四 走进新农村-位置与变换-信息窗一（认识方向）-ppt课件-(含教案+视频)-省级公开课-青岛版三年级上册数学(编号：20115).zip

方向与位置方向与位置 教学目教学目标标： ： 1、通通过过生活中的运用，帮助学生掌握八个方向。生活中的运用，帮助学生掌握八个方向。 2、在运用的在运用的过过程中体会方位在生活的作用。程中体会方位在生活的作用。 3、在理解的基在理解的基础础上熟上熟练练恰当的恰当的应应用方位。用方位。 教学重点：方位在生活中的教学重点：方位在生活中的应应用意用意识识。 。 教学教学难难点：点：1、 、应应用方位恰当表述。用方位恰当表述。 2、路、路线线中坐中坐标变换标变换后方位的确定和描述。后方位的确定和描述。 教学关教学关键键： ： 1、从身从身边边的的实际实际需要入手，再需要入手，再扩扩展到不同的展到不同的领领域，开域，开阔阔孩子的孩子的视视野的同野的同时时， ， 触触动动孩子的思孩子的思维维。 。 2、用具体的表象帮助学生理解方位的表述中用具体的表象帮助学生理解方位的表述中较较抽象的部分。抽象的部分。 教学教学过过程：程： 一、知一、知识识回回顾顾： ： 1、画方位、画方位图图 师师：同学：同学们们，今天我，今天我们们从教室来到思从教室来到思齐厅齐厅上上课课，方向，方向还认还认得清得清吗吗？哪面是？哪面是东东呢呢? 生：（生：（兴奋兴奋地）地）这边这边是是东东。 。 师师：伸出手，一起来指一指。：伸出手，一起来指一指。 生：（生：（师师生共同指四个方向）生共同指四个方向） 师师：不：不错错！方向感挺！方向感挺强强的！的！ 师师：那在地：那在地图图上或者平面上或者平面图图上，上，这这几个方向几个方向该该如何表示？如何表示？ 生：（争先恐后地）上北下南，左西右生：（争先恐后地）上北下南，左西右东东。 。 师师： ：说说的很好，的很好， （ （师师画：方向画：方向图图）能按）能按这样这样的要求的要求标标一一标吗标吗？ 生：能！生：能！ 师师：在本上：在本上试试着画一画！（找一生到黑板上写）着画一画！（找一生到黑板上写） 师师：和他：和他标标的一的一样吗样吗？ 生：一生：一样样。 。 师师：（：（师师画两条斜画两条斜线线）我如果再添加）我如果再添加这样这样的两条的两条线线， ，这这是什么方向？是什么方向？ 师师写上：写上：东东北、西北、北、西北、东东南、西南。南、西南。 师师：一起来：一起来读读一下。一下。 （生（生读读八个方向）八个方向） 过过渡渡语语： ： 师师：同学：同学们们，我，我们们子路小学是个子路小学是个办办学很有特色的学校，学很有特色的学校，经经常会有从各地来的客常会有从各地来的客 人到学校参人到学校参观观、学、学习习。今天我。今天我们们用学用学过过的方位知的方位知识识， ，给给大家做一次大家做一次导导游，好游，好吗吗？ 2、 、校园平面校园平面图图 师师：首先，来看一下我：首先，来看一下我们们的学校。的学校。 （出示校园（出示校园图图片片:大大门门、大、大门门的路、主席台、操的路、主席台、操场场、 、 家属楼、逸夫楼、老教学楼、思家属楼、逸夫楼、老教学楼、思齐厅齐厅。 。 ） ） 师师:这这么多的建筑，它么多的建筑，它们们的布局怎的布局怎样样呢？呢？ 师师： ：请请看，看， （出示：完整的平面（出示：完整的平面图图） ） 这这就是我就是我们们学校的平面学校的平面图图， ，这样这样的平面的平面图图能能让让我我们对们对学校的布局，有一个整学校的布局，有一个整 体的体的认识认识。 。 师师：那：那这这些建筑都在学校的什么方向？（出示方位些建筑都在学校的什么方向？（出示方位图图）。同桌互相）。同桌互相说说一一说说。 。 师师： ：谁谁来？注意：一名同学来？