1、服务社会 一、教学目标一、教学目标 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为 能力目标能力目标 理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动 知识目标知识目标 知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服 务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬 业 二、教学重难点二、教学重难点 重点重点 服务社会的意义 难点难点 践行服务和奉献社会 三、教学方法三、教学方法 情境教学法、活动探究法、小组讨论法。 四、教学过程四、教学过程 一、新课导入一、新课导入 有一位医生，化名兰小草，他希望用 33 年的时间，完 成每年 2 万元的爱心捐款，这一送
2、就是 15 年。他曾被多方 寻找，却一直失联，始终缺席公益事业领奖台。兰小草每践 诺一次，社会公众就温暖一次。同学们，你知道他是谁吗？ 王珏，让我们一起走进他的故事。 王珏走了，我们心里特别沉重。让我想起了一首诗，有 的人活着，他却死了，有的人死了，他还活着。告诉我，他 的事例为什么能打动那么多人？（爱心、大爱、帮助他人、 诚信等） 嗯，多做公益事业，是他说的最多的一句，他就是这样 平凡而感人。因为他的善意，引来更多的善意，这节课我们 一起来学习服务社会。 二、讲授新课二、讲授新课 第一篇：社会之光第一篇：社会之光 活动一：走进活动一：走进20172017，我们在一起，我们在一起 时光如水，岁
3、月如歌。2017，我们相识、相知。下面 我们一起走进2017，我们在一起 。同学们可以边看边回 忆：故事中有哪些人？他们做了哪些事情？我们有什么收 获？你最想感谢谁？ 好的，同学们边看边有点小激动，里边有太多的故事 和回忆。来说一说故事中的人和事吧！ （有我，我们，有教 官，有老师，有家长，还有不知姓名的消防官兵，儿童医院 的医生，军训的教官，导游） 教师相机提问：1.说到艺术节，同学们特别的骄傲， 班上获得一等奖的第一名，这是一种殊荣啊。你们怎么获得 的？引导学生说出有家长、老师和同学们共同努力。 2.急救安全知识进校园，我们学到了哪些自救自护方 法？你觉得这些知识对我们有用吗？ 3.法治宣
4、传进校园，谁给我们做的知识讲座？我们学 到了什么？ 总结：同学们都非常的感恩，无论教官，老师，家长， 还有我们叫不出名字的警官、医生，他们都是我们生命中的 人，都为我们的成长默默的付出和奉献。面对他们，我们要 感恩遇见，感谢相伴！ 活动二：公益人物故事分享会活动二：公益人物故事分享会 其实在我们生命长河中，有我们认识的，也有未曾谋 面的他、他们，也在为我们默默地提供支持和帮助，你知道 还有哪些人？来说一说他们的事迹，下面我们进入公益人物 故事分享会。 目标确定：目标确定：在现实生活中，我们每个人都无一例外地 享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社 会，为他人和社会提供服务。 学生
5、活动：学生活动：分享公益人物故事。 教师总结： 感谢这些同学的分享， 让我们再一次感受到， 我们的成长，离不开他，他们。滴水之恩，当涌泉相报，我 们要用自己的行动来回报他们，回报社会。 第二篇：社会之爱第二篇：社会之爱 瞧，校园义卖正如火如荼地在我校开展，同学们热 情似火，这是我从义卖现场拍到的镜头。 活动三活动三： 校园义卖小报道校园义卖小报道 学生活动：义卖小记者的报道。教师采访参与义卖被 特写的几位学生：1.你第几次参加义卖？你今天为义卖准备 了什么物品？你是如何看待义卖活动的？ 2.我看到义卖现场，你班义卖形式最多，累计数额最 大，可以说是最成功的，你作为班里的团支书，你是怎样策 划这
