第二单元 遵守社会规则-第五课 做守法的公民-预防犯罪-ppt课件-(含教案+微课+素材)-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：20006).zip

预防犯罪教学设计 课题部编版八上第二单元第五课第二框预防犯罪执教者 解读 理念 根据本学科核心素养的要求，学生应能够具有法治意识的素养，结合本课所学知 识来说，就是要养成依法办事、依法履行义务的习惯；培养具有法治让社会更和谐、 生活更美好的认知和情感。此外，本节课，我采用任务驱动法教学，利用我校信息化 的优势，把法制课与信息化融合起来，让学生参与其中，尊重学生的主体地位。 解读 学生 中学生求知欲和模仿力强，对自己的周围世界充满好奇，但他们的世界观、人生 观尚末形成，生活经验缺乏，法律意识淡薄，分辨是非的能力较差，自我控制力不强， 极易受周围环境的影响，产生某些不良行为，如不及时提高认识，进行纠正，便可能 滑向严重不良行为乃至犯罪，影响自身的发展。另外，近几年来未成年人犯罪案件比 率不断上升并呈现出低龄化、团伙化、恶性化的发展趋势，对社会稳定造成一定的危 害。因此，对中学生进行预防违法犯罪教育是非常重要，也是非常迫切的。 内容目标课程标准 “成长中的我”中“心中有法”部分，对本课的要求是学生 能够“了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯 罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识” 。 知识点知道刑法的内容和作用；知道犯罪的基本特征、 刑罚的含义和刑罚的种类 能力目标如何预防犯罪 教学目标 情感态度价值观目标加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐 教学资源微课 课件 平板 教学重点犯罪的特征 解读 教材 教学难点如何增强自我防范 教学准备课件制作 布置任务解读 方法 教法学法讲授法、任务驱动法、 教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成 1.在课本上找出以下知识点： 刑罚的内容和作用 犯罪的含义及基本特征 犯罪的三个基本特征的 在课本上找 到相关知识 点，并观看 微课，有疑 问及时向老 师反馈 翻转课堂倡 导先学后教 的学生自主 学习，学生 从知识的被 动接受者转 课前预习 任务 地位和关系 刑罚的含义 刑罚的种类 讨论：如何加强自我防 范 2.观看微课，提出问题 发布任务和 微课 变为知识构 建的主动参 与者。学生 可以根据自 身需要，用 自己方式、 节奏来开展 反馈课前 预习情况 打开平板“我的微课” ，展 示学生的阅读量以及所提 出的问题 展示数据并 回答学生提 问 自主学习过 程中不理解 的问题向老 师提问 答疑解惑， 解决学生预 习过程中出 现的知识盲 区。 课堂检测 发布课堂检测任务，针对 学生错的较多的题目进行 讲评 组织学生答 题，并讲解 学生的易错 题 在平板上完 成课堂检测 检测学生的 预习情况， 进一步扫清 学生自学过 程中盲点。 观看视频 思考问题 观看新闻，并思考： 1.未成年人违法犯罪的原因 有哪些？ 2.违法犯罪对未成年人有什 么影响？ 播放视频 组织学生回 答问题，引 导学生认识 到加强自我 防范意识的 重要性 观看视频 回答问题 通过观看视 频，让学生 认识到加强 自我防范的 重要性，有 利于引导学 生去思考怎 么做 讲 授 新 课 合作探究 未成年人如何加强自我防 组织学生展 开讨论，注 意关注边缘 学生通过讨 论，把预习 中掌握得知 识点和自己 的实际相结 合，介绍的 方法更加具 体、可行。 多样化的呈 范意识？ 请同学们六人为一个小组， 展开讨论。 时间：5 分钟 学生，注重 讨论的时效 性，鼓励学 生呈现方式 可以多样性 小组展开讨 论 现方式，便 于学生结束， 活跃课堂， 有利于教学 目标的落实 分享感悟 学习这节课，你一定有所 收获，请根据今天的所学、 所思、所感，在平板讨论 区写一条法治宣传标语， 与同学们一起分享。 发布讨论， 从学生的讨 论截取比较 好的进行展 示 在平板讨论 区写宣传标 语，并谈谈 自己的收获。 情感进一步 升华，分享 同学的收获， 增强法制观 念，加强自 身修养 板书设计板书设计 第五课 第二框 预防犯罪 （一） 了解罪与罚 刑罚的内容和作用 犯罪的含义及基本特征 刑罚的种类 （二） 加强自我防范 珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 杜绝不良行为 增强法治观念，依法自律 教学 反思 亮点：1、本课第一目的学习，采用了翻转课堂。不照本宣科，不满堂灌，给学生留 有充分的余地，注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题。遵循精讲多练的原则， 讲要抓住本质、引人入胜。 2、把法制课与信息化融合起来，让学生参与其中，调动 了学生的学习积极性，从学生展示的看来，取得了不错的效果。 不足：没有抓住现场生成的资源深挖课本 预防犯罪预防犯罪 部编版道德与法治八年级上册第二单元第五课第二框 思考 1.未成年人违法犯罪的原因有哪些 ？ 2.违法犯罪对未成年人有什么影响？ 未成年人如何加强自我防范意识？ 