注意：一名同学说时说时，其他同学注意听，如有不同意，其他同学注意听，如有不同意见见的的请举请举手。手。 生生 1：大：大门门在学校的北面。在学校的北面。 生生 2: 思思齐厅齐厅在学校的西面。在学校的西面。 生生 3：主席台在学校的：主席台在学校的东东北角。北角。 师师：大家介：大家介绍绍的很好。能用方位知的很好。能用方位知识识，描述一下老教学楼的位置，描述一下老教学楼的位置吗吗？ 自己先自己先说说说说。 。 师师： ：谁谁会描述？会描述？ 生：老教学楼在思生：老教学楼在思齐厅齐厅的的东东面。面。 师师： ：还还可以怎么描述？可以怎么描述？ 生：老教学楼在操生：老教学楼在操场场的西面。的西面。 生：老教学楼在逸夫楼的北面。生：老教学楼在逸夫楼的北面。 生：老教学楼在大生：老教学楼在大门门的南面。的南面。 师师：看来，参照的：看来，参照的标标准不同，所在的方位也不同。准不同，所在的方位也不同。 师师：其：其实实，我，我们们子路小学最子路小学最靓丽靓丽的一道的一道风风景在景在这这， ， （出示（出示课课件：子路件：子路谣谣、文化、文化墙墙）什么）什么 呀？呀？ 生（生（齐齐）：子路）：子路谣谣、文化、文化墙墙 师师： ：谁谁能描述描述文化能描述描述文化墙墙的位置？的位置？ 生：文化生：文化墙墙在大在大门门的的东东西两西两侧侧。 。 师师：上面有我：上面有我们们最喜最喜欢欢的的绘绘本：猜猜我有多本：猜猜我有多爱爱你？你？ 师师： ：还还能怎么描述？能怎么描述？ 生：操生：操场场的的东墙东墙也有文化也有文化墙墙。 。 师师：上面是推荐：上面是推荐给给同学同学们们必看的古今名著。必看的古今名著。 师师： ：谁谁能把子路能把子路谣谣的位置描述出来？的位置描述出来？ 生：子路生：子路谣谣在北在北墙墙。 。 师师：在具体一点呢？：在具体一点呢？ 生：在主席台的西生：在主席台的西侧侧。 。 师师：合起来描述：子路：合起来描述：子路谣谣在主席台西在主席台西侧侧北北墙墙上。上。 、游游览观览观光：光： 1、介、介绍绍学校：学校： （ （课课件：学校平面件：学校平面图图， ， ） ） 师师：客人来后，先到思：客人来后，先到思齐厅齐厅听听报报告，那从大告，那从大门门口到思口到思齐厅应该齐厅应该怎么走？怎么走？ 师师： ：谁谁能能说说得更具体一点？得更具体一点？ （ （让让 2 生生说说，并出示箭，并出示箭头图头图） ） 生：从大生：从大门门往南走到老教学楼，再从老教学楼向西走到思往南走到老教学楼，再从老教学楼向西走到思齐厅齐厅。 。 （注意：（注意：让让生生说说 “从从向向走到走到。再从。再从.向向.走到走到） ） 2、介、介绍绍同学同学 师师：听完：听完报报告，想到教室听告，想到教室听课课。 。 （出示：学生位置（出示：学生位置图图） ） 这这是我班一是我班一组组同学的位置，用方位知同学的位置，用方位知识识， ，给给客人介客人介绍绍一下。一下。 （自己先（自己先说说一一说说） ） 生：胡启生：胡启龙龙在王静的西面在王静的西面 师师：那胡启：那胡启龙龙在在赵伟赵伟博的哪面？博的哪面？ 生：胡启生：胡启龙龙在在赵伟赵伟博的北面。博的北面。 师师：如果我：如果我们们都以都以张张岩岩为标为标准，怎么介准，怎么介绍这绍这些同学的位置些同学的位置? （表（表扬扬：同学：同学们们真会介真会介绍绍） ） 3、乘、乘车车路路线线： ： 师师：参：参观观学校后，客人想到附近走走，看看学校周学校后，客人想到附近走走，看看学校周围围都有什么？（出示：周都有什么？（出示：周围图围图） ） 师师：自己：自己读读读读都有什么？都有什么？ 生：生： 师师：它：它们们在学校哪面？在学校哪面？ 