1、防范性侵害 7. 示范课堂防范性侵害 教学目标： 学习性侵害的相关知识，学会保护自己的具体方法， 以及受到性侵后的处理方法，学会关怀和帮助受到性侵的人。 教学对象：小学男生女生（可分班教学） 教学场地：多媒体教室、课件 课程时长：40-45分钟 防范性侵害 主讲：主讲：xxxx老师老师 回顾上节课隐私部位，强调不能让人随便看和随便摸。回顾上节课隐私部位，强调不能让人随便看和随便摸。 教师要讲解不必要却有意识，就是明明不需要，却故意要这样做。要留意有这样行为教师要讲解不必要却有意识，就是明明不需要，却故意要这样做。要留意有这样行为 的人的动机和想法。的人的动机和想法。 什么是什么是性侵害？性侵害
2、？ 一、他人不必要却有意识地触碰你的隐私部位，属于性侵害。一、他人不必要却有意识地触碰你的隐私部位，属于性侵害。 例如，使劲抱、抚摸、亲吻你的身体，摸你大腿、隐私例如，使劲抱、抚摸、亲吻你的身体，摸你大腿、隐私 部位等，让你感觉不安全、奇怪、别扭和不舒服。部位等，让你感觉不安全、奇怪、别扭和不舒服。 哪些情况下会触碰到隐私部哪些情况下会触碰到隐私部 位但不属于性侵害？位但不属于性侵害？ 教师引导孩子讨论和发言。最后总结：比如小时候亲人帮助洗澡、医生检查身体等，教师引导孩子讨论和发言。最后总结：比如小时候亲人帮助洗澡、医生检查身体等， 再次提示去医院要家人陪同。再次提示去医院要家人陪同。 性侵害
3、的几种形式。教师可引申有人跟你视频聊天，要你脱衣服等情形。性侵害的几种形式。教师可引申有人跟你视频聊天，要你脱衣服等情形。 图片问题，这里学生如果对色情裸体和艺术形式有迷惑，教师可适当讲解。图片问题，这里学生如果对色情裸体和艺术形式有迷惑，教师可适当讲解。 不问则不讲，以免引起更多迷惑。不问则不讲，以免引起更多迷惑。 什么是性侵害？什么是性侵害？ 二二、他人指使你去触碰他自己或者别人的隐私部位，属于性侵害。、他人指使你去触碰他自己或者别人的隐私部位，属于性侵害。 三、让你脱光衣服或露出隐私部位拍照、拍视频，给你看有裸体三、让你脱光衣服或露出隐私部位拍照、拍视频，给你看有裸体 的图片、视频等，也
4、属于性侵害。的图片、视频等，也属于性侵害。 什么样的人会对什么样的人会对儿童儿童进行性侵害？进行性侵害？ 引导学生讨论这些人的年龄、性别、职业、长相等。教师要引导避免脸谱化坏人，引导学生讨论这些人的年龄、性别、职业、长相等。教师要引导避免脸谱化坏人， 以免降低防范。最后进行总结，总结翻到见下一页。以免降低防范。最后进行总结，总结翻到见下一页。 会性侵儿童的人，有男有女、年龄不等、身份和会性侵儿童的人，有男有女、年龄不等、身份和 职业不同。职业不同。 其中陌生人占其中陌生人占30%30%，而熟人占，而熟人占70%70%左右。左右。 熟人当中有邻居、有父母的同事和朋友、有亲戚，熟人当中有邻居、有父
5、母的同事和朋友、有亲戚， 还有的来自校园。还有的来自校园。 教师强调熟人，就是我们认识的人。特别注意对教师强调熟人，就是我们认识的人。特别注意对“来自校园来自校园”的讲解，不要着重的讲解，不要着重 强调，以免引起恐慌。如果学生问，告知因为老师也是熟人。强调，以免引起恐慌。如果学生问，告知因为老师也是熟人。 教师过渡（很重要）：我们身边绝大多数是好人，但是也有坏人，所以要有所防范。教师过渡（很重要）：我们身边绝大多数是好人，但是也有坏人，所以要有所防范。 下面学习如何防范。下面学习如何防范。 如何防范性如何防范性侵害？侵害？ 一、不给陌生人带路。（可以指路）一、不给陌生人带路。（可以指路） 二、
6、不接受陌生人的食品、饮料、玩具等。二、不接受陌生人的食品、饮料、玩具等。 三、不跟陌生人视频聊天。三、不跟陌生人视频聊天。 四、不搭陌生人的车。四、不搭陌生人的车。 五、出门前要告诉家长，不去偏僻的地方。五、出门前要告诉家长，不去偏僻的地方。 六、独自在家不给陌生人开门，睡觉关好门窗。六、独自在家不给陌生人开门，睡觉关好门窗。 教师可适当讲解。然后让学生齐声朗读一遍。教师可适当讲解。然后让学生齐声朗读一遍。 如果你去熟人家玩或者熟人来你如果你去熟人家玩或者熟人来你 家玩，对方做了属于性侵害的举家玩，对方做了属于性侵害的举 动怎么办？动怎么办？ 教师引导孩子讨论和发言。最后总结：先严肃坚定地拒绝