6、次活动的？又是怎样发动同学的？你觉得这次义卖取 得成功最关键的是什么？ 3.你们被授予最佳义卖组合，哇，你们太棒了，来说 说你们是怎样做到的，秀秀你们的营销策略。 教师总结：同学们都是爱心使者，用小爱筑大爱，在 生活中践行着我奉献，我快乐。下面请同学们合作探究服务 社会的快乐：服务社会，体现人生价值。只有积极为社会 做贡献， 才能得到人们的尊重和认可， 实现我们自身的价值。 服务社会能够促进我们的全面发展。在服务社会的过程 中，我们的事业不断扩展，知识不断丰富，观察分析，解决 问题的能力，以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提 高。 教师过渡语：赠人玫瑰，手有余香。校园义卖传递的 是爱心，温
7、暖的是人心。如果大多数人注定是平凡的，那么 无数个平凡就铸成了伟大。下面我们一起来看 活动四：视频感动中国卢永根活动四：视频感动中国卢永根 教师：卢院士感动了我，感动了我们，感动了全中国。 来说一说您的感动。 （学生回答） 卢老的那句： “党培养了我，将个人的财产还给国家， 是我最后的贡献。 ”他把财富捐给了农学院，把身体捐给了 医学事业，成了最彻底的无产者。这是一名老科学家，用无 言的行动诠释了人生的意义。让我们用掌声表达对他的敬 意。 爱因斯坦说过： “一个人的价值，应该看他贡献什么 而不应该看他取得什么。 ”习近平总书记勉励： “青年选择了 吃苦也就选择了收获，选择了奉献也就选择了高尚。
8、 ” 第三篇：奉献社会第三篇：奉献社会 其实我们的身边就有这样一群人（配图） ：他们作为 医生，钻研医术、跪地 10 多小时的抢救；作为交警，坚守 岗位，维护交通秩序，节日一律无休；作为环卫工人，认认 真真地打扫卫生，再苦再脏都要保护好卫生；作为学生，认 真学习，努力拼搏，追求卓越。他们在自己的岗位上，干好 自己的事情，算不算奉献？服务社会还有哪些表现呢？你打 算怎样更好地服务社会？ 好人就在身边。出示本班学生涂佳欣钰参加公益活动 的照片，请她说一说为什么想去参加这一活动，有什么特别 的感受？我们身边也有很多这样的好人，好同学，在默默的 为我们服务和奉献，请同学们用发现美的眼睛，寻找身边榜 样
9、人物并致颁奖词。 （5 分钟） 学生合作探究，服务社会需要：服务和奉献社会， 需要我们积极参与社会公益活动，如环境保护，社区服务， 纠正不文明行为，做志愿者等。服务和奉献社会，需要我 们热爱劳动，爱岗敬业，努力学习，增强劳动观念，培养敬 业精神，学会全力以赴，精益求精，追求卓越。 第四篇：结束语第四篇：结束语 在我们身边也有这样一个组织中国青年志愿者 协会。 （视频介绍） 教师：也许我们习惯了志愿者就在我们身边，我们更 要习惯，您也是志愿者当中的一个。我们把它转变成一颗又 一颗志愿的心，属于志愿者的这个奖杯，应该分给太多太多 的人，它属于你，属于我，属于他。让这个奖杯在人群当中 传递，在您手中
10、传递，就像一个邀请，你也是志愿者的一员， 让它带着我们的温度，一个接一个的向下传递。 （放背景音乐，让志愿者这个奖杯在学生手中传递 2 分钟左右） 五、拓展空间五、拓展空间 微公益活动虽小， 却意义重大。 为帮助贫困学生上学， 学校发起“爱心捐款活动” 。请试着制定一份活动策划方案。 要求：策划方案包括活动名称、活动背景、活动目的、 活动时间、活动地点、活动内容、活动细则、活动总结等等。 六、板书设计六、板书设计 一、一、奉献助我成长奉献助我成长 1.服务社会体现人生价值 2.服务社会能够促进我们全面发展 二、二、奉献社会我践行奉献社会我践行 1.需要我们积极参与社会公益活动 2.需要我们热爱劳动，爱岗敬业
