1、Unit 4 Hows the weather today? Lesson 22 教学设计 教学目标: 1、知识目标:Hows the weather today? Its sunny. Its cloudy. 2、能力目标:能够运用这些语句编对话相互交流. 3、情感目标：能够有效地配合小伙伴完成小组任务 教学重难点： 1、能够使用句型 Hows the weather today? 询问天气。 2、学生能正确听说读本课内容。 教学准备：电子白板，课件以及关于天气图片。 教学过程： 一、Warm-up 1、Lets sing a song。 2、Free talk.教师向学生提问一个问题，T：
2、Hows the weather today? 向学生出示 sunny 的图片，让学生了解 sunny 的含义。 二、Presentation 1、 教师借助当日的天气向学生询问， T： Hows the weather today? 学 生在之前学过的表示天气的基础上，学习描述当日的天气如何。S： Its sunny.板书 sunny 这个词。 2、 教师再出示一张乌云的图片， 将太阳遮盖住， T： Oh, dear. Its cloudy now.让学生猜一猜 cloudy 的意思。学生通过看图很容易的了解到 cloudy 的意思是多云的。板书 cloudy 这个词。 3、 在学生学习 s
3、unny 和 cloudy 这两个词之后， 进行一个简短的 chant. Lets chant. 4、教师出示各类天气的图片，使用语句：Hows the weather today? Its，让学生进行问答。 5、出示课文图片，让学生听对话，并且试着重复对话的内容。尤其 着重强调 go shopping. 让学生看图理解 go shopping 的意思。 6、Lets do. 教师出示两道选择题，使用答题器，让学生根据本课所 学的内容进行选择， 答题结束教师出示学生的作答结果，订正答案。 三、Practise 1、教师出示一些与天气有关的事物来猜一猜是什么天气。 如：出示太阳镜，向学生提问：H
4、ows the weather today? 学生辨别 出 Its sunny. 出示空调，向学生提问：Hows the weather today? 学生辨别出 Its hot. 出示瑟瑟发抖的人们，向学生提问：Hows the weather today? 学生辨别出 Its cold. 出示微风里的人，向学生提问：Hows the weather today? 学生 辨别出 Its cool. 出示暖气，向学生提问：Hows the weather today? 学生辨别出 Its warm. 2、教师出示一些天气的图片，让学生想一想这些天气可以干什么。 Its fine today.
5、Lets fly a kite. Its sunny today. Lets go shopping. Its cloudy today. Lets stay at home. Its hot today. Lets go swimming. Its cool today. Lets go to the zoo. Its warm today. Lets play football. 3、 出示中国地图， 让学生根据教师指出的几个城市， 使用句型， Hows the weather in? Its进行情景会话。 四、Homework 1、Talk about weather with your friends. 2、Read the dialogue. 五、板书设计 Lesson 22 Hows the weather today? Its sunny. Its cloudy.
