1、第 1 页 共 24 页 人教版七年级上册英语各单元语法知识点复习提纲 Starter Unit 1 短语归纳 good morning早上好good afternoon下午好 good evening晚上好name list名单 an English name一个英文名字 用法集萃 1.Good morning/ afternoon/ evening,+人名。 问候某人早上好/下午好/晚上好。 2.How +be +sb.? 询问某人身体情况。 Eg: How are you?你好吗？ 3.Thanks.= Thank you.谢谢你。 语法专项 英语中常见的问候语英语中常见的问候语 (1)
2、 Hello! “你好！”，通常用于打招呼、打电话。对方应答仍用 Hello! (2) Hi! “你好！”的使用比 hello！更随便，在年轻人中使用更为普遍。 (3) Nice to meet you! “很高兴见到你！ ”是两个初次见面、经介绍相识的人 互相打招呼的用语。回答时可以说 Nice to meet you, too.或者 Me, too.表示 “见到你很高兴”。 (4) How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对 方应答语应是“How do you do?” (5)How are you? 表示问候 How are you? 意为“你好吗？”
3、， 为询问对方身体状况的问候语， 应答语一 般是“Im fine. Thank you. / Im very well. Thank you. / Im OK. 回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用 How are you? 也可用 And you? “你呢？” 第 2 页 共 24 页 Starter Unit 2 短语归纳 in English 用英语an orange一个橙子 spell it 拼写它a ruler一把尺子 a quilt 一床被子 用法集萃 1，“in +某种语言”，表示“用某种语言” 2， Spell ,please.请拼写。 3， Whats thi
4、s in English? Its an orange. 此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“Its”句型 语法专项 不定冠词不定冠词 a / an 的用法的用法 不定冠词 a / an 表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词 为不特定者。 a 用在以辅音音素开头的单词或者字母前， an 用在以元音 因素开头的单词或者字母前 1表示数量“一”。 a book 一本书an egg 一个鸡蛋 2笼统地指某人或者某物，但不具体说明。 There is a car in the yard. 院子里有一辆小汽车。 3泛指某一类人或事物。 Ahouse is a useful anim
5、al 马是有用的动物。 4表示首次提到的人或者食物（常用语介绍用语中） 。 This is a key. 这是一把钥匙。 5表示某一类人或事物中的任何一个。 There is an elephant in the zoo. 动物园里有一头大象。 6用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。 Its a pleasure to talk with you. 和你谈话很愉快。 7用于某些固定搭配中。 have a look 看一看 have a good time 过得愉快 第 3 页 共 24 页 Starter Unit 3 短语归纳 What color 什么颜色the
6、key 这把钥匙 color the things 给物品涂色the ruler 这把尺子 the cup 这个杯子 用法集萃 1，Whats this/that?这/那是什么？ Its .它是. 2,What color is it? 它是什么颜色？ Its .它是.。 3,can +动词原形：能/会 语法专项 定冠词定冠词 the 的用法的用法 The 是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代 词 this, that, these, those,表示“这（个） ，那（个） ，这些，那些”。它可 以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事 物。 1. 和个体
7、名词的单数或者复数连用，表示某个（些）特定的人或事 物。 Give me the book.把那本书给我。 2. 特指说话双方都知道的人或事物。 Where is the ruler?尺子在哪里？ 3. 指上文中提到的人或事物。 This is a pen. The pen is black.这是一支钢笔。这支钢笔是黑色的。 4. 用在世界上独一无二的事物前。 the sun 太阳 5. 和某些形容词连用，表示一类人。 the old 老人 6. 用在方位名词前。the east 东方the west 西方 7. 与 play 连用时用在西洋乐器名词前。play the piano 弹钢琴 8
8、. 与专有名词连用。The Great Wall 长城 9. 用在一些固定短语中。In the morning / afternoon / evening 第 4 页 共 24 页 Unit 1 短 语 归 纳 your name 你的名字first name 名字last name 姓氏 her name 她的名字telephone /phone number 电话号码in China 在中 国middle school student 初中学生my friend 我的朋友 用 法 集 萃 1，问名字： Whats your /his / hername?你的/他的/她的名字是什么？ My/
9、 His / Hername is我的/他的/她的名字是 。 -Whats your /his / her first/last name? 你的/他的/她的名字/姓氏是什么？ -My /Her /His first/last name is . 我的/他的/她的名字/姓氏是 2，问电话号码： Whats your /his / her telephone number ? 你的/他的/她的电话号码是多少？ Its 876-9548是 876-9548. 3， Nice to meet you! 见到你很高兴！Nice to meet you，too. 见到你我 也很高兴。 4，-Are yo
