十 20以内的进位加法-2.练习十一-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版一年级上册数学(编号：325d4).zip

练习十一（2 课时） 第一课时 教学内容：教科书第 76 页练习十一第 1-7。 教学目标： 1、通过练习进一步掌握两位数加一位数（进位）的口 算方法，并能正确、熟练地口算。 2、通过练习促进数感的发展， 能说明解决相应简单实际问题的思考过程，提高分析问题、解决问 题的初步能力。 3、逐步发展数学学习的信心，培养初步的数学应 用意识。 教学重点：掌握两位数加一位数（进位）的口算方法。 教学难点：掌握两位数加一位数（进位）的口算方法。 教具准备：多媒体。 教学过程： 1、复习。 1、口算： 2+89= 53+7= 64+9= 73+8= 57+4= 6+29= 29+7= 92+8= 集体口算，选一两题说说你 是怎样算的？ 2、导入新课： 上节课我们学习了两位数加一位数的进位加法，通 过刚才的练习我了解了大家的掌握情况，今天我们来上一节练习课。 板书课题：练习十一（1） 2、练习。 1、练习十一第 1 题。 四人一个小组，观察讨论 每一组的第 1 题 与第 2、第 3 题有什么相同与不同的地方？ （相同：都是两位数 加一位数。不同：第一题是不进位加法，第 2 题是进位加法，因此 十位上的数比原来多 1。） 2、练习十一第 2 题。推箱子 将第 2 题做成道具，改动要加上的一 位数，让学生多练几次，掌握计算方法。 3、练习十一第 4 题。 （）出示第 4 题，数学陷阱。老师说明题 意：在括号中选择一个正确的得数，并把它圈起来。 （2）独立完 成，集体交流时说说你圈的是哪个数？另一个得数错在哪里？今后 计算时要注意些什么？ 4、练习十一第 5 题。 12 题口算，要求学生在 2.5 分钟内完成,集 体交流,统计全对人数,对做得又对又快的同学给予表扬,并指导学生 分析错题,指导学生改正错题。 5、练习十一第 6 题 让学生读题，理解题意，独立列式计算，交流 结果。 6、练习十一第 7 题 请多个学生提问题并解决 三全课总结 这节课同学们积极动脑，大胆交流，学到了很多知 识，你感受最深的是什么？说给大家听一听。 四作业布置 1练习册练习十一（1）。 2比一比，算一算。 （1）45+3= 3+52= 6+40= 45+5= 8+52= 6+44= 45+8= 9+52= 6+49= 49+3= 52+6= 4+68= 49+30= 52+9= 4+66= （2）在正确的得数上打“”。 54+9（63 53 73） 8+63（71 61 72） 95+5（99 90 100） 75+9（84 74 85） （3）直接写出得数。 2+89= 55+5= 92+8= 57+40= 6+29= 64+9= 29+7= 30+70= 75+20= 练练 习习 十十 一一 23+5= 23+7= 23+9= 4+74= 6+74= 8+74= 12+5= 15+5= 16+5= 28 30 32 78 80 82 17 20 21 78 35 29 56 43 67 84 +9= +7= 44 38 65 52 76 9387 85 42 36 63 50 74 91 5+72 = 5+75 = 54+3 = 54+8= 77 80 57 6256+4 = 65+4 = 60 69 36+8= 54+3= 把把对的得数圈出来对的得数圈出来 25+7= 2+29= （ 34 ， 44 ） （ 67 ， 57 ） （ 32 ， 95 ） （ 49 ， 31 ） 45+5 40 37+2 49 7+58 66 60+23 92 58+4 62 6+37 33 在 里填上 ， ，或或 17个 9个 每箱25个 全部放进纸箱里，能装下吗？ 17+9=26（个） 26-25=1 （个） 答全部装进纸箱里， 装不下 7. 14+9=23（棵） 答：两个组一共植树23棵 。 还能提出什么问题 ？ 32 47 53 74 66 39 28 41 +9= +8= 9 . 59+5= 7+54= 56+4= 73+8= 24+60= 4+27= 6+26= 32+8= 67+6= 9+42= 48+5= 16+4= 64 81 32 51 61 84 40 53 6 0 31 73 20 先说出得数是几十多，再计算。 32+20=6+52= 55+8=7+85= 五十多五十多 九十多九十多 五十多五十多 六十多六十多 65+6= 七十多七十多 5258 71 9263 一共收了多少个萝卜？ 我运走了15个萝 卜。 还剩9个。 15+9=24（个） 9+3847 25+934 16+420 小玉小玉 小兰小兰 小青小青 (元元) (元元) (元元) 13.找规律填数 303642 4048 56 45 5463