1、八年级（上）道德与法治第五课第二框预防犯罪教学设计 课标要求课标要求：了解违法与犯罪的区别，知道不良行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人 犯罪的主要原因，增强自我防范意识。 教 学教 学 目标目标 情感态度价值观目标：感受法律的尊严，增强法制观念，提高防范意识，杜绝 不良行为，自觉遵纪守法； 知识与技能：了解罪与罚，认清犯罪特征，能够判断犯罪行为，远离犯罪、自 觉守法； 过程与方法：通过比较法、案例分析法、填表分析法等把握知识内涵，培养学 生树立法律意识。 核 心核 心 素养素养社会责任道德观念法治信仰尊崇法治、敬畏法律 教 学教 学 重 难重 难 点点 重点重点：犯罪的特征； 难点难点：加强
2、自我防范意识，杜绝不良行为，远离违法犯罪。 教学过程教学过程 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 新课导入新课导入： （多媒体展示图 片：盗窃罪，生产、销售伪 劣产品罪，非法拘禁罪） 师：运用你的经验，说说这 些人犯了什么罪？违反了 哪部法律？（3 分钟） （学生回答） 师：他们将承担刑事责任， 等待这些人的是受到法律 的制裁。为了避免悲剧在我 们身上发生，我们要预防犯 罪。 学生：盗窃罪，生产、销售伪劣 产品罪，非法拘禁罪（或绑架 罪） ； 学生：违反了刑法。 通过图片回顾一般违法 行为和严重违法行为， 让学生明确严重违法行 为即犯罪，违反了刑法 的规定，将承担刑事责 任。为避
3、免悲剧重演， 我们要了解刑法，预防 犯罪，引出课题。 活动一活动一： 完成学案 1-4 题 （3 分钟） 学生根据书本 52-54 页知识点， 完成学案。 学生通过完成学案，在 自主探究中预习犯罪与 刑罚。 活动二活动二：刑法的内容和作用 结合图片和学案，说说刑 法的内容和作用。 （2 分钟） 学生结合学案和图片， 回答刑法 的内容和作用。 学生根据回答，勾划书本知识。 学生通过自主学习，了 解刑法的内容和作用。 活动三活动三：认识罪情景表 演 师：很多时候，违法和犯罪 只有一线之隔，我们来看看 “我和小伙伴的课间十分 钟” 。 （5 分钟） （情景一：三个小伙伴一起 聊天，因为玩笑拍了对方
4、头，引起相互殴打，导致一 位同学面部红肿，嘴巴流 血。情景二：三个小伙伴一 起聊天，因为玩笑拍了对方 头，引起相互殴打，一同学 抬起凳子砸向另一同学，导 致其死亡。 ） 讨论： 1、 哪个情景是违法？ 哪个情景是犯罪？ 2、你的判断依据是什么？ （提示：结合学案第二个知 识点） 师：我们日常生活中我们看 起来无所谓的“小事” ，其 实可能有着很大的安全隐 患，我们要知道犯罪的特 征，避免违法犯罪的事情发 生。 三位学生表演。 学生结合学案第二个知识点 犯罪的特征，判断哪个是违 法， 哪个是犯罪， 总结出犯罪的 含义和特征。 1、 严重的社会危害性 2、 刑事违法性 3、 应受刑罚处罚性 学生在
5、形象地表演中分 辨出违法与犯罪的区 别，明确犯罪的特征， 并且让学生在情景中发 现，违法犯罪行为很多 时候就在我们身边，要 文明地和同学相处，建 立和谐的同学关系。 活动四活动四：说说罚观看视 频人民的名义片段 播放视频人民的名义片 段。 （共 5 分钟） 问：1、视频中这些犯罪的 人，提到了哪些惩罚？ 2、 这些惩罚我们统称为 “刑 罚” ，结合学案第三个知识 点，说说什么是刑罚。 师：我国的刑罚分为主刑和 附加刑两大类。 学生观看视频， 回答视频中犯罪 的人受到的惩罚。 结合学案第三 个知识点，说说什么是刑罚。 （刑罚又称刑事处罚、刑事处 分， 是指审判机关依法对犯罪分 子适用的最严厉的强