10、u +名字？你是.吗？ -Yes, I am./No,Im not.是的，我是。/不，我不是。 5，-Is he /she+名字？他/她是吗？ -Yes,he/she is.是的，他/她是。 /No,he/she isnt.不，他/她不是。 6，Sb.+连系动词 be+in+地点。某人在某地。Eg: My friend is in China. 7,基数词表示编号时首字母大写：Lesson One 第一课Class Two 二班 语 法 专 项 1,形容词性物主代词的形式： （后接名词） 人称第一人称第二人称第三人称 单复数单数复数单数复数单数复数 形 容 词 性 物主代词 myouryour
11、yourhis/her/itstheir 我的我们的你的你 们 的 他的、她的、 它的 他/她/它们 的 第 5 页 共 24 页 3，be 动词用法 be 动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称 I（我）时，用 am。主语是第二人称 you（你，你们）或名词及代词的复数时，用 are。主 语是第三人称单数 it / he / she（它/他/她）或名词及代词单数时，用 is。 作 文 句 子 介绍自己/他人 1，姓名： My/ His / Hername is我的/他的/她的名字是 。 2，年龄：I am 13years old. /He/ She is 13years old.我
12、/他/她 13 岁。 4，爱好：Eg: I like reading and singing. 我喜欢阅读和唱歌。 He/ She likes running and dancing. 他/她喜欢跑步和跳舞。 5，朋友：My/His/ Her friend is .我的/他的/她的朋友是。 6，颜色：My /His/ Her favorite color is+颜色.我/他/她最喜欢的颜色 是。 7，食物：I like +食物 best./He/ She likes +食物 best.我/他/她最喜 欢。 8，外貌：Im /Hes /Shes tall and thin.我/他/她 又高又瘦。
13、 He /She is kind and friendly. /wears glasses。 他/她友好善良。/戴眼镜。 9，交友意愿：Would you want to make friends with me? 你想和我成为朋友 吗？ Unit 2 短语归纳 have a good day过得愉快a photo/picture of 的照 片 in the first photo 在第一张照片上in my family 在我的家庭里 the name of的名字a photo of my family 一张我的全 家福 family tree 家谱（家族关系图）family photo 全
14、家福/家庭照片 用法集萃 1，This/That is 这/那是 2，These/Those are 这些/那些是 第 6 页 共 24 页 3，-Are these /those ?这些/那些是吗？ -Yes, they are.是的，他们是。/No, they arent.不，他们不是。 4，Who is/are ?.是谁？ 5，Here is /are 这儿有 语法专项 一、指示代词 this, that, these, those 1，this 和 these 是指距离说话人较近的人或者事物； that 和 those 是指距离或说话人较远的人或者事物。 2.this, that 作主
15、语时，连系动词 be 用单数形式 is，后面的名词用单数形 式。 当 these, those 作主语时，连系动词 be 用复数形式 are，后面的名词用 复数形式。 4.在回答主语是 this 或 that 的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语 中用 it 代替句中的 this 或者 that。 当回答 these 或 those 作主语的一般疑问句或特殊疑问句时， 在答 语中用 they 代替句中的 these 或 those。 4.介绍某人时，用 this 或 that，而不用 he 或 she. 二、人称代词的主格形式 当多个主语并列时，单数人称顺序为：二三一。复数人称为：一二三。 第一
16、人称第 二 人 称 第三人称 单数I（我）you(你）he(他)、 she(她)、 it （它） 复数we(我们)you(你 们) they(他们、她们，它 们) 作文句子 介绍家人/家庭 1,介绍自己，引出家庭：Im ,I have a happy. 2,成员：There are 3 people in my family. They are my dad、mom and I. 第 7 页 共 24 页 我家有 2 个人，我的爸爸、妈妈和我。 3,介绍成员的工作：My father is a +职业 and my mother is a +职业. My father /mother work
17、s in a+地点。我爸爸/妈妈在工作。 Eg :My father works in a middle school. 4,介绍成员的生活习惯：My parents get up early and go back home late. They often go to work by car. 5,介绍成员的爱好：My father likes and my mother likes . 5.介绍自己或其他人的学习情况：Im a middle school students. I good at Chinese.I study hard at school and often get go
18、od grade. 7, 表达对家庭的感情（结尾） ：I love my family. Unit 3 短语归纳 pencil box 铅笔盒excuse me 劳驾the blue pen 那支蓝 色的钢笔 Annas book 安娜的书ID card 身份证 、学生卡 computer game 电子游戏in the school library 在学校图书馆 askfor 请求，恳求e-mail sb at+电子邮箱：给某人发电子邮 件到 lose sth 丢失某物call sb at +电话号码：给某人打电话 find sth 拾到某物a set of 一串、一副匙 Lost and
