1、Unit 3 Its a pineapple Lesson 14 教学设计教学设计 一、教学一、教学目标与要求目标与要求 1. Just speak（知识目标） 本部分继续学习使用 Whats this in English? Its a / an . 以及询问对方是否喜欢 某物 Do you like . ? Yes, I do能够在一定的情景中自然运用，达到使用所学语 言进行简单交流的目的。 2. Just read and write（知识目标） 本部分继续学习有关水果的单词：能够听、说、读、写的单词 orange 和 banana; 能够听、说、认读的单词有 watermelon 和
2、kiwifruit。w 3. Lets sing（知识目标） 学唱 Fruit song 这首歌曲，复习巩固所学内容。 4. 德育目标 使学生体会到良好饮食习惯的重要性。 二、教学重点二、教学重点 单词 watermelon kiwifruit 的认读及单词 banana orange。 三、教学难点三、教学难点 在真实情景中运用所学句型进行交流。 四四、课前准备、课前准备 1. 准备本课所学单词及上一节课所学单词的实物和图片。 2. PPT 课件。 五五、教学、教学过程过程 1. 热身热身/复习复习 (Warm-up / Revision) （1）Lets sing a song。 （2）用
3、小游戏对所学的单词进行快速抢答 Whats this in English? Its a / an . 复 习所学的知识，为本课作铺垫。21 世纪教育网版权所有 2. 新课新课讲授讲授 (Presentation) （1）用单词卡片 PPT 展示并教授本课出现的新词 watermelon, kiwifruit, orange, banana. 以及它们的复数形式。 （2）魔法手指、whats missing?游戏，巩固新单词。 (3)课文对话展示并讲解，What are they talking about? 板书单词 banana，watermelon.看动画视频，跟读本课对话，并能以小组的形 式表演出来。而后扩展对话的内容，将其它水果补充进来。 3. 趣味操练趣味操练 (Practice) （1）Guess,whats that? （2）将所学的几种水果放在盒子里，让学生上来随机抽取水果，并问同学 Whats this?全体同学回答 Its a/an . 再抽取一种水果，全体同学问 Whats that? 讲台上同学回答 Its a/an.：21 （3） Fruit song.教育网】 4. 总结总结 (summing-up) PPT 总结本课学习的单词和句型。 5. Homework （1）朗读所学会话，进行角色扮演。 （2）背诵单词 orange 、banana。
