1、没有规矩没有规矩 不成方圆不成方圆 很多小朋友刚过完暑假，还没有完全回到学校的生活中。开学第一天须 从班规抓起，让孩子们在刚开学还不至于特别调皮的状态下，树立规矩意识， 遵守班级规范，成为一名守纪律的好学生。 在讲班规前，我和孩子们做了一个心理小游戏。首先，孩子闭上眼睛。 其次，播放柔和的音乐，第三，倾听老师的话：“我现在坐在学校的课室里， 坐姿端正，身体放松，老师说的要求，正是我对自己的要求。如果我以前是 一个遵守纪律，认真学习的好学生，那么在接下来一个学期，我将坚持做到 最好；如果我以前经常违法纪律，那么我也有信心改变我自己，变得更加优 秀。“小朋友们听到这些，身体从原来的懒散立刻变得精神
2、很多，看得出来， 心理暗示法比批评法更有效果，当孩子在身心放松的状态中，他的潜意识是 处于开放的状态，他的心变得细软，能感受到你给他的力量，对他的诚心， 你说的话会像催眠师般有效，并且会影响他的终身。 第二，请小朋友回想一下上学期，在学校做了什么？哪些事情是应该做 的，哪些事情是不应该做的？让你觉得骄傲自豪的是哪些事情？让你感到伤 心的又是哪些事情？ 小朋友们冥思苦想，眉毛紧锁，试着在回想着过去的点滴。XXX 坐得很 笔直，就好像回到以前遵守纪律，一直都是全班的典范的那种状态。5 分钟 过去，小朋友睁开眼睛，我用一问一答地方法，帮孩子们回忆了以前的班规， 同时也加入了新的东西： 一，课前如何做
3、好准备？ 1，课前一听到铃声应该立即回课室，整理好自己的桌椅，再入座。 2，保持坐姿端正：腰板挺直，双腿并拢，双手放桌前。（坐姿坐不好，将会 利用课余时间一直练习十天） 3，书本摆放整齐放在左上角，橡皮擦铅笔要放进文具盒，以防丢失。 4，保持安静，等待老师来上课，给老师一个完美的形象， 二，课堂如何表现最好？ 1，认真听课 2，回答问题请举右手。 3，老师讲话和同学发言都认真倾听，不着急插话。 4，如果在课堂上说话，甚至走动，将被扣 10 分，严重者全班批评。 三，下课后要做什么？不做什么？ 1，老师喊下课，所有小朋友要“收摆捡“（收拾书本，对齐课桌，捡垃圾）， 做好后才可离开座位。如果没有做
4、到，老师会请小朋友重复动作，待全班做 好再下课。 2，下课后去喝水上厕所，不在课室和走廊玩耍，（因为这样容易摔跤受伤， 没有为自己的生命健康负责），违反的小朋友将被扣分批评，屡劝不改者， 将取消课后离开自己的座位。 四，路队要求快静齐。 上一学期，同学排队速度很慢，有很多小朋友磨磨蹭蹭的，要么还在座 位上坐着，要么还和同学聊天，出来了排队后又喜欢说话和打闹。尽管上一 学期已经有很多改善，但是仍然有很多问题。这一学期路队训练成为班级重 点的训练科目，要练孩子们的毅力和反应力。 1，路队要求“快静齐”，快是什么？静是什么？齐是什么？ 小朋友回答快是快速，全班要求在 1 分钟中到达门口的位置，如果拖
5、沓，将 被留在课室，或者推迟 5 分钟就餐。“静”是安静不吵闹。如果被发现吵吵 闹闹的将被踢出路队，留下来自己练习路队。齐，怎样齐？对谁齐？对前面 的人，还有左右两边的人。 2，每次排队前，路队长先出去，喊排队，全班听到口号迅速排队，要训练在 1 分钟内能排好队。 3，全班路队列入量化评比当中，做得好的早中晚各加 5 分，做不好的早中晚 扣 10 分。班级总分评比将影响最终的名次和大奖。 五，教室卫生要保持干净。（我不喜欢垃圾，也不想见到垃圾） 1，负责人由卫生委员 XXX 负责 2，不乱撕课本，作业本，一经发现没收课本和练习本。 3，不允许带零食到班级吃。 六，就餐礼仪，文明就餐 1，整齐有
6、序排队 2，进餐厅不急不跑，乱跑者将推迟 5 分钟吃饭，造成严重后果者全班批评 3，吃完饭要收拾残渣，保持桌面和地上干净无残渣。 4，吃完饭后先回自己座位，带路队长喊口号后方可出来排队。 5，排队的时候不可打闹和喧哗。 6，提前自己回班级者将被处以在班级罚站 10 分钟，屡劝不改者罚 30 分钟。 （班规讨论完毕后，小朋友都表现出遵守纪律的一面，排队和就餐都表现很 好。但是这种规矩的情况好像只有在我的面前会好一点，在其他老师面前仍 然有懒散的现象。因此明天的班规将新增一条：在全体老师面前都一样。） 本班规将会根据班级的情况做适当修改和完善，本周将严抓规矩，时时 刻刻要盯紧好。时间将为十天，即两周时间。待全体同学能将规范熟记于心， 表现于平时的任何一方面才能够展示出真正的效果。 开学初，小朋友要表现好是比较容易，但是到了每周的中期和放假前， 懒散违反纪律的将逐渐的展示出来， 如何才能使班规在开学初起到重要作用， 我想必须做到以下几个方面： 第一，要将班规展示出来，每周一到校由班长带着大家宣读 第二，当学生出现违反纪律的行为，不可以放松警惕，而应该严格实行班规， 以起到“杀一儆百“的效果。 第三，与其他的科任老师沟通交流，对科任反馈的内容进行整改 第四，训练好班级干部团队，由班干部具体来落实。
