1、教学教学 目标目标 情感态度情感态度 价值观目价值观目 标标 树立维护民族团结的意识，增强民族认同感，增强自觉热爱各 族人民的情感，维护和促进民族团结。 能力能力 目标目标 积极维护新型民族关系，坚持民族政策，以实际行动来维护和 促进民族团结，促进各民族的共同发展。 知识知识 目标目标 感受我国是一个统一的多民族国家，各族人民同呼吸、共命运， 坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。 重点重点维护和促进民族团结，是每一个公民的神圣职责和光荣义务 难点难点树立民族意识，实现各民族共同繁荣 教法教法情境教学法、启发式教学法 学法学法自主学习法、合作探究法 教具教具多媒体 教教 学学 过过 程
2、程 教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一一. .导入导入 新课新课 开门见山，直入主题！ 第四单元 和谐与梦想。中华 文化崇尚和谐，中华民族一直追 求和平、和睦的坚定理念。家和 万事兴，各族人民要向十六中一 样紧紧抱在一起，手足相亲，守 望相助，齐心奋斗，伟大的祖国 才能繁荣富强！中华民族伟大复 兴才能实现！ 今天，我们一起走进第七课 中华一家亲 促进民族团结。 倾听老师所讲的内容。 开门见山， 直入主题！ 引导 学生迅速进入 课堂学习的氛 围， 明确学习主 题， 创造高效课 堂。 二二. .导入导入 学习目标学习目标 自主学习我能行！ 1.理解我国是民族大
3、家庭？ 2.阐述处理民族关系的基本 原则？ 3.为什么要加快民族地区的 发展？ 4.怎样加快民族地区的发 展？ 5.为什么公民要维护民族团 结？ 6.公民怎样维护民族团结？ 自主学习；掌握学习目标。 贯彻 “先学 后教” 的教学理 念， 做好课前预 习， 提高课堂学 习效果。 明确本课 围绕“民族团 结”这一主题， 要学习并掌握 哪些相关的内 容。 三三 . . 预 习预 习 检测检测 教师展示图片 设问：请你结合这张图片，概况 我国的民族概况及分布特点？ 运用所学分析问题、解决问题。 通过检测 了解学生预习 情况； 培养学生 在分析问题、 解 决问题过程中 提高学生解题 的能力。 四四. .
4、讲授讲授 新课新课 （一）（一）活动一活动一：交流学习：交流学习 运用你的经验，在小组内交 流学习，完成表格： （二）（二）活动二：合作探究活动二：合作探究 1.情境一：请结合图片材料， 阐述处理民族关系的基本原则？ 在交流中学习， 在合作中分 析总结，获得成长； 学生齐读 加强记忆。 学生合作探究、师生互动。 理解： 坚持民族平等的基本原 则。 各民族都是社会主义大家庭 中平等的一员， 具有同等的社会 地位。 各民族在国家和社会生活 各领域享有平等的权利， 承担相 同的法定义务。P91/4 发挥学生 主体性， 培养学 生独立思考、 分 析问题、 解决问 题的能力。 引导 学生在探究学 习中理
5、解我国 是一个民族大 家庭！ 通过思考学习， 树立民族平等 意识， 在处理民 族关系和各族 人民相处上， 要 坚持民族平等 的基本原则。 过度：作为大家庭中的一员，每个人都有责任和义务维护民族团结！在处理民 族关系上，我们要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。接下来 我们进一步学习这部分的内容，理解坚持这一基本原则对促进民族团结的重要性。 2.情境二：阅读分享 3.情境三：探究互动 面对 7.1 玉树地震，为什么 面对大灾，各族群众主动参与救 援行动？ 学生阅读感悟、分享互动。 理解： 坚持民族团结的基本原 则。 加强和巩固民族团结，是中 华民族的最高利益。 我国各民族 在数千年
6、的交往中孕育了团结 友爱的宝贵传统。P92/1 学生思考探究。 理解：因为 我们是一家人， 各民族始终同呼 吸、共命运、心连心坚持。 坚持各民族共同繁荣的基本 原则。我国各民族始终同呼吸、 共命运、 心连心，克服种种困难 和艰险，顶住种种压力和挑战， 追求共同发展、 共同富裕、共同 繁荣。92/2 通过活动， 引导 学生体验民族 团结的重要性； 同学间学会分 享， 在交流中学 习与成长。 创设情境， 在探 究中提高分析 问题的能力； 落 实对情感态度 价值观的熏陶。 点拨提升：所以，作为大家庭的一员，我们要平等相待，彼此尊重，促进民族 团结！ 过度：各民族在长期交往相处的过程中，也发生了很多故
