1、 落实双减政策落实双减政策 减轻学生负担减轻学生负担 学习五项管理学习五项管理 助力健康成长助力健康成长 “双减“与“五项管理” 主题班会 目录目录 1.学习双与减五项管理的意义学习双与减五项管理的意义 2.双减与五项管理主要内容双减与五项管理主要内容 3.分组讨论理解双减与五项管理分组讨论理解双减与五项管理 4.班主任寄语班主任寄语 学习双减与五项管理的意义学习双减与五项管理的意义 充分了解了充分了解了“双减双减”与与“五项管理五项管理”对对 于自身身心健康发展的重要意义，大家达于自身身心健康发展的重要意义，大家达 成共识，要热爱阅读，加强锻炼，远离电成共识，要热爱阅读，加强锻炼，远离电 子
2、产品，保证睡眠，有效利用时间，养成子产品，保证睡眠，有效利用时间，养成 良好的学习习惯和生活习惯。良好的学习习惯和生活习惯。 学习双减与五项管理的意义学习双减与五项管理的意义 让同学们学会自主管理，做时间和学习的主让同学们学会自主管理，做时间和学习的主 人！良好的习惯有利于学生成长，希望人！良好的习惯有利于学生成长，希望“双双 减减”与与“五项管理五项管理”的落实，让同学们快乐的落实，让同学们快乐 健康的度过校园生活！为培养德智体美劳全健康的度过校园生活！为培养德智体美劳全 面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实 的基础。的基础。 双减政策内容双减政策内容
3、 一一. .减轻学生过重作业负担减轻学生过重作业负担 二二. .提升学校课后服务水平提升学校课后服务水平 三三. .全面规范校外培训行为全面规范校外培训行为 双减政策内容双减政策内容 减轻学生过重作业负担 健全作业管理机制； 分类明确作业总量； 提高作业设计质量； 加强作业完成指导； 科学利用课余时间。 双减政策内容双减政策内容 提升学校课后服务水平 保证课后服务时间； 提高课后服务质量； 拓展课后服务渠道； 做强做优免费线上学习服务。 双减政策内容双减政策内容 全面规范校外培训行为 坚持从严审批机构； 规范培训服务行为； 强化常态运营监管。 五项管理内容五项管理内容 作业管理作业管理 1.学
4、校坚决杜绝作业数教师布置的家庭作 业科目及作业数量应严格按照 小学管 理基本规范(试行)执行,小学一、二年 级不留书面家庭作业,其他年级除语文、 数学外不留书面家庭作业,语文、数学书 面作业每天不超过1小时。提倡布置探究 性、实践性的家庭作业。 五项管理内容五项管理内容 一一. .作业管理作业管理 二二. .睡眠管理睡眠管理 三三. .手机管理手机管理 四四. .课外读物管理课外读物管理 五五. .体质健康管体质健康管理理 五项管理内容五项管理内容 一一.作业管理作业管理 五项管理内容五项管理内容 作业管理作业管理 1.学校坚决杜绝作业数教师布置的家庭作 业科目及作业数量应严格按照 小学管 理
5、基本规范(试行)执行,小学一、二年 级不留书面家庭作业,其他年级除语文、 数学外不留书面家庭作业,语文、数学书 面作业每天不超过1小时。提倡布置探究 性、实践性的家庭作业。 五项管理内容五项管理内容 作业管理作业管理 2.实施作业分层，学生可自主选择相应层 级作业作业形式力求多样化、趣味性强。 除书面作业外，还可适当布置活动性、 实践性、阅读性、自主性、创造性等多 种形式的作业，注重学生整体素质与个 性特长的和谐发展。教师要充分理解学 生个体间存在的差异，保证学生充足的 睡眠时间。 五项管理内容五项管理内容 作业管理作业管理 3.坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、 高难度的作业，双休日及节假日
6、不得加 大作业量，不准用增加作业量的方式惩 罚或变相惩罚学生，特别是教师不得通 过微信、QQ、钉钉等班级交流群布置家 庭作业。 五项管理内容五项管理内容 二二.睡眠睡眠管理管理 五项管理内容五项管理内容 睡眠管理睡眠管理 1.减轻课外负担。引导家长根据孩子的实 际情况选择适当的家庭教育方式，不拔 苗助长，不给学生安排太多的家庭作业 和辅导班，给孩子们更多的时间发展自 己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。 五项管理内容五项管理内容 睡眠管理睡眠管理 2.中小学生每天睡眠时间应达到10小时， 确保中小学生充足睡眠时间。上午上课 时间一般不早于8:10，学校不得要求学 生提前到校参加统一的教育教学活动
