1、人教精通版六年级上册 Unit 5 Lesson 29 教学目标 1能够学会 11 月，12 月词汇。 2能够简单询问和表达月份中常见节日和活动。 3. 能够了解西方文化和习俗。 4. 能够积极、主动地参与课堂活。 教学重点：November is the eleventh month of the year. December is the twelfth month of the year. 教学难点：日期的具体表达 二、课前准备 1、准备本课所学单词图片。 2 、课件 录音 视频 三.教学过程 1.Warm-up 1）Say “Hello” 2） Free talk about the
2、year Q:How many months are there in a year? Whats the first month of the year? (利用 2017 年日历，提问并抢答，活跃课堂气氛，打开学生的英 语思维。) 3 ） 导 入 ： Itswinternow?Whatstheeleventh month ?Whats the last month? (试探学生们的语言，让学生独立思考，自主发挥) 2.Presentation 新课 1）词汇掌握，语言积累：November（呈现图片）-eleventh December-twelfth 结合思维导图，句型替换，熟练运用句型
3、，小组合作，提高效 率（词汇语言熟练度的提高） _ is the _ month of the year. 2）Look and Listen .Then answer the question: T: What festival in Nov and Dec? S : Thanksgiving/Christmas （播放录音，带着问题看与听，对所学内容有初步的认识， 学生回答，若读音不准确，及时解决） 3）Look at the book ,follow the teacher.Find out the date of the festival. Q：When is?(带着问题，跟读课文,在
4、日历中找出相应的 日期) 4）同伴互助，语言操练：(巩固重点语言，达到熟练运用) November is the eleventh month of the year. December is the twelfth month of the year. Thanksgiving is on Christmas is on 5）观看视频，了解感恩节的由来。 （拓展视野，了解西方文化） 6) 圣诞节的气氛感受：视频中圣诞老人的出现，激发学生兴趣， 为学生们带来自制圣诞卡，引导其制作卡片的热情，感受圣诞气 氛。 7）Read the book (一分钟熟读课文后，看板书提示简单复述) 3.Summ
5、ary：检测语言，总结课堂。 思维导图作业展示。 课后反思 对于这节高年级的英语课，课堂生动灵活，时刻吸引学生， 富有趣味性，难易结合，小组合作，游戏，竞赛，手工制作，西 方文化的渗透，环节紧凑，张弛有度。在热身导入环节，能做到 干净利落不拖拉，直接导入正题。单词句型的教授，通俗易懂， 学生轻松掌握。在关于感恩节这一西方节日的文化学习，引入外 籍教师的一段简短介绍，使学生初步了解西方文化，激发学生的 学习兴趣，为今后的学习做好铺垫。课堂的另外一个亮点是教师 装扮成圣诞老人的视频，生动有趣，巧妙的带学生进入到西方圣 诞节的氛围中，并给学生们带来手工的圣诞卡现场发放，充分地 使学生感受到圣诞节的氛围，使学生感受到真正的西方节日。同 时通过阅读卡片， 制作书写卡片内容， 能够提高学生的阅读能力， 及语言表达能力，也让高年级的英语课堂气氛更加热烈，达到了 非常好的效果。本节课中还融入了思维导图教学，能够更高效的 完成课堂教学内容，小组合作，同伴互助，教师的引导，都使本 节课的内容更好地被学生理解掌握。 制作有自己风格的月份总结 作业的设计更加巧妙，也具有趣味性，使每个学生都跃跃欲试， 迫不及待的想要设计出有自己独特风格的总结。
