十 20以内的进位加法-2.练习十一-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版一年级上册数学(编号:f0c60).zip

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  • 苏教2011课标版_一年级上册(2013年6月第2版)_小学数学_十 20以内的进位加法_2.练习十一_ppt课件_(含教案)_市级优课_(编号:f0c60)
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1 9 9 加几的练习课加几的练习课 教学内容教学内容 教材第 90 页练习十一 教学目标教学目标 1. 通过练习帮助学生进一步理解和掌握 9 加几的计算方法,理清凑十法的计算思 路,提高计算的正确率。 2. 通过找规律,逐步培养学生探索事物规律的能力,以及运用规律计算的能力。 3. 提高学生的合作交流能力。 教学重、难点教学重、难点 掌握凑十法的算理;提高计算的正确率。 教学准备教学准备 9 的算式卡片,数字卡片 2-9,游戏头饰。 教学过程教学过程 一、创设情境,引入学习一、创设情境,引入学习 同学们喜欢到公园去玩吗?(喜欢) 是呀,羊村里的懒羊羊也喜欢玩.今天他领到一张免费去植物园游玩的门票,可是 门票上有三道算式题,只有正确解答出来这三道题,他才能顺利进园游玩,你们愿意 帮帮他吗? 出示练习十一 1 这就是门票上的三道题,大家观察一下,这是我们上节课学过的几加几的算式? 揭示课题、板书课题:9 加几的练习。 二、填一填二、填一填 (一)完成第 90 页第 1 题 1.提问:请同学们那笔写出这三道算式,说一说你是怎么想的? 学生独立填写,指名回答。 2. 多请几名学生回答计算时是怎样想的,突出凑十法的基本思路。 因为 9 加 1 是 10,所以把 3 分成了(1 )和(2 ) ,9 加(1 )等于 10,10 再加 (2 )是(12 ) 。 因为 9 加 1 是 10,所以把 8 分成了(1)和(7) ,9 加(1)等于 10,10 再加(7) 是(17) 。 因为 9 加 1 是 10,所以把 9 分成了(1)和(8) ,9 加(1)等于 10,10 再加(8) 2 是(18) 。 归纳:这就是我们讲的凑十法,看大数,分小数,凑成十,算得数。 3.小组合作学习 示范:师出示数字卡片,学生用 9 加卡片上的数说得数。 同桌互相练一练,比一比谁算的最快。 (二)完成 90 页第 2 题 1.让学生独立完成填空,提示学生把凑十的过程放在脑子里,直接写得数。 2.根据学生的回答课件出示结果。 9+2=11 9+9=18 9+4=13 9+7=16 9+6=15 9+5=14 9+8=17 9+3=12 3.组织分析,比较:大家观察一下每组中的几道算式,你有什么发现? 学生们发现,师适时引导归纳: 第一组中的是 9 加双数,得数是单数,而且一个比一个多 2;第二组中的是 9 加 单数,得数是双数,而且一个比一个少 2。 引导学生观察所有 9 加几的算式,计算的结果都是十几, 。 第 2 个加数越大,和也越大;第 2 个加数越小,和也越小. 4.比较大小 同学们真棒,你会用第 2 题发现的规律,不计算,比较出下面两题大小吗?说说 你是这么想的。 出示题目: (1)不计算,在得数大的算式后打“” 9+8( ) 9+5( ) (2)不计算,在得数小的算式后打“” 9+7( ) 9+3( ) 归纳:第 2 个加数越大,和也越大;第 2 个加数越小,和也越小。 同学们,下面我们来回忆一下,我们学习了哪些 9 加几的算式,谁能按顺序说一 说? 3 请同学们观察这些算式,你有什么发现? 引导归纳:得数都是十几;另一个加数总比得数的个位大 1. 出示题目:红星下面藏着几 说说你是怎么想的? 9+=16 9+=14 9+=13 9+=18 9+=15 三、列式计算三、列式计算 课件出示 90 页第 4 题的示意图 1.指名说说图中告诉了我们什么?求什么?, 2.学生独立填写,指名板演。 3.说说你写的算式中每个数指的是什么? 四、游戏钻山洞四、游戏钻山洞 让两个学生撑起双手,摆出洞的姿势,其它同学用 9 加老师手中数字卡片上的数, 正确说出得数的,可以顺利通过,大家做裁判。 五、课堂练习五、课堂练习 在里填上 、 或 = 学生独立完成,指名回答。 六、小结六、小结 这节课大家开心吗?你有什么收获?多指名几位同学回答。 这节课通过练习,大家能够熟练、准确地计算 9 加几的算式了。 七、板书设计七、板书设计 9 加几的练习 9+2=11 9+6=15 9+3=9+3= 1 1 2 2 1 1 2 2 1010 9+8=9+8= 1 1 7 7 1 1 7 7 1010 9+9=9+9= 1 1 8 8 1 1 8 8 1010 因为9加1是10,所以把(3)分成了(1)和(2), 9加(1)等于10,10再加(2)是(12)。 9+ 2= 4= 6= 8= 11 13 15 17 9+ 9= 7= 5= 3= 18 16 14 12 不计算,在得数大的算式 后打“” 9+8( ) 9+5( ) 不计算,在得数小的算式后 打“” 9+7( ) 9+3( ) 9 + =16 7 想一想,红星下面藏着几?想一想,红星下面藏着几? 9 + =14 5 9 + =13 4 9 + =18 9 9 + =15 6 = + = 11299+615 我们一起来做游戏吧! 学了这节课你有 哪些收获呢?
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