生：生： 师师：如果客人要到，：如果客人要到，绿绿色庄园游玩，色庄园游玩， （出示：（出示：线线路路图图） ） 这这是我是我们们市里的公交市里的公交线线路路图图，从学校到，从学校到绿绿色庄园，色庄园，应该应该怎么走？怎么走？ 师师：先来确定一下位置：先来确定一下位置： （出示：（出示：车车站在学校的（站在学校的（ ）面。政府在）面。政府在车车站的（站的（ ）面。城市公园在政府的（）面。城市公园在政府的（ ）面。）面。 ） ） 师师：咱：咱们们先来看第一个空，先来看第一个空，车车站在学校的哪面？站在学校的哪面？这这是以是以谁为标谁为标准？准？ 生：生： 师师： ：对对，以学校，以学校为标为标准，我准，我们们就在学校就在学校这这画个方位画个方位图图，来帮助判断位置。，来帮助判断位置。 （出示：第一个方位（出示：第一个方位图图） ）谁谁来填？来填？对吗对吗？ 师师：再看第二个空，政府在：再看第二个空，政府在车车站的哪面。以站的哪面。以谁为标谁为标准？准？ 生：生：车车站。站。 师师：好，画出方位：好，画出方位图图， ， （出示第二个方位（出示第二个方位图图）。）。 谁谁会填？同意会填？同意吗吗？ 师师：最后一个，：最后一个，绿绿色庄园在市政府的哪面。在哪画方位色庄园在市政府的哪面。在哪画方位图图？（出示第三个方位？（出示第三个方位图图） ） 谁谁会？（注意会？（注意让让生生读读完整：完整：绿绿色庄园在市政府的西北面）很好。色庄园在市政府的西北面）很好。 师师：确定位置：确定位置时时，我，我们们最好看清以最好看清以谁为标谁为标准，画画方位准，画画方位图图，再判断。，再判断。 师师：下面看路：下面看路线线： ： 出示：从学校向（出示：从学校向（ ）行）行驶驶到到车车站，再向（站，再向（ ）行）行驶驶到市政府，最后向（到市政府，最后向（ ）行）行 驶驶到城市公园。到城市公园。 师师：自己：自己边读边边读边填。填。 师师： ：谁谁来填？（生：）来填？（生：） 师师再再边问边问学生学生边边填空。填空。 4、返回学校、返回学校 师师：游玩后，客人要返回自己的学校，：游玩后，客人要返回自己的学校，请请看：出示濮阳五看：出示濮阳五县县一区的一区的图图。 。 师师： ：这这是濮阳五是濮阳五县县一区的平面一区的平面图图， ，读读一一读读都有哪些都有哪些县县？ 我我们们的学校在市区。的学校在市区。 （出示：子路小学）（出示：子路小学） 师师： ：请请看：（出示：看：（出示：1）、清丰的老）、清丰的老师师从市区往（从市区往（ ）走，）走， 2）、）、 （ （ ）的老）的老师师从市区往从市区往 南走。南走。3）、从市区往）、从市区往东东走的是（走的是（ ）的老）的老师师。 。 ） ） 师师：借助方位：借助方位图图来判断。来判断。 （出示：方位（出示：方位图图） ） 5、走出子路、走出子路 师师：如果我：如果我们们学校的老学校的老师师，要外出学，要外出学习习。就。就应该应该知道濮阳市位于河南省的哪？知道濮阳市位于河南省的哪？ 出示：河南地出示：河南地图图； ； 师师： ：这这是我是我们们河南省的行政河南省的行政图图。找找濮阳市的位置。找找濮阳市的位置。 （ （让让生指）生指） 对对，濮阳市在，濮阳市在这这， ， （出示：濮阳市（出示：濮阳市图图） ） 那（出示：濮阳市在河南省的（那（出示：濮阳市在河南省的（ ）面。）面。 ） ） 谁谁来来说说？对吗对吗？ 师师：如果去我：如果去我们们的省会的省会郑郑州学州学习习， ，应该应该怎么走？怎么走？ 出示：从濮阳市往（出示：从濮阳市往（ ）面走到）面走到郑郑州市。州市。 谁谁填？同意填？同意吗吗？ 6、走出河南、走出河南 师师：如果走出河南，我：如果走出河南，我们们就就该该知道，河南位于中国的哪？知道，河南位于中国的哪？请请看：出示中国各省分布看：出示中国各省分布 图图。 