1、一（一（4）班家长会）班家长会 首先感谢您在百忙之中抽空来首先感谢您在百忙之中抽空来 参加家长会，关心、帮助、督促孩参加家长会，关心、帮助、督促孩 子是我们共同的心愿！使您的孩子子是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的得到全面发展、提高是我们共同的 目标！目标！ 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 叶圣陶曾说过：叶圣陶曾说过：“教育就是教育就是 培养习惯培养习惯”。一年级是基础教。一年级是基础教 育中的基础。良好习惯的养成育中的基础。良好习惯的养成 对学生今后的学习和生活都有对学生今后的学习和生活都有 着非常重要的影响。一旦学生着非常重要的影响。一旦学生 养成了良好的学习习
2、惯，好的养成了良好的学习习惯，好的 学习方法就形成于其中了。学习方法就形成于其中了。 充分认识一二年级在整个小学阶段的充分认识一二年级在整个小学阶段的 重要性，要有年段意识重要性，要有年段意识 一二年级，是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯一二年级，是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯 养成的关键时期，以及大脑智力开发的黄金时期。养成的关键时期，以及大脑智力开发的黄金时期。 三四年级，是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时三四年级，是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时 期，会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会期，会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会 不时地让父母惊叹。不时
3、地让父母惊叹。 五六年级，是孩子自主、全力吸收知识的时期，我们会五六年级，是孩子自主、全力吸收知识的时期，我们会 发现，这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了，发现，这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了， 很多解题方法，孩子已经弄透，而我们作为家长，在这很多解题方法，孩子已经弄透，而我们作为家长，在这 个阶段能做的，也就是多给孩子提供优良的学习空间与个阶段能做的，也就是多给孩子提供优良的学习空间与 资料，借助书本给孩子传递丰厚的知识。资料，借助书本给孩子传递丰厚的知识。 家家 长长 会会 交交 流流 一、阶段性测验分析 二、班级现存问题 三、学生的习惯培养 四、家教小建议 一、成绩统
4、计：一、成绩统计： 100分95-9994-9085-8984-8079-6060分 以下 2222122 最高分：最高分：100100分分 最低分：最低分：8484分分 班级班级平均分：平均分：97.6997.69分分。 试卷分析：试卷分析： 1、对知识掌握的熟练度不够（f写错） 2、对知识的基本概念不清楚（试卷第二题分 类） 3、孩子的学习习惯有问题（试卷第三题、第 六题） 4、孩子做题准确率不高（如果做错了，觉得 “没关系”，常常会造成多次也无法做到比 较好的状态。另外，准确率还和“做题量” 以及“题目类型”有关。） “粗心” 二、班级现存问题： 1、课间不文明行为多（追逐打闹、大声喧
5、哗、在厕所逗留），以男生为主。 2、晚来接的滞留学生不在等待区安静等候， 四处游荡吵闹或擅自出校门。 3、孩子书写姿势和习惯，不如人意。 4、学生的书写质量不高，尤其是家庭作业。 5、课外阅读没有真正开展起来。 三、低年级学生需要培养的习惯 1、写字习惯 2、作业习惯 3、阅读习惯 4、生活习惯 写字习惯 1、端正的坐姿和正确的写字姿势。 2、及时用赞赏的语气给予表扬与鼓励。 3、写字的功效已经超出了写字本身，凡 能认真练字，有一定成效的学生，大部 分能成为品学兼优的学生。 作业习惯 1、家长指导、监督作用。 2、默写词语、认读二会字。 3、自觉完成作业，希望家长全程陪做。 4、让孩子学会自己
6、检查作业。 5、关于家长批阅作业、签字。 6、预习课文：读熟课文，最好提前背诵。 7、整理错题集。 作业习惯 1、家长指导、监督作用。 2、默写词语、认读二会字。 3、自觉完成作业，希望家长全程陪做。 4、让孩子学会自己检查作业。 5、关于家长批阅作业、签字。 6、预习课文：读熟课文，最好提前背诵。 7、整理错题集。（对于学生而言，要求过高） 下阶段语文作业相关要求： 1、准备一本田字格抄写本（抄写扩词、每个三遍、拼音两遍） 2、准备一本田字格默写本（默写扩词、二会字拼音、附样本） 3、准备一本方格本（抄写新笔画、新偏旁、生字笔顺、附样 本） 4、关于背诵课文。（家长一定把关签字，每篇课文要背
7、诵的） 5、关于书上笔记。（尽量自己抄写） 6、关于课外抄写作业。（至少起好样子范写生字、指导观察 笔画笔顺） 7、关于默写练习册。（以后尽量都在课堂上集体完成，回家 家长检查完成情况和答案是否正确） 8、关于课外阅读。（就地取材：心理健康教育、道德与法制、 家里的拼音读本） 返回 返回 阅读习惯 1、爱读书，基本上能够每天坚持读书30分钟。 2、强调“准”：发音准，不念错，不任意添 字、丢字；每一个字的发音要响亮、清楚，要 注意不可唱读。 3、养成边读边看字的习惯，一定要指着读。 生活习惯 1、吃饭不讲话，讲话不吃饭，不挑食。 2、自己整理作业，整理书包，带齐学习用品。 3、早睡早起，不迟到
