三上数学一天的时间_教学设计 教学目标： 1、结合学生的生活经验，认识 24 时记时法，能够对 24 时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相 互换算。 2、培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。 教学重点：结合学生的生活经验，认识 24 时记时法，能够对 24 时记时法与普通记时法所表示的时刻 进行相互换算。 教学难点：结合具体的生活情境，对 24 时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、情境导入： 同学们，你们会看时间吗？知道一天的时间到底由多长吗？今天我们就来研究这个问题。 二、探索新知： 1、学生结合实际经验说一说：一天有几时？在一天的时间里时针正好走几圈？ 2、出示课件让学生观察，图上有什么。 3、组内交流，说说 18：30，19：00，19：33 等表示晚上什么时刻。 4、以小组为单位，通过操作学具研究 24 时记时法与 12 时记时法所表示的时间关系。 5、全班交流，得出 12 时记时法所表示的时刻和 24 时记时法所表示的时刻进行相互转化的方法。 三、拓展应用：想一想 1、15：00 是几时？你是怎样想的？ 2、夜里 11：00 就是 _ 时。