6、制性法律 制裁方法， 以限制或剥夺犯罪人 权益为主要内容。 ） 学生通过 人民的名义 中对犯罪分子的定罪和 量刑，深入了解犯罪要 收到刑罚处罚，在合作 探究与自主学习中了解 我国的刑罚。 活动五活动五：加强自我防范 过渡：很多人认为犯罪是成 年人的事情，我们还小，不 会犯罪，即使犯罪了，因为 我们未成年，也不会收到刑 罚的惩罚。这个观念到底对 不对，我们来分析 15 岁的 学生阅读工作纸上的案例， 分三 个大组讨论问题， 分析陈某走上 犯罪道路的步骤： 交友不慎不良行为违 纪违法犯罪 根据陈某的案例， 得出自我防范 的方法： 学生在分析案例中意识 到，我们周围存在很多 犯罪陷阱，我们要避免 犯
7、罪就要学习法律、了 解会引起犯罪的不良行 为，改正不良行为，自 觉遵纪守法，防患于未 陈某的案例，看看他是怎么 走上违法犯罪的道路的。 分配工作纸： 15 岁的中学生 陈某本来是一个品学兼优 的好学生。后来结识了社会 上一群游手好闲的“朋友” ， 他逐渐无心学习，经常旷 课。他开始还有些自责，觉 得对不起父母和老师，后来 便放纵自己， 开始和 “朋友” 到学校门口收“保护费” ， 因在学校里偷拿同学的东 西、打骂同学等收到学校纪 律处分。他非但没有接受教 训，反而继续偷盗同学财务 等，因此受到公安机关拘留 的惩罚。但他仍不悔改，没 有意识到自己已经违法。为 了搞到钱去网吧充游戏币， 他和另外两
8、个“朋友”竟拦 路抢劫，在短短几天内多次 作案，最终因犯抢劫罪被判 刑。 （8 分钟） 分析：1、 中华人民共和国 刑法规定未成年人什么情 况下应承担刑事责任？ 2、陈某是怎样走上违法犯 罪道路的？ 3、结合陈某的案例，你认 为 怎 样 才 能 加 强 自 我 防 范？ 1、认清犯罪危害，远离犯罪； 2、预防犯罪，需要我们杜绝不 良行为； 3、我们应增强法制观念，依法 自律，做一个自觉守法的人。 然。 活动活动六六：让我们远离不良行 为（10 分钟） 师：在我们身边存在非常对 犯罪陷阱，就是一些不良行 为。结合生活中的情况，老 师搜集了几种典型的不良 行为，我们通过抽签的方式 抽取不良行为，分
9、小组探讨 一下这种不良行为产生的 原因，以及怎样进行整改。 （旷课、夜不归宿、赌博、 携带玩具刀具、偷拿他人物 品、打架） 学生根据抽到的不良行为进行 讨论， 这种不良行为产生的原因 和整改措施，完成书本 57 页表 格，分组分享。 学生身边存在一些不良 行为，严重影响了我们 的学习和生活，污染校 园的清新空气。通过分 析身边不良行为产生的 原因， 并制定整改措施， 让学生加强对不良行为 的认识， 杜绝不良行为。 课堂小结课堂小结： （多媒体展示） 1、通过这节课，你学到了 什么知识？ 2、上完这节课你有什么感 受？ 3、以后在生活中，你会怎 么做？ （4 分钟） 学生结合本节课学习的内容进
10、行课堂小结。 课堂小结采用 ORID 的 总结方式，便于一步一 步由浅入深地复习课堂 知识，第一步让学生回 顾知识点，第二步让学 生表述出对待法律的态 度、增强法律意识，第 三步落在学生以后怎么 做上，落实学科核心素 养，尊崇法治、敬畏法 律。 板书设计板书设计： 刑法的内容和作用 预防犯罪犯罪的特征 刑罚 自我防范认清犯罪危害，远离犯罪； 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为 我们应增强法制观念 教学反思教学反思： 本节课需要学生了解违法与犯罪的区别，知道不良行为可能发展为违法犯罪，分析未成 年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。与学生生活实际密切相关，学生参与活动的 积极性很高。通过比较法、案例分析法、填表分析法，学生初步能够判断犯罪行为，知 道要远离犯罪、自觉守法；将学科核心素养落到实处。 不足：由于课堂积极性较高，有时忘记板书，以致于在回顾课堂所学知识时没有直观的 知识点呈现。