19、Found 失物招领thank you for 为而感谢你（们） 用法集萃 1,What /How about ?怎么样？好吗？ 2，How do you spell ?你怎么拼写？ 3，Sb. must do sth.某人必须做某事。 4，Thanks/Thank you for (doing) sth.因（做）某事而谢谢你 5，help sb. with sth.在某方面帮助某人 6，help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事 第 8 页 共 24 页 语法专项 一、含一、含 be 动词的一般疑问句动词的一般疑问句 1，含 be 动词的一般疑问句的结构及答语： 结构：be
20、动词(Am/Is/Are)+主语+其他？ 肯定回答：Yes,主语（人称代词）+be 动词（am/is/are）. 否定回答：No,主语（人称代词）+ be 动词（am/is/are）+not. 2.将含有 be 动词的陈述句转换一般疑问句 将 be 动词（am, is, are）提到句首（首字母要大写） ，如果原句中的主 语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。 例：I am Zhang Yang Are you Zhang Yang? That is my bike Is that your bike? 二、名词性物主代词： （后不接名词） 人称第一人称第二人称第三人称 单复数单数复数单数复
21、数单数复数 名词性物 主代词 mineoursyoursyourshis/hers/itstheirs 我的我 们 的 你的你们的他的、她的、 它的 他 们 的 作 文 句 子 寻物启事与失物招领启事 1，标题：寻物/失物招领启事：Lost/Found 2，具体描述物品及地点： 寻物启事：I lost+物品+in +地点。 Eg: I lost a red pencil box in the reading room. 失物招领 ：I found +物品+in+地点。Is this/that your?/Are these/those your ? Eg : I found a red pen
22、cil box in the reading room. Is this your pencil box ？ 3,联系方式：Please call sb. at+电话号码 E-mail sb.at +邮箱号码 第 9 页 共 24 页 My telephone number is +号码，Call me. If you found it, Please call sb. at+电话号码.Thank you! Unit 4 短语归纳 on the sofa 在沙发上in ones schoolbag 在某人的书包 里 under ones bed 在某人的床底下come on 快点 on the
23、 table 在桌子上be tidy 整洁的tape player 磁带播放器 model plane 飞机模型have a clock 有一个时钟 on ones desk 在某人的书桌上on ones head 在某人的头上 用法集萃 1，Where is /are ?在哪里？ Its Theyre+on/in /under它/他们/它们/她们在 2,Is it Are they+on/in /under它/他们/它们/她们在吗？ 3,I think+从句：我认为 4,Sb. have /has sth.某人有某物。 5，I dont know .我不知道。 6，Sb. always do
24、/ does sth.某人总是做某事。 7，Sb./Sth. be tidy. 某人/某物是整洁的。 语法专项 一、介词短语一、介词短语 1，介词短语的构成：介词+the / 形容词性物主代词/名词所有格+名词 等。 2，表示方位的介词：on, in, behind, between, under 等。 on 在上面（紧贴着某物，有面的接触）in 在里面； behind 在后面； between 在之间，常于 and 连用； under 在的下面。 （在垂直下方，两者不接触） 第 10 页 共 24 页 二、I think its in your grandparentsroom. 我认为它在
25、你（外）祖父母 的房间里。 变否定句：I dont think its in your grandparentsroom. 当主语是第一人称,think 表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句 表示否定意义，在形式上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移。 （误）I think he is not a teacher. (正) I dont think he is a teacher.我认为他不是一位老师。 作 文 句 子 物品的摆放 1，介绍是谁的房间：This is sbs room. 2，介绍房间怎样：Eg: Its not big but clean. There are many
26、 things in the room 这房间不大但是干净.有很多东西在房间里。 3，用介词 on inunder介绍房间内物品的位置。 形容词性物主代词+物品+is/are+ on inunder +位置 Eg : My books are in the bookcase.我的书在书架里。 And my shoes are under the bed. 我的鞋子在床下。 My computer is on the desk.我的电脑在书桌上。 That is my picture. Its on the wall. 那是我的照片，挂在墙上。 4，总结、评价： I have a nice ro