。 师师： ：这这是中国各省分布是中国各省分布图图。河南省的位置在。河南省的位置在这这。 。 （出示河南在中国的位置）（出示河南在中国的位置） 师师： ：谁读这谁读这段段话话： ： 河南就位于中国的中河南就位于中国的中东东部、黄河中下游，因大部分地区位于黄部、黄河中下游，因大部分地区位于黄 河以南，故称河南。河以南，故称河南。 师师： ：这这就是黄河（出示就是黄河（出示课课件）河南大部分地区位于黄河以南。件）河南大部分地区位于黄河以南。 师师： ：这这是和河南相是和河南相邻邻的省（出示的省（出示课课件）件）读读一一读读，有哪些省？，有哪些省？ 生：（自由生：（自由读读）河北、山）河北、山东东 师师：与河南相：与河南相邻邻的省分的省分别别在河南的哪个方向呢在河南的哪个方向呢? 同桌先相互同桌先相互说说一一说说。 。 生生 1：河南的北面是河北。：河南的北面是河北。 生生 2：山：山东东在河南的在河南的东东北面。北面。 生生 3：西面和：西面和陕陕西相西相邻邻。 。 7、 、认识认识中国中国 师师:同学同学们们，知道咱，知道咱们们中国一共有多少个省中国一共有多少个省吗吗？咱？咱们们中国一共有中国一共有 34 个省，个省，为为了方了方 便，把中国区域做了一个划分。便，把中国区域做了一个划分。请请看（出示看（出示课课件）都有什么区件）都有什么区? 生：生：(自由自由读读)华华北、北、华华中中. 师师:基本上是按上北下南左西右基本上是按上北下南左西右东东的方位划分的。的方位划分的。 师师： ：这这是河南，它在哪个区？是河南，它在哪个区？ 生：（生：（齐齐）位于）位于华华中。中。 师师： ：这这是我国最大的省，新疆。它在哪个区？是我国最大的省，新疆。它在哪个区？ 生：（生：（齐齐）西北）西北 师师：包括我：包括我们们在新在新闻闻中中经经常听到的：西部开常听到的：西部开发计发计划；在天气划；在天气预报预报中听到的：中听到的：东东北大北大 面面积积降雪。降雪。 就是用到了区域。就是用到了区域。 师师：同学：同学们们，那想不想知道，中国在地球的位置。，那想不想知道，中国在地球的位置。请请看：（出示地球看：（出示地球图图） ） 师师： ：这这是世界地是世界地图图。中国的位置在。中国的位置在这这。 。齐读齐读： ： 生（生（齐齐）：中国位于北半球。）：中国位于北半球。 师师： ：这这个个北北半半球球， ，是是指指以以赤赤道道为为准准线线， ，把把地地球球分分为为南南、 、北北半半球球。 。赤赤道道以以北北的的叫叫 北北半半球球。 。赤赤道道以以南南的的叫叫南南半半球球。 。以后同学以后同学们们会在地理会在地理课课上了解更多上了解更多这样这样的知的知识识。 。 由此可由此可见见，数学和各，数学和各门门学科都有密切的学科都有密切的联联系。学好数学是很重要的。系。学好数学是很重要的。 师师： ：这这是地球在太阳系的位置。是地球在太阳系的位置。是太阳系从内到外的第三是太阳系从内到外的第三颗颗行星。行星。 （出示（出示课课件）件） 师师： ：这这是浩瀚无垠的宇宙！是浩瀚无垠的宇宙！ 五、小五、小结结 师师： ：同学同学们们，当，当我我们们走出子路，放眼世界的走出子路，放眼世界的时时候，你有什么感触？候，你有什么感触？ 生：生：发现发现世界好大！世界好大！ 师师： ：对对，我，我们们感感觉觉世界很大，但，只要我世界很大，但，只要我们们能能认认清方向，找准自己的位置，就能快清方向，找准自己的位置，就能快 乐乐的度的度过过每一天。每一天。 （板（板书书：方向和位置）：方向和位置） 老老师师告告诉诉同学同学们们：心比海：心比海阔阔，志比天高！精彩人生，无限美好！，志比天高！精彩人生，无限美好！ 