1、WhatWhats s youryour hobbyhobby 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标: 知识目标：本课要求学生学习和掌握新的短语： go fishing, plant flowers , drink tea, cook meals, play mahjong, play poker 和询问家庭成 员有关个人兴趣爱好的句子及答语：Whats your s hobby? His/ Her hobby is，同时扩展有关兴趣爱好的内容，让学生反复练习。 技能目标：通过新的语言知识的练习，让学生初步了解动名词的用法。 情感目标：学生通过询问他人家庭成员的兴趣爱好和介绍自己的兴趣爱
2、好， 培养学生热爱家庭和为自己的兴趣爱好努力学习的思想感情。 二二、教学重点教学重点：能够用英语结合真实情景替换其中部分信息，谈论自己和别人的 兴趣和爱好。 三、教学难点：三、教学难点：运用本课所学用英语谈论自己和别人家庭成员的兴趣和爱好。 四、教法：四、教法：谈话、讨论、引导 五、学法：五、学法：合作、交流、调查 六、教学准备六、教学准备:单词卡片，图片，课件 ，调查问卷，小五星贴画 Step 1：热身：热身 / 复习（复习（Warming-up / Revision） 1、教师做动作，学生猜单词及短语，“playing football”“playing basketball”“dance
3、” “read books”。 2、教师展示幻灯片，师生一起拍手并唱歌谣“ Lets chant”。 Step 2：Presentation 1） 教师展示课件及单词卡片， 指导学生学习单词短语 “go fishing” “plant flowers”“cook meals”，“drink tea”“play mahjong” “play poker”， 教师相机让学生用所学的新短语造句，如“My hobby is(fishing, planting flowers, cooking meals, drinking tea)”，初步感知动名词的用法。 2）教师再展示课件，指导学生学习句型“wh
4、ats your dads hobby?” 及回答“ His hobby is”，和句型“whats your mums hobby?”及回答 “ Her hobby is。同时，教师用不同的家庭成员进行替换， 学生反复练习句 型“Whats your s hobby?” “ His/ Her hobby is”。 3）让学生以 pair work 的形式，两个人一组进行对话练习。 5）教师在黑板上展示课文中的重点句型和短语，让学生齐声朗读。 Step 3：Practice 1）PPT 展示“I Can Say”的内容，各小组以比赛 的形式快速地说出该 图片的英语单词或短语，回答正确的小组将得
5、到一颗星。 2）展示第 19 张幻灯片，学生两人一组用所学的句型“Whats yours hobby?” “His/ Her hobby is”进行对话练习，回 答正确的同学每人将为该组赢得一颗星，师生共同给以评价。 3）完成 Letsdo a survey 活动。教师发给学生调查表，指导学生如何完 成该调查表。教师指导学生用 XXss hobby is进行汇报，句型难度加 大，回答准确无误的同学为本组赢得 2 颗星。 4）课件展示习题要求，指名同学上台做题，其它学生在下面完成，全班一 起核对答案。 Step 4：Summery 总结本课重点如何用英语询问他人家庭成员和的兴趣和爱好以及回答。希
6、望 同学们课后多练习。同时，鼓励同学们在家要关心家里人，热爱他人，在学 校努力学习，为自己的梦想而奋斗。 Step 5：Homework 用所学的动词或动词短语的适当形式填空，使短文完整。 板书设计：板书设计： WhatWhats s youryour hobby?hobby? Lesson 10 Whats yours hobby? His/ Her hobby is go fishing plant flowers drink tea cook meals play mahjon g play poker 爸 爸 图片 妈 妈 图片 爷 爷 图片 奶 奶 图片 叔 叔 图片 阿 姨 图片 哥 哥 图片 妹 妹 图片