27、om.我有一个不错的房间。 I have a tidy room.我有一个整洁的房间。 第 11 页 共 24 页 Unit 5 短语归纳 soccer ball （英式） 足球a tennis racket 一个网球拍baseball bat 棒球棒 play basketball 打篮球play sports 参加体育运动或比赛 play computer games 玩电脑游戏watch on TV 在电视上看 be late 迟到tennisball 网球ping-pong bat 乒乓球拍 love sports 喜爱运动after class课后go to the same sch
28、ool 去同一所 学校上学 with my classmates 和我的同班同学一起in the same school 在同一所 学校 at school 在学校play with和玩in my bag 在我的 包里 用法集萃 1，-Do you /they have?你/他们有吗？ -Yes, I /they do.是的，我/他们有。-No, I/ they dont.不，我/他们没 有。 2，-Does he/she have?他/她有吗？ -Yes, he/she does. 是的，她/他有。-No, he /she doesnt. 不，他/她没有。 3,Lets do sth. 咱们
29、做某事吧。 5，That sounds +形容词。 那听起来 6，play + the+乐器，play+球类运动名词 7，Its +adj.+ for sb.这对某人来说怎么样。Its easy for me.这对我来说很简 单。 语法专项 一般现在时态中一般现在时态中 have 的用法的用法 have 意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人,也可 以是物。 1, 在一般现在时的句子中， 当主语是第三人称单数时，谓语动词用 has; 当 主语是其他人称时，谓语动词用 have。 例：I have a pen. 我有一支钢笔。Tom has a pen. 2, 句式： 第 1
30、2 页 共 24 页 肯定句：主语+have/has + Ihave an eraser. 我有一块橡皮He has an eraser. 他有一块橡皮。 (3) 否定句式：主语+dont / doesnt +have I dont have an eraser. 我没有橡皮。He doesnt have an eraser. 他没有橡 皮。 (4)一般疑问句式：Do/ Does+主语+have? 肯定答语：Yes,主语+do / does. 否定答语：No, 主语+dont / doesnt. (5)当 have / has 后的名词被 some 修饰时，在否定句和疑问句中 some 要变
31、成 any. I have some good friend.I dont have any good friend. 作 文 句 子 介绍自己喜欢的运动 1，开篇点题，介绍最喜欢的运动： Do you like sports?I like sports very much.And I like +运动名称 best. 我很喜欢运动，我最喜欢 2，喜欢的原因：Because I think its relaxing, and its easy for me.因为我认为 它令人放松，对我来说很简单。 3,拥有的体育物品：I have two basketball and one football
32、. 4,什么时候、和谁一起做运动： I do sports with my friends every day.我每天和朋友一起做运动。 every week 每周，three times a week 每周三次 5,做运动的好处/你对做运动的看法： Sports are really fun, and theyre good for our health. Its important to play sports every day. Unit 6 短语归纳 1.Johns birthday dinner 约翰的生日晚餐2.next week 下周 3.think about 思考、 考虑4
33、.how /what about 怎么 样 第 13 页 共 24 页 5.some fruit 一些水果6.sounds good 听起来 不错 7.sports star 体育明星8.eating habits 饮食 习惯 9.for breakfast /lunch/dinner 作为早餐 /午餐/晚餐10.eat well 吃得好 11.one last question 最后一个问题12.healthy food 健康 的食品 13，after breakfast /lunch/dinner 在早/午/晚餐后13，be fat 变胖 14， ask sb. about sth.问某人
34、关于某事 用法集萃 1.Do you like?你喜欢吗？ Yes, I do / No, I dont. 是的，我喜欢/不，我不喜欢。 2.Does she / he like?她/他喜欢吗？ Yes, she / he does.No, she/ he doest 3. I like/ I dont like 我喜欢/ 我不喜欢 4. like for breakfast / lunch / dinner 早餐/午餐/晚餐喜欢吃 5. want to do sth.想要做某事 6，want to be +形容词/名词 ：想要变得； 想要成为. 语法专项 可数名词与不可数名词： 从名词所表示
35、的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可数名词两 类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。 1, 可数名词： 可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事 物时，用单数形式，如，a pencil 一支铅笔；指两个或多个人或事物时，用 复数形式，如： two pencils 两支铅笔。 可数名词复数变化规则: (1)一般在词尾加-s。 bookbooksbagbags (2)以 s，x, ch, sh 结尾的名词，一般在词尾加-es。classclasses (3)以“元音字母y”结尾的名词，在词尾加-s. boyboys 第 14 页 共 24 页 (4)以“辅音