请同学们六人为一个小组，展开讨论。 时间：5分钟 合作探究 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得 有下列不良行为:旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架斗殴辱骂他人;强行 向他人索要财物;偷窃、故意毁坏财物;参与赌博或者变相赌博;观看、收 听色情、淫秽的音像制品、读物等;进入法律、法规规定未成年人不适宜 进入的营业性歌舞厅等场所;其他严重违背社会公德的不良行为。 中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十四条规定 本法所称“严重不良行为”。是指下列严重危害社会,尚不够刑事处罚的 违法行为:纠集他人结伙滋事,扰乱治安;携带管制刀具,屡教不改;多次拦截 殴打他人或者强行索要他人财物:传播淫秽的读物或者音像制品等;进行淫 乱或者色情、卖淫活动;多次偷窃:参与赌博,屡教不改;吸食、注射毒品;其 他严重危害社会的行为。 中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十四条规定 预预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 生生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律， 从小事做起，避免沾染不良习气，遵纪守法，防患与未从小事做起，避免沾染不良习气，遵纪守法，防患与未 然，做一个自觉守法的人然，做一个自觉守法的人 如何加强自我防范意识 我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害 ，远离犯罪。，远离犯罪。 分 感 享 悟 学习这节课，你一定有所收获 ，请根据今天的所学、所思、所感 ，在平板讨论区写一条法治宣传标 语，与同学们一起分享。 知法、学法、守法、护法知法、学法、守法、护法 勿以善小而不为，勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。勿以恶小而为之。 珍爱生命，远离犯罪。珍爱生命，远离犯罪。 谢谢观看谢谢观看 预防犯罪预防犯罪课堂练习课堂练习 1.在法律家族中，刑法是比较特别的一种法律。下列对刑法认识不正确的是（ ） A刑法和宪法处于同等地位，一样重要 B刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器 C刑法明确规定了什么行为是犯罪 D刑法规定了对犯罪应当判处什么样的刑罚 2.王某因扰乱市场秩序被人民法院处以拘役,余某因扰乱公共秩序被拘留,他们的行为按违 反的法律分类属于( ) A严重违法行为,一般违法行为 B犯罪,一般违法行为 C民事违法行为,行政违法行为 D刑事违法行为,行政违法行为 3. 4.犯罪具有三个基本特征,下列不属于犯罪基本特征的是( ) A应该受到刑罚处罚 B触犯了法律 C严重的社会危害性 D违反了刑法 5.小郑到某县法院工作了，第一天接受了下列 5 个案件，哪一组属于涉嫌犯罪呢？（ ） 周叔叔与邻居发生纠纷，一时恼怒，将对方打成重伤 在某重点文物旅游景点，小赵骑在文物上拍照，并与管理员发生冲突 高三学生小王厌学，经常逃课上网吧；钱不够，就拦路抢劫，被公安机关抓获 王某是一家大型国有企业的出纳，暗地里挪用公款炒股，累计近百万元 A. B. C. D. 6.为了准确有力打击编造、故意传播虚假恐怖信息的违法犯罪活动，最高人民法院公布了 关于审理编造、故意传播虚假恐怖信息刑事案件适用法律若干问题的解释，明确界定 了编造、故意传播虚假恐怖信息罪的认定标准。界定此类犯罪的标准主要看其行为（ ）。 A.是否违反国家的法律 B.是否造成重大人身伤害 C.是否具有社会危害性 D.是否严重扰乱社会秩序 7. “守法朝朝乐，违法日日愁。”这句话告诉我们（ ） A要遵纪守法，远离违法犯罪 B加强自我防范，就能防患于未然 C违法行为都具有严重社会危害性 D任何违法行为都会受到刑罚制裁 8.某市中级人民法院判决刘某犯骗取贷款、票据承兑、金融票证罪，判处有期徒刑四年、 并处罚金一千万元；犯组织、领导黑社会性质组织罪，判处有期徒刑十五年，并没收个人 全部财产；犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。上述判决中属于附加刑的有（ ） A.有期徒刑、没收财产、剥夺政治权利终身 B.剥夺政治权利、没收财产、死刑 C.罚金、没收财产、剥夺政治权利终身 D.有期徒刑、罚金、剥夺政治权利终身 9.王某花，一位只有小学文化的农村妇女。2017 年 1 月，王某花自称是省公安厅原厅长兄 弟的干女儿，以可以帮忙要账的名义，分四次骗取封丘商人李某要账手续费 16 万元。王某 花被河南封丘县法院以诈骗罪判处有期徒刑五年，并处罚金 50000 元。 据此回答 9-10 题。 王某花被判处有期徒刑五年，并处罚金 50000 元。这警示我们（ ） 犯罪要受到刑罚处罚 法律具有强制性和普遍约束力 应增强法制观念，依法自律，做一个守法的人 对于诈骗犯罪要从重处罚 A. B. C. D. 10.王某花所受刑罚中属于主刑的是（ ） A有期徒刑 B罚金 C诈骗罪 D有期徒刑五年并处罚金 50000 元