1、教学设计教学设计 UnitUnit 5 5 WhatWhat colourcolour isis it?it? Lesson28Lesson28 教学设计教学设计 课程名称课程名称UnitUnit 5 5 WhatWhat colourcolour isis it?it? 课时课时Lesson28Lesson28 学段学科学段学科小学英语三年级教材版本教材版本人教精通版三年 级起点 作者作者学校学校 一、教学目标一、教学目标 1.1.知识目标：知识目标： (1) 能听说认读 white 、black 两个颜色单词。 (2) 能听懂“Colour it .”的指令来练习和运用有关颜色单 词。 2
2、.2.能力目标：能力目标： (1) 让学生熟练运用所学颜色单词， 并能对身边的事物进行简单 描述。 (2) 学生能够根据指令做动作。 3.3.情感目标：情感目标： (1) 通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。 (2) 让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活，热爱祖国的 意识。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点：教学重点： 能听说认读两个颜色单词并运用，能完成对话部分。 教学难点：教学难点： 两个主要颜色单词的读音，尤其是 black 中 k 的发音。 三、学情分析三、学情分析 三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜 色也是学生很感兴趣的一个话题， 这些都有利于
3、新知识的教学。 同时， 学生在前几课就已经掌握了“What colour is it ?”的句型，学习 本课的 Lets talk 就具有一定的知识基础。 四、教学方法四、教学方法 为了顺利完成教学目标，按照学生的认知规律，我采用情景假设 法，直观演示法，游戏法等教学方法。兴趣是学生最好的老师，在课 堂上适当运用肢体语言，游戏法，激发学生学习英语的兴趣。教师通 过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。 五、教学过程五、教学过程 ( (一一)Warm-up)Warm-up T: Hello, boys and girls. S: Hello, teacher. T: Hello, ni
4、ce to meet you. S:Nice to meet you ,too！ 教师走到学生中和单个学生 say hello 打招呼。 T: Now, lets sing a song, OK? S: OK. 唱hello.hello请学生边唱边拍手，并有节奏地吟唱。 ( (二二)Presentation)Presentation 1 1、出示、出示熊猫玩具熊猫玩具，引导学生用颜色的词来形容，引，引导学生用颜色的词来形容，引出出 whitewhite , ,blackblack 教师板书课题。教师板书课题。 ，这就是我们今天要学的颜色。边说边板书： (1)(1) DoDo a a magic
5、magic gamegame。 (2)(2) 初识颜色单词初识颜色单词 教师出示白色的卡片，板书 white. 领读红色 white 学生跟读。 教师出示黑色的卡片，板书 black. 领读黑色 black 学生跟读。 教师出示课件，让学生观察花朵颜色的变化过程，判断是哪个颜 色消失了，学生用英语齐读出消失的颜色。用 Lets chant 练习并 巩固单词。 （3 3）教学对话中的句子教学对话中的句子 LetLets s drawdraw a a panda.Colourpanda.Colour itit whitewhite andand black!black!（用接龙的游戏练习）分角色扮
6、演，并做出星级评价。（用接龙的游戏练习）分角色扮演，并做出星级评价。 ( (三三)Practice)Practice 1 1、DrawDraw andand colour.colour. （1 1）以最快的速度画熊猫，比一比哪个组先完成）以最快的速度画熊猫，比一比哪个组先完成） （2）根据老师的描述给画涂上不同的颜色（老师课前发给每个 组的孩子不同的卡通人物，画完的小组边展示边用句型 Colour it . 描述） 2、考眼力，说颜色考眼力，说颜色 课件出示不同国家的国旗，学生观察颜色并说出来。 中国red yellow 罗马利亚 blue yellow red 保加利亚 green red 3.Magic time 4.课件演示黄色和蓝色混合在一起变成绿色，绿色和红色混 合在一起变成黄色的过程，并用实验证明，把黄色的颜料水倒入蓝色 中，让学生观察，感受其趣味性。 （说说黑白两种颜色在中西方国家的不同意义） 5、Summary ( (四四)Homework)Homework 1、跟读对话。 2、自己选择一样动物或玩具，涂色并用所学句型进行描述。 3、抄写 white 和 black 各四遍。