36、字母y”结尾的名词，先将 y 变为 i，再加-es。familyfamilies (5)以 f 或 fe 结尾的名词，变 f 或 fe 为 v,再加-es. knifeknives (6)一些以字母 o 结尾的名词变复数时有的加-es 有的加-s heroheroes （英雄）potatopotatoes（土豆） (7)一些名词变化不规则，如：manmenchildchildren 2,不可数名词： 不可数名词没有复数形式，不能直接用不定冠词 a/an 或数词来表示数 量。如果要表示数量，必须借助其他词来完成。即“a/an 或数词+表示计量 单位的名词+of +不可数名词”结构。 a glas
37、s of water 一杯水two glasses of water 两杯水a cup of tea 一杯茶 two cups of tea 两杯茶a piece of bread 一片面包two pieces of bread 两片面包 3,还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词， 如:orange（橘子汁，不可数） oranges(橘子，可数) chicken（鸡肉，不可数）chickens (小鸡，可数) 作 文 句 子 谈论饮食喜好 1，开篇点题： Im . Let me tell you something aboutmyeating habits. 我是,让我来告诉你我的一些饮食
38、习惯。 2，整体评价自己的/他人的饮食习惯： I /He/She have/has some good eating habits. I /he/she have/has lots of healthy food. 我/他/她有一些好的饮食习惯，吃许多健康的食物。 3,介绍喜欢和不喜欢的食物： I like but I dont like . 我喜欢但我不喜欢 第 15 页 共 24 页 Eg : I like bananas but I dont like apples 4,描述饮食习惯： I like for breakfast /lunch/dinner我喜欢作为早餐 /午餐/晚餐. F
39、or breakfast, I have +食物. 早餐我吃.。 For lunch, I have 午餐我吃.。 For dinner, I have 晚餐我吃.。 5，健康的饮食习惯对我们的身体有好处， 我希望每个人都有健康的饮食习 惯。 Healthy eating habits are good for our health, so I hope everyone should have healthy eating habits. Unit 7 短语归纳 how much 多少钱 seven dollars 七美元 at a/ones great sale 大促销 clothes s
40、tore 服装店 at very good prices 以非常优惠的价格 for boys/girls 对于男孩/ 女孩 8skirts in red 红色的裙子 twenty-eight dollars 28 美 元 9Big Sale! 大降价！ a sweater for school 一件上学 穿的毛衣 a pair of black shoes 一双黑色的鞋子all our clothes 我们所有 的衣服 用法集萃 1How much is/are ? 多少钱？Its /Theyre 它/ 它们 Ill take it/them. 我买了。 in颜色某种颜色的衣服； 颜色的；穿着
41、颜色的 What color do you want? 你想要什么颜色的？ 第 16 页 共 24 页 buy sth from sb. 从某人那买某物。sell sth to sb. 把某物卖给 某人。 Here you are. 给你。need sth. 需要某物 Come and buy 来买Can I help you?你想买 点什么吗？ 语法专项 基数词 1，基数词，表示数目或者数量的多少。 2，基数词的表达法： (1) 1-12，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记 忆。 (2) 13-19,表示“十几”，除 thirteen, fifteen 和 eighteen
42、 外，其余在个位数 后加后缀-teen，读作/ti:n/。 (3) 20-90，表示“几十”的整十位数，除 twenty, thirty, forty, fifty, eighty 外，其余在相应的个位数上加-ty。 (4) 21-99,表示“几十几”的非整十位数，用整十位加个位数表示，中间 用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21 twenty-one 35 thirty-five (5) one hundred 意为“一百”，表示一百还可以用 a hundred . 要表示 200900,用“具体数字hundred”。200 two hundred900 nine hundred (6
43、) 101-999，表示“几百几十几”的非整百位数，用“百位数+and+末两位 数”表示. 3， 基数词的用法： 表示年龄， 基数词放在 years old 之前。 He is twenty years old. 用来表示人或物的数量，放在名词前。 I have three balls. 第 17 页 共 24 页 表示顺序、编号等，放在名词之前。Im in Class three. 用来计算。Two and six is eight. 表示号码、时间、价格等。 作 文 句 子 写一则促销广告 1，点明广告内容： Welcome toStore. We have a great sale at
44、 Store. 欢迎来到.店，我们在进行大促销。 2，We have many good things at very good prices. 我们有很多好东西价格都很实惠。 3，We sell for only yuan each.每样仅仅需要.元。 4，We have +物品 for only $.我们有.只需. 5，We have lots of +物品 in all kinds of colors. 我们有有各种颜色 的。 6，Do you need /like?你需要/喜欢吗？ 7，For boys/For girls/For ladies/For men，we have+物品.
