1、国家好国家好 大家才会好大家才会好 教学设计教学设计 一一、 【教学目标教学目标】 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标： 帮助学生提高自身的爱国意识帮助学生提高自身的爱国意识 培培 养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。 知识目标知识目标：知道国家利益与人民利益在根本上是一致的及其重要性知道国家利益与人民利益在根本上是一致的及其重要性 懂得维懂得维 护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 能力目标能力目标：增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践增强学生维护国家利益是
2、每个公民的基本义务的意识，积极践 行维护国家利益行维护国家利益 二、二、【重点难点】【重点难点】 教学重点：国家利益的作用。教学重点：国家利益的作用。 教学难点：国家利益与人民利益的关系。教学难点：国家利益与人民利益的关系。 三、三、教学过程教学过程 ( (一一) )、导入新课、导入新课 视频导入视频导入: :我的祖国我的家我的祖国我的家，感受有国才有家感受有国才有家，祖国是我们成长的摇篮祖国是我们成长的摇篮，她她 以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖 国国，我们每个人都怀有最深厚我们每个人都怀
3、有最深厚、最纯洁最纯洁、最高尚最高尚、最神圣的情感最神圣的情感。这一片土地这一片土地， 养育了我们。养育了我们。 （二（二) )自主学习自主学习 1.1.热爱祖国是我们最美好的情感热爱祖国是我们最美好的情感 2.2.国家利益的含义、涉及领域、内容国家利益的含义、涉及领域、内容 3.3.核心利益的内容核心利益的内容 4.4.国家利益和人民利益的关系？国家利益和人民利益的关系？ （三）知识梳理（三）知识梳理 ( (展示下列叙利亚战乱的图片展示下列叙利亚战乱的图片) ) 1.1. ( (展示教材展示教材 P87P87“探究与分享探究与分享”) ) 1 1思考思考：结合篆书结合篆书“国国”字和已有的生
4、活经验字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要分析国家生存和发展需要 具备哪些条件？具备哪些条件？ 请同学们各抒己见，大胆发表自己的意见。请同学们各抒己见，大胆发表自己的意见。 教师讲述：国字原作教师讲述：国字原作“或或”，字形像，字形像“戈戈”守卫守卫“口口”。后来在字的周围。后来在字的周围 加方框表示疆域加方框表示疆域，于是就构成了于是就构成了“國國”字字。因此国家的生存和发展需要因此国家的生存和发展需要：人口人口、 土地、战士土地、战士( (军事军事) )、资源等。、资源等。 教师总结：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的教师总结：国家利益是一个主权国家在国际社会中生
5、存需求和发展需求的 总和总和。国家利益关系民族生存、国家兴亡。没有国土、人口、主权和政权等，国家利益关系民族生存、国家兴亡。没有国土、人口、主权和政权等， 国家就不能生存。国家就不能生存。 2.2.国家利益的内涵国家利益的内涵 ：政治利益政治利益、经济利益经济利益、文化利益文化利益、安全利益安全利益，以习题以习题 检验，巩固知识点。检验，巩固知识点。 3.3.视频播放核心利益不能触碰。总结核心利益包括六大方面。视频播放核心利益不能触碰。总结核心利益包括六大方面。 教师总结：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安教师总结：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安 全
6、利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中国家的核心利益包括国家主全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中国家的核心利益包括国家主 权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳 定、经济社会可持续发展的基本保障。定、经济社会可持续发展的基本保障。 4.4.展示我国在经济、政治、文化、外交方面取得的成就。同时迎合十九大展示我国在经济、政治、文化、外交方面取得的成就。同时迎合十九大 你有什么愿望？个人愿望与国家利益之间有什么关系？你有什么愿望？个人愿望与国家利益之间有什么关系？ 教师讲述教师讲述：愿望略
7、愿望略。每个人都渴望安居乐业每个人都渴望安居乐业、家庭和睦家庭和睦，都期盼社会稳定都期盼社会稳定、 国家富强。人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家国家富强。人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家 利益。利益。 5.5. 播放歌唱祖国：播放歌唱祖国：3939 岁的岁的 DaadDaad 是从叙利亚来到黎巴嫩的，离开叙利是从叙利亚来到黎巴嫩的，离开叙利 亚以后她失去了家、失去了亚以后她失去了家、失去了 4 4 岁的儿子、失去了工作以及几乎所有的财产。为岁的儿子、失去了工作以及几乎所有的财产。为 了保护自身安全了保护自身安全， DaadDaad 要求不要拍摄
8、她的脸要求不要拍摄她的脸， 并改变了名字并改变了名字。 她只是叙利亚她只是叙利亚 1101100 0 万无家可归者中的一员万无家可归者中的一员， DaadDaad 与与 5 5 位家人目前住在位家人目前住在 BaalbekBaalbek 农场的一个帐篷里农场的一个帐篷里。 3 3思考：这段材料给我们哪些感受？思考：这段材料给我们哪些感受？ 通过通过叙利亚叙利亚战争，和我国繁荣富强的图片对比。理解战争，和我国繁荣富强的图片对比。理解教师总结：国家利益教师总结：国家利益 与人民利益密切相关与人民利益密切相关 思考：国家利益与人民利益有怎样的关系？思考：国家利益与人民利益有怎样的关系？ 教师讲述教师
9、讲述：1.(1)1.(1)在我们国家在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求国家利益反映广大人民的共同需求，是人民是人民 利益的集中表现利益的集中表现。国家利益至上国家利益至上，人民利益高于一切人民利益高于一切，二者相辅相成二者相辅相成。(2)(2)人民人民 利益只有上升利益只有上升、集中到国家利益集中到国家利益，运用国家的工具运用国家的工具，才能得到真正的维护才能得到真正的维护。(3)(3) 国家利益只有反映人民利益国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现才能得到真正的实现。(4)(4)在在 当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。 四、小组研学、展示交流四、小组研学、展示交流 五、达标检测五、达标检测 教师总结：教师总结：今天我们认识了国家及国家利益的内涵，在日常生活中也要关今天我们认识了国家及国家利益的内涵，在日常生活中也要关 注国家利益。同时也知道了国家利益与人民利益的密切联系。我们要维护国家注国家利益。同时也知道了国家利益与人民利益的密切联系。我们要维护国家 利益，把国家利益、民族利益、人民利益紧密联系在一起。利益，把国家利益、民族利益、人民利益紧密联系在一起。
