四 乘与除-练习三-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：f0174).zip

请你算一算小兔一共采了多少个蘑菇？ 每箱15元每箱17元 1 买4箱苹果和6箱梨， 分别需要多少元？ 2 每箱15元每箱17元 买3箱苹果和3箱梨， 一共需要多少元？ 3 闯关一闯关一 大象伯伯和马大叔今年的年龄分别是多少岁 ？ 我的年龄是小 兔3倍 我今年14 岁 我的年龄比 小兔的2倍多 10岁 闯关二闯关二 兔爸爸给售货员兔爸爸给售货员100100元元 ，找回，找回7 7元，每个足球元，每个足球 多少元？多少元？ 闯关三闯关三 1、每棵柏树多少元？ 2、一棵松树与一棵柳树比，哪个贵，贵多少元 ？ 3、小兔100元买了6棵柏树，还剩多少元？剩 下的钱正好买了4棵杨树，每棵杨树多少元？ 闯关四闯关四 乘除法解决问题教学设计 教学内容：北教学内容：北师师大版小学数学教材三年大版小学数学教材三年级级上册第上册第 39 页页 6-10 题题 教学目教学目标标： ： 1.在具体情境中运用乘除法及四在具体情境中运用乘除法及四则则混合运算知混合运算知识识解决解决实际问题实际问题。 。 2.通通过过小小组组交流等数学活交流等数学活动动，充分，充分经历经历与他人交流各自想法的与他人交流各自想法的过过 程，并能表达自己的想法，感受解决程，并能表达自己的想法，感受解决问题问题策略的多策略的多样样化。化。 教学重点：理解解教学重点：理解解题题思路，掌握解思路，掌握解题题方法。方法。 教学教学难难点：正确分析点：正确分析题题目中的数量关系。目中的数量关系。 教具准教具准备备：学：学习单习单、 、课课件件 教学教学过过程：程： 1、导导入入 这这几天我一直在学几天我一直在学习习两位数乘、除以一位数的口算，今天我两位数乘、除以一位数的口算，今天我们们利利 用所学知用所学知识识一起来解决生活中遇到的一起来解决生活中遇到的问题问题。 。 （板（板书课题书课题解决解决问题问题） ） 2、闯闯关答关答题题 小兔今天小兔今天过过生日它有一份神秘大生日它有一份神秘大奖奖送送给闯给闯关答关答题题全部成功的孩全部成功的孩 子，你子，你们们有没有信心有没有信心赢赢得得这这份大份大奖奖呢？呢？请请看第一关看第一关 1.（ （课课件出示第一关件出示第一关选选答答题题） ）请请从三道从三道题题中中选选一道，只需想不用一道，只需想不用动动 笔。笔。 a.学生学生选题选题、思考、答、思考、答题题 b.展展讲讲 c.全班交流全班交流补补充充 d.小小结结 同学同学们们你你们们从从这这三道三道题题中有什么中有什么发现发现？善于？善于观观察你察你 会会发现发现不同的角度考不同的角度考虑问题虑问题，解决策略是不同的。，解决策略是不同的。 2.（ （课课件出示第二关件出示第二关抢抢答答题题） ）题题目出示后快速目出示后快速抢抢答答 a.抢抢答答 b.全班交流全班交流 c.小小结结 求几倍的求几倍的问题实际问题实际上就是求几个几是多少上就是求几个几是多少 3.（ （课课件出示第三关必答件出示第三关必答题题）第三关稍有些）第三关稍有些难难度，你度，你们们愿意愿意继续继续 闯闯关关吗吗？ a.学生思考答学生思考答题题 b.全班交流全班交流补补充充 c.小小结结 求每份是多少重要的是准确找到求每份是多少重要的是准确找到总总数和份数数和份数 4.（ （课课件出示第四关）小件出示第四关）小组组合作解决合作解决问题问题。 。 、1、提出要求提出要求 a. 小小组组成成员员独立思考完成所独立思考完成所给给 3 个个问题问题 b. 组长组织组长组织本本组组成成员讨论员讨论各自算法各自算法 c. 推推选选 2 名同学上台展名同学上台展讲讲 d. 其他其他组员组员和同学和同学质质疑疑补补充充 （ （2） ）组组内交流内交流 a. 与人交流也是一种很好的学与人交流也是一种很好的学习习方法和能力，方法和能力，现现在拿出你的在拿出你的 学学习单习单，和同，和同组组的同学交流你的同学交流你们们各自的分析各自的分析过过程，再看看你程，再看看你 们组们组有哪些不同的解有哪些不同的解题题方法，整合方法，整合组组内所有的方法，准内所有的方法，准备备展展 讲讲。 。 b. 师师关注各个小关注各个小组组的交流情况，的交流情况，发现发现共性共性问题问题和独到和独到见见解适解适 时时点点拨拨、引、引导导。 。 （ （3）小）小组组展展讲讲 a. 哪个小哪个小组组愿意和大家一起分享你愿意和大家一起分享你们组们组的方法？的方法？ b. 会会倾倾听的孩子一定是懂得尊重听的孩子一定是懂得尊重别别人的好孩子，只要人的好孩子，只要认认真真倾倾 听的孩子一定会听的孩子一定会认认真思考。他真思考。他们们每个成每个成员员展展讲结讲结束后，你可束后，你可 以就本以就本组组成成员员的方法的方法进进行行质质疑和疑和补补充。充。 d.小小结结 求每份是多少就是把求每份是多少就是把总总数平均分成几份求一份是数平均分成几份求一份是 多少用除法多少用除法计计算。算。 三、三、总结总结 通通过这节课过这节课的学的学习习你有什么你有什么样样的感受？的感受？ 今天我今天我们们学学习习的是解决的是解决问题问题，同学，同学们们足智多足智多谋谋、精、精诚诚合作展合作展 现给现给大家一个和大家一个和谐谐、 、团结团结、智慧的班、智慧的班级级体，老体，老师为师为你你们们喝彩！老喝彩！老 师师更希望大家在生活中做一个数学学更希望大家在生活中做一个数学学习习的有心人，的有心人，时时时时刻刻学刻刻学 数学，数学，时时处处时时处处用数学。用数学。 四、板四、板书设计书设计 总总数平均分成几份数平均分成几份 求每份求每份 求求总总数数 几个相同加数的和几个相同加数的和 解决解决问题问题 求几倍求几倍 几个几是多少几个几是多少 乘除法解决乘除法解决问题问题 教学教学设计设计 青山区南小教育青山区南小教育联联盟二校区盟二校区 魏魏丽丽娟娟