7、， 对于个别因家庭特殊情况提前到校学生， 学校提前开门、妥善安置；合理安排课 间休息和下午上课时间；中小学生就寝 时间一般不晚于21:20。 五项管理内容五项管理内容 三三.手机管理手机管理 五项管理内容五项管理内容 手机管理手机管理 1.有限带入校园。利用班会、家长会等多 种方式告知学生和家长，原则上不得将 手机带入校园。学生确有将手机带入校 园需求的，须经学生家长同意、书面提 出申请，学校研究同意，进校后应将手 机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 五项管理内容五项管理内容 手机管理手机管理 2.制定具体办法，明确统一保管的场所、 方式、责任人，提供必要保管装置。通 过设立校内公共电话、建立
8、班主任沟通 热线、探索使用具备通话功能的电子学 生证或提供其他便捷家长联系学生的途 径等措施，解决学生与家长通话需求。 五项管理内容五项管理内容 手机管理手机管理 3.要加强课堂教学和作业管理，教师应通 过课堂板书方式给学生当面布置作业， 不得用手机布置作业，不得要求学生利 用手机完成作业。要加强课堂教学和作 业管理，教师应通过课堂板书方式给学 生当面布置作业，不得用手机布置作业， 不得要求学生利用手机完成作业。 五项管理内容五项管理内容 四四.课外读物管理课外读物管理 五项管理内容五项管理内容 课外读物管理课外读物管理 1.学校组织开展全民阅读系列活动，设立 读书节、读书角等，优化校园阅读环
9、境， 推动书香校园建设，使学生喜欢阅读， 感受阅读的乐趣，引导学生爱读书、善 读书、多读书，读好书、读经典，夯实 学生文化知识基础，激发学生的阅读兴 趣，培养良好阅读习惯。 五项管理内容五项管理内容 课外读物管理课外读物管理 2.禁止强制或变相强制学生购买课外读物， 不得组织统一购买。广泛开展阅读能力 提升工程，以语文教研组为主体，参照 推荐新课标中小学课外阅读书目， 结合实际制定适合学生阅读能力的推荐 书目，向学生推荐经典类和前沿类的优 秀读物。 五项管理内容五项管理内容 课外读物管理课外读物管理 3.严格读物管理。引导家长学生从正规书 店选用读物，不要选购和使用盗版读物， 不要选购和使用与
10、社会主义核心价值观 相违背的读物资料，净化小学的用书环 境。加强对学生携带进入校园读物的管 理，发现问题读物应及时予以有效处置， 消除不良影响。建立进校园课外读物推 荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道。 五项管理内容五项管理内容 五五.体质健康管理体质健康管理 五项管理内容五项管理内容 体质健康管理体质健康管理 1.严格按课时安排上课，确保不以任何理 由挤占体育与健康课程和学生校园体育 活动。合理安排学生校内、校外体育活 动时间，着力保障学生每天校内、校外 各1小时体育活动时间。 五项管理内容五项管理内容 体质健康管理体质健康管理 2.综合预防近视。教育孩子非学习目的的 电子产品使用单次不宜超
11、过15分钟，每 天累计不宜超过1小时，使用电子产品学 习3040分钟后，应休息远眺放松10分 钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠 正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、 一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间 不宜超过40分钟。 五项管理内容五项管理内容 体质健康管理体质健康管理 3.做好健康监测。认真做好每年一次的国 家学生体质健康达标测试，如实记录测 试结果，将测试成绩及时录入系统，建 立学生体质健康档案，研判学生体质健 康水平，针对体质健康不达标的学生， 制定相应的提升计划。 分组讨论分组讨论 1.如何规划利用好时间，做学习和时间的 主人，劳逸结合，提高学习效率。 2.如何合理使用手机，远离电子产品，营 造专注积极的学习环境。 3.如何做到热爱运动，加强锻炼，增强体 质。 4.通过双减与五项管理的学习，我们有怎 样的体会，如何做到健康成长。 班主任寄语班主任寄语 通过对双减与五项管理的学习，每一位 同学都明确知晓了五项内容的具体要求. 希望同学们达成共识，要热爱阅读，加 强锻炼，远离电子产品，保证睡眠，有 效利用时间，养成良好的学习习惯和生 活习惯，为成为德智体美劳全面发展的 社会主义建设者和接班人打下坚实的基 础。
