩去了）天平又平了， 一架天平平平， （师拿球）篮球放这里，黄球放这里，天平呼噜一声，变？ （生做动作）师看，找不同，小朋友都觉得这个大球重呀？ 请 2 个小朋友上来掂一掂球（面向大家） ，说说你是什么感觉？ 师：看来，并不是大的东西就重呀。看来，并不是大的东西就重呀。 六、出示 ppt, 生活中可以比一比的东西可多了，小朋友还能在图中找一找，比生活中可以比一比的东西可多了，小朋友还能在图中找一找，比 一比吗？一比吗？ 七、总结：小朋友们今天课上表现真棒，比一比是哪些小组的小朋友特别 好呢。希望小朋友们人人都有一双善于观察的眼睛，经常比一比，想一想，你 会发现更多的奥秘的。 七、这不，绘本故事中的明修走到了一个奇怪的国家，奇怪在哪里呢，我 们一起去看看吧。 天平天平 1 1个柿子和个柿子和 1 1个石榴谁重个石榴谁重 ？ 你还能在图中找一找，你还能在图中找一找， 比一比吗？比一比吗？ 再见再见 !