8、，7点40分之前到校早读。 1 1、给孩子一个良好的学习环境、给孩子一个良好的学习环境 有专门的做作业地方；有专门的做作业地方； 有合理的看电视计划；有合理的看电视计划； 四四 家教小建议家教小建议 （4）电脑游戏尽量不要让孩子碰，小孩的自制力相对于 成人是较差的，一旦上瘾很难有心思学习了。 （1）教育孩子上课认真听讲，养成独立思考的习惯；要 控制孩子的做作业时间，杜绝孩子边看电视或边吃东西 边写作业的现象发生。 （2）督促孩子养成检查作业的好习惯。作业做好后，可 以让孩子独立地检查。家长检查的时候不要直接告诉孩子 错在哪里，先给学生一个思考的时间，实在想不出，家长 再做一些适当的引导。 （3
9、）当天学习的知识要及时复习，“温故而知新”。 2 2、重视培养孩子良好的学习习惯。、重视培养孩子良好的学习习惯。 3 3、关于家庭作业的建议：、关于家庭作业的建议： 希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子 的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你不小心放任了的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你不小心放任了 孩子，必然会导致孩子出现以下几种情况：孩子，必然会导致孩子出现以下几种情况： 一、不完成作业：一、不完成作业：因为家长不过问，而使孩子养成为因为家长不过问，而使孩子养成为 了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业的坏习惯。了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业的坏习惯。 二、
10、字迹潦草：二、字迹潦草：为了玩而应付作业。会使孩子形成不为了玩而应付作业。会使孩子形成不 仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责 的态度。的态度。 三、作业本脏烂，三、作业本脏烂，家长的漠不关心，导致孩子也不重家长的漠不关心，导致孩子也不重 视自己的学习，所以作业本脏了、烂了也不换。视自己的学习，所以作业本脏了、烂了也不换。 4 4、培养孩子认真写作业的习惯：、培养孩子认真写作业的习惯： 1 1、孩子放学回家一定要养成、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍先做作业再玩耍的习惯，这非的习惯，这非 常重要，常重要，做作业前做作业前，要先喝好水，
11、上好厕所，要先喝好水，上好厕所，准备准备好学习用好学习用 品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中作业过程中不要不要 轻易离开书桌。轻易离开书桌。 2 2、作业当考试作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，要限时， 可以用小闹钟提醒。让孩子自己可以用小闹钟提醒。让孩子自己独立读题、做题独立读题、做题，自己先检，自己先检 查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业 有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答有问题，先不要直接给孩子指出错误
12、，更不要给孩子正确答 案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不 懂的，家长也可以给孩子讲解，懂的，家长也可以给孩子讲解，不能只找错，不改错不能只找错，不改错！ 3 3、家长要培养孩子每天回家先、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容说清楚作业内容的好习惯，的好习惯， 作业写完后作业写完后主动把作业送来检查主动把作业送来检查的好习惯。的好习惯。 5、关于一年级语文的认字和写字：、关于一年级语文的认字和写字： 二会字：二会字： 要求会认，读准音，能组词，不要求会认，读准音，能组词，不 要求写要求写 四会字：四会字： 会认、会组词、正确
13、书写、能听会认、会组词、正确书写、能听 写写 6 6、关于读故事背儿歌、关于读故事背儿歌 1 1、读故事背儿歌的时间可以、读故事背儿歌的时间可以 是早晨或晚上睡觉前。是早晨或晚上睡觉前。 2 2、这是一个需要长期坚持的、这是一个需要长期坚持的 习惯培养。习惯培养。 3 3、多读书，孩子能认识更多、多读书，孩子能认识更多 的字，了解更多的知识。的字，了解更多的知识。 7、关于其他小事、关于其他小事 一、孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服一、孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服 1、教育孩子、教育孩子学会收拾整理学会收拾整理。 2、教育孩子、教育孩子不乱拿别人东西。不乱拿别人东西。 二、同学之间发生小摩擦二、同学之间发生小摩擦 1、先要、先要了解清楚事情的真相。了解清楚事情的真相。 2、不袒护不袒护自己的孩子。自己的孩子。 3、孩子的坏习惯要、孩子的坏习惯要及时提醒及时提醒，与之谈心，让其改正与之谈心，让其改正。 4、老师家长合作解决。、老师家长合作解决。 播下一种思想，收获一种行为；播下一种思想，收获一种行为； 播下一种行为，收获一种习惯；播下一种行为，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格；播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。播下一种性格，收获一种命运。 谢谢大家！ 2017-11-10