7、事。 点拨提升：从分享中可见这些榜样都在努力维护民族团结统一。我们要向他们 学习，以实际行动来促进民族团结！弘扬团结友爱的宝贵传统，要向石榴籽一样紧 紧抱在一起，手足相亲，守望相助，共同助力中国梦的实现？所以，作为大家庭的 一员，我们要平等相待，彼此尊重，促进民族团结！ 过度：尤其在天灾面前，我们更能深深感受到团结友爱的宝贵精神，感受中华一 家亲！ 过度：新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善。人心思定谋发展，人 心思治谋幸福。下面我们继续探究第二目：加快民族地区发展，促进民族团结。 师生总结归纳： （三）（三）活动活动三：材料分析三：材料分析 请大家结合材料，思考：为 什么要加快民族地区
8、的发展？ 生生互动、 师生互动： 分析、 理解加快民族地区发展的重要 性！ 加快民族地区的发展， 是加 快民族地区经济社会文化发展， 逐步缩小发展差距， 促进民族地 区共同繁荣增进民族团结发展 民族关系的必由之路。 通过合作 探究， 明确民族 地区发展的重 要性； 渗透学法 指导。 图表题答 题指导：看 标题， 通过关键 词明确考点 看图表数据， 横 比纵比明确变 化通过表象 数据的变化明 确反映了什么 本质问题？ （四）（四）活动活动四：四： 探究与分享探究与分享 阅读 P94 探究与分享，小组 讨论： （1 1）他们为发展经济采取 了哪些措施？ （2 2）这些措施对于其他民 族地区发展经济
9、有何借鉴意义？ 学生合作探究小组讨论； 师 生互动： 引导同学 们通过探究学 习， 采用了合作 探究与分享的 方式帮助学生 体验和学习。 过度：所以就要想方设法加快民族地区的发展！怎么做呢？ 师生归纳： 拓展延伸：依靠国家的扶持政策，因地制宜。比如，海南立足本土优势打造自 由贸易港，加快地区发展！请问引领经济发展的第一动力是什么？是创新！创新离 不了人才，所以要怎样努力成长为新时代创新型人才？人才的培养离不开教育。在 社会民生方面，要大力发展教育事业 师生归纳：怎样加快民族地区的发展？ 经济方面：国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大 开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术
10、、管理、人才等方式增强民族地区自 我发展能力。P94 社会民生方面：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建 立基本医疗保障制度。P95/1 （五）（五）活动活动五：五： 材料分析材料分析 这体现了国家从哪一方面加 快民族地区的发展？ 学生思考作答，师生互动： 文化方面扶持少数民族文化 的保护、继承、创新、和发展工 作，促进文化交流。P95/2 培养学生 自主学生的良 好习惯和锻炼 学生审题的能 力！ （六）（六）活动活动六：六： 交流互动交流互动 围绕“如何促进民族团结” 这一话题，同学们打开了话匣子， 一起来看看！ 同学们的对话给你什么启 示？为了维护民族团结，我们可 以做些什
11、么？ 学生自主思考，交流分享； 师生互动： 启示我们维护和促进 民族团结是每个公民的职责和 义务！ 怎么做？从思想上和行动 上两个方面去思考作答。 引导学生 正确认识维护 和促进民族团 结的重要性， 并 自觉地维护和 促进民族团结。 师生总结归纳： 师生总结归纳： 五、课后五、课后 作业作业 六、课堂六、课堂 小结：分小结：分 享收获享收获 课堂学习，学习了什么知识，有什么收获？大家一起畅言分享。 为学生创造分享的条件，畅所欲言，分享点滴收获。 板板 书书 设设 计计 第七课 中华一家亲 第一框促进民族团结 1.理解我国是民族大家庭：基本原则 2.加快民族地区的发展：为什么？怎么做？ 3.维护和促进民族团结：为什么？怎么做？