7、和阻止教师引导孩子讨论和发言。最后总结：先严肃坚定地拒绝和阻止“不要碰我！我不不要碰我！我不 喜欢你这样！喜欢你这样！”然后立即告诉家长，今后一定要离这个人远一点。这两句话教师领读。然后立即告诉家长，今后一定要离这个人远一点。这两句话教师领读。 教师讲解什么是人多的地方，如公交、商超、市场等。最后齐读。教师讲解什么是人多的地方，如公交、商超、市场等。最后齐读。 如果如果被性侵了，应该怎么办？被性侵了，应该怎么办？ 一、在人多的地方：一、在人多的地方： 坚定有力大声地说坚定有力大声地说“我不认识你，不要碰我！我不认识你，不要碰我！” 同时，积极向周围人求助，及时离开危险环境。同时，积极向周围人求
8、助，及时离开危险环境。 教师讲解什么是人少的地方，密闭空间或偏僻无人，无法求助的地方，只能靠自己。教师讲解什么是人少的地方，密闭空间或偏僻无人，无法求助的地方，只能靠自己。 但无论如何，生命是第一位的。要解释默默和悄悄，就是不能被坏人听到和发现为什但无论如何，生命是第一位的。要解释默默和悄悄，就是不能被坏人听到和发现为什 么要讲么要讲3，为的是为家长和警察提供线索尽快找到你，尽快破案抓到坏人。强调，为的是为家长和警察提供线索尽快找到你，尽快破案抓到坏人。强调“坏人坏人 可以骗可以骗”。最后齐读。最后齐读。 如果如果被性侵了，应该怎么办？被性侵了，应该怎么办？ 二二、在人少的地方：生命安全最重要
9、、在人少的地方：生命安全最重要 1. 1. 先适当地拒绝和阻止。先适当地拒绝和阻止。 2. 2. 如坏人转为暴力，不要大喊大叫和辱骂坏人，以免激怒如坏人转为暴力，不要大喊大叫和辱骂坏人，以免激怒 坏人，威胁到生命安全。坏人，威胁到生命安全。 3. 3. 默默记住坏人长相特征，沿途或现场悄悄留下线索。默默记住坏人长相特征，沿途或现场悄悄留下线索。 4. 4. 找理由骗坏人，借机逃脱。找理由骗坏人，借机逃脱。 安全之后应该怎么办？安全之后应该怎么办？ 教师引导孩子讨论和发言。下一页总结。教师引导孩子讨论和发言。下一页总结。 教师讲解教师讲解1.如果家长不信一定要找到信任的人说。如果家长不信一定要找
10、到信任的人说。2.为什么不能立即洗澡和洗衣服，为什么不能立即洗澡和洗衣服， 可能留下罪犯的毛发、指纹、体液等罪证。可能留下罪犯的毛发、指纹、体液等罪证。3.必须去医院检查，进行创伤评定或治疗。必须去医院检查，进行创伤评定或治疗。 医院检查后再洗澡。齐读。医院检查后再洗澡。齐读。 安全之后应该怎么办？安全之后应该怎么办？ 一、及时告诉家长和信任的人，不要隐瞒。一、及时告诉家长和信任的人，不要隐瞒。 二、不要二、不要立即洗澡和立即洗澡和洗衣服，留下线索。洗衣服，留下线索。 三三、在家长陪同下报警，并去医院检查。、在家长陪同下报警，并去医院检查。 四四、必要时可寻求心理医生和律师的帮助。、必要时可寻
11、求心理医生和律师的帮助。 学生讨论发言。教师引导学生学会同情和关怀受害者，明白不是受害者的错。学生讨论发言。教师引导学生学会同情和关怀受害者，明白不是受害者的错。 即使不幸遭遇到性侵，你还是原来的你，跟别的同学一样。即使不幸遭遇到性侵，你还是原来的你，跟别的同学一样。 案例讨论案例讨论 在在一一个山村里，一名女孩被邻居性侵。后来，虽然坏人个山村里，一名女孩被邻居性侵。后来，虽然坏人 被判刑了，但村子里的人知道了这件事，却认为女孩品行不被判刑了，但村子里的人知道了这件事，却认为女孩品行不 好而回避她。学校里的同学也纷纷议论她，不愿意她做朋友，好而回避她。学校里的同学也纷纷议论她，不愿意她做朋友，
12、 甚至羞辱她。女孩变得越来越甚至羞辱她。女孩变得越来越 孤僻，不敢出门，不敢去上学。孤僻，不敢出门，不敢去上学。 她的父母只好带着她远走他乡，她的父母只好带着她远走他乡， 离开了他们熟悉的地方。离开了他们熟悉的地方。 你们从这件事中看到了什么？你们从这件事中看到了什么？ 在我们的人生中，在我们的人生中， 会有美丽的风景，会有美丽的风景， 也可能遇到挫折。也可能遇到挫折。 但无论怎样，但无论怎样， 我们都要健康快乐地成长，我们都要健康快乐地成长， 好好学习，好好学习， 天天向上！天天向上！ 教师总结，并希望这节课能让同学们有所收获。教师总结，并希望这节课能让同学们有所收获。 ！ 鼓励一下学生吧，为他们的积极参与点赞！鼓励一下学生吧，为他们的积极参与点赞！ 恭喜同学们听课认真，恭喜同学们听课认真，发言发言积极、准确，获得积极、准确，获得 “自我保护小卫士自我保护小卫士”荣誉称号。荣誉称号。 希望你们保护好自己，快乐长大！希望你们保护好自己，快乐长大！ xxxx老师老师 20202020年年 月月 日日 再次鼓励学生，让他们有学习后的价值感。再次鼓励学生，让他们有学习后的价值感。