思思齐齐厅厅 大大门门 逸夫楼逸夫楼 操场操场 主主席席台台 家属楼家属楼 老教学楼老教学楼 建办小区建办小区 路路 路路 路路 北北 南南 西西东东 子路小学平面图子路小学平面图 思思齐齐厅厅 大大门门 逸夫楼逸夫楼 操场操场 主主席席台台 家属楼家属楼 老教学楼老教学楼 建办小区建办小区 路路 路路 路路 文文 化化 墙墙 文文 化化 墙墙 文文 化化 墙墙 子路谣子路谣 北北 南南 西西东东 子路小学平面图子路小学平面图 思思齐齐厅厅 大大门门 逸夫楼逸夫楼 操场操场 主主席席台台 家属楼家属楼 老教学楼老教学楼 建办小区建办小区 路路 路路 路路 文文 化化 墙墙 文文 化化 墙墙 文文 化化 墙墙 子路谣子路谣 北北 南南 西西东东 子路小学平面图子路小学平面图 北北 南南 西西东东 胡启龙胡启龙 王静王静 王欣王欣 赵伟博赵伟博 张岩张岩 雷涵雷涵 武海珊武海珊 郑阳郑阳 蔡硕蔡硕 北北 讲讲 台台 北北 南南 西西东东 胡启龙胡启龙 王静王静 王欣王欣 赵伟博赵伟博 张岩张岩 雷涵雷涵 武海珊武海珊 郑阳郑阳 蔡硕蔡硕 北北 讲讲 台台 北北 西西 南南 东东 戚城公园戚城公园 汽车站汽车站 绿色绿色 庄园庄园 市政府市政府 油油 田田 医医 院院 子路墓祠子路墓祠 子路小学子路小学 子路小学子路小学 戚城公园戚城公园 汽车站汽车站 绿色绿色 庄园庄园 市政府市政府 油油 田田 医医 院院 1、车站在、车站在学校学校的（的（ ）面，市）面，市 政府在政府在车站车站的（的（ ）面。绿色）面。绿色 庄园在庄园在市政府市政府的（的（ ）面。）面。 北北 西西 南南 东东 北北 西西 南南 东东 北北 西西 南南 东东 东北东北 西南西南 西北西北 子路墓祠子路墓祠 子路小学子路小学 戚城公园戚城公园 汽车站汽车站 绿色绿色 庄园庄园 市政府市政府 油油 田田 医医 院院 北 西 南 东 北 西 南 东 北 西 南 东 2、从、从学校学校向（向（ ）行驶到）行驶到车站车站， 再向（再向（ ）行驶到）行驶到市政府市政府，最后向，最后向 （ ）行驶到）行驶到绿色庄园绿色庄园。 东北东北 西南西南 西北西北 南乐南乐 清丰清丰 市区市区 濮阳县濮阳县 范县范县 台前台前 1 1、清丰的老师从市、清丰的老师从市 区往（区往（ ）走，）走， 2 2、（、（ ）的老师从市）的老师从市 区往南走。区往南走。 3 3、从市区往东走的是（、从市区往东走的是（ ）的老师。）的老师。 北北 濮阳县濮阳县 范县范县 子路小学子路小学 北北 南南 西西东东 台前台前 濮阳市濮阳市 濮阳市在河南的（濮阳市在河南的（ ）面。）面。 东北东北 北北 南南 西西东东 河南省行政图河南省行政图 濮阳市濮阳市 河南省行政图河南省行政图 从濮阳市往（从濮阳市往（ ）面走到郑州市。）面走到郑州市。 西南西南 北 西 南 东 河南河南 河南位于中国中东部、黄河中下游河南位于中国中东部、黄河中下游 ，因大部分地区位于黄河以南，故称，因大部分地区位于黄河以南，故称 河南。河南。 中国各省分布图中国各省分布图 河南河南 山山 西西 山东山东 陕陕 西西 湖北湖北 安安 徽徽 河河 北北 与河南相邻的省分别在河南的哪个方向？与河南相邻的省分别在河南的哪个方向？ 北北 西西 南南 东东 华华 北北 东东 北北 西西 北北 西西 南南 华中华中 华南华南 华华 东东 东北大面东北大面 积降雪积降雪 中国地理区域划分中国地理区域划分 新新 疆疆 河南河南 西部开发西部开发 计划计划 中国中国 赤赤 道道 中国位于北半球中国位于北半球 北北 半半 球球 南南 半半 球球 世界地图世界地图 心比海阔，心比海阔， 志比天高。志比天高。 精彩人生，精彩人生， 无限美好。无限美好。