45、8，结尾再次欢迎顾客光临本店：Come and see for yourself ! Dont miss it. Unit 8 短语归纳 happy birthday 生日快乐how old 多大年纪in August 在八月 see you 再见English test 英语测试school trip 学校郊游 basketball game 篮球比赛art festival 艺术节have a good time 玩 的愉快 have an English party 举办一次英语聚会this term 这学期 next month 下个月book sale 图书销售活动 用法集萃1whe
46、n is ones birthday? 某人的生日是什么时候？ 第 18 页 共 24 页 Itson 月日.是月日。 2How old be主语？多大了？ 主语be基数词. year(s) / month(s) / day(s)old.岁/月/天 happy 节假日快乐 how about 人称代词宾格怎么样 want (sb. ) to do sth. 想要（某人）做某事。 How about (doing) sth.（做）某事怎么样？ on +具体某一天（年月日/月日） 、具体某天的早上/下午/晚上、星期 in+年、月、季节、泛指的早上/下午/晚上、 at +具体某一时刻、noon/da
47、wn/night Do you want to come to ?你想要来吗？ 语法专项 序数词 1， 序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词， 可作主语、宾语、定语和表语。 2，序数词的构成： 第一、第二、第三，无规律可言.first、second、third 第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二 （twelfth）均把基数词 five 和 twelve 词尾的 ve 变成 f，再加-th。基数 词八（eight）的序数 词直接在 eight 后加-h，即 eighth，九（nine）的序数词是将 nine 词尾 的 e 去掉加-th，即
48、ninth。 20-90 整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母 y 变为 ie， 再 加-th。 表示“几十几”的非整十位数基数词变成序数词是， 只将个位数变为序 数词，十位数不变。 (2）序数词的用法： 序数词前一般要加定冠词 the 表示顺序。 序数词常用做名词的定语，但当名词前已有物主代词等限定词时， 则不再用 the. 第 19 页 共 24 页 Her fourth birthday. 她的第四个生日。 表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词， 写在后面。 当分子超过 1 时，分母的序数词后要加“s”。 1/3one third2/5two fifths 序数
49、词前有时也可用不定冠词 a/an，这时不再表示在具体范围内的 “第几”而 是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。 I think I must do it a second time. 我想我必须再做一次。 表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the序数词 名词” Lesson Fivethe fifth lesson第五课 作 文 句 子 一、邀请朋友参加学校活动 1，We have a/an +活动 in our school on +日期。在我们学校有一场 活动。 2，Its my favorite day. 这是我最喜欢的一天。 3，Ive been looking fo
50、rward the day for a long time. 这一天我期待了已久。 6.It begins at +具体时刻。 活动开始于。 7.介绍该活动期间可以做的事： (1) First ,we can . (2) Then , we can . (3) Whats more ,we can.此外/更重要的是，我们可以. 8.向朋友发出邀请： Would you like to come us? Im sure you will have a good time. 你要加入我们吗？我相信你会玩的愉快。 第 20 页 共 24 页 二、介绍学校本学期的活动： 1， We have many
