1、课课题题第 1 讲 伟大事业都始于梦想 教学时间教学时间 授课教师授课教师 教学目标教学目标 1.认同中国梦的深刻内涵，自觉承担社会责任，能将中国梦与个人梦 紧密相连，愿意为梦想而奋斗。 2.通过多种方式，提高搜集信息，整理资料的能力。 3.知道中国梦的内涵，理解个人梦、中国梦之间的关系，懂得实干才 能梦想成真。 教学内容教学内容 第一部分：有梦想就会有创造 第二部分：中国梦我的梦 第三部分：实干才能梦想成真 教学重难点教学重难点 教学重点： 1.通过神话中的想象变为现实，了解梦想的重要性及中国梦的内涵。 2.通过思维辩论活动，明确梦想和实干的关系，增强学生责任意识。 教学难点：通过梦想年代尺
2、，明确个人的梦想与祖国梦想息息相关。 教学方法教学方法思维辩论自主探究年代尺时间轴 教具准备教具准备 课课时时1 课时 教学过程教学过程师生活动师生活动设计意图设计意图 一、一、 导入导入 （循情（循情- -升华升华） 音乐导入西游记 孙悟空筋斗云千里眼 顺风耳哪吒闹海天宫 思考：今天，人们可以借助什么来实现梦想？ 小结：有梦想，就会有创造，伟大事业都始于 梦想。引出课题。 以“中国神话”作为话 题，引出古人的梦想， 激发学生兴趣，引导学 生感受梦想的力量。 。 二、据理二、据理 ( (依理循情依理循情、激激 发情感）发情感） 一一有梦想就会有创造有梦想就会有创造 活动一：畅谈梦想 1.学生交
3、流：人类还有许多美好梦想在今天得 到了实现。 (1)嫦娥五号探测器 (2)“奋斗者”号全海深载人潜水器 2.播放中国最新成就的视频，感受这是一个伟 大的时代。 4.出示习近平金句。 伟大事业都始于梦想。有梦想就有目标，有希 冀才会奋斗。有梦想，有机会，有奋斗，一切 美好的东西都能被创造出来。 习近平 学生通过课前搜集资 料，课上交流分享，了 解人类目前实现的美好 梦想，激发学生探索梦 想之路的欲望。 改革开放之后中国取得 了举世瞩目的成就，这 样的视频一方面让学生 感受成就之大，另一方 面增强学生的民族自豪 感，从而顺理成章得出 结论：有梦想，有奋斗， 就会有成就。 此时出示习近平金句， 学生
4、会备受鼓舞，认识 到这些思想确实是真知 灼见。 三、三、 践行践行 （知行统一、（知行统一、 指导实践）指导实践） 二二中国梦中国梦我的梦我的梦 活动二：探究梦想 1.听故事：音频出示习近平 2013 到四川省芦 山县龙门乡隆兴中心校的故事。引出问题：作 为新时代的少年，你们的梦想是什么呢？ 2.小组交流梦想。将关键词书写在卡片上，全 班交流后贴到黑板上。 军人医生教师花艺师 这一时政事例，由学生 讲述，拉近了故事与学 生的距离，感受国家对 于少年儿童梦想的关 注，并引出关于梦想的 问题。 学生对于梦想的交流， 既是对于自己梦想的认 识，也是对于这个群体 的了解，这一过程对于 学生来说也是一个
5、学习 的过程。 3.理解中国梦。 （1）我们的国家也有梦想，就是让我们每一 个人有更好的教育、更稳定的工作、更满意的 收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫 生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境。 为此，一大批人付出自己的努力和汗水。 （2）这些平凡人为什么能让我们感受到伟大。 正是他们将 个人的命运与国家的命运紧密结合起来，与国 家同呼吸共命运。我们与国家有了共同的梦 想，那就是中国梦。 国家富强 出示 1：中国梦图片 出示 2：中国梦图片 出示 3：中国梦图片 出示 4 中国梦含义，中国梦就是靠每一个人努力实现 的。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现 国家富强、民族振兴、人民幸
6、福。 2013 年 3 月 17 日，习近平在十二届全国 以为社会作出贡献的人 们为例，引导学生明白 中国梦是由无数人共同 奋斗来实现的，激发了 学生的责任感和担当意 识。 通过这个环节的学习， 学生会发现我的梦就是 中国梦的体现，中国梦 就是我的梦的升华。我 和国家息息相关，我与 民族血脉相连。我们都 是一体的，我们的梦想 是一致的。 板板书书 课后反思课后反思 人民代表大会第一次会议上的讲话 出示 5 中国梦不但带动我们国家的发展，我们和平、 发展、合作、共赢的梦，也被世界认可，与世 界各国人民的美好梦想相通。 出示 6 援助其他国家抗击新冠肺炎疫情、构建人类命 运共同体等。 把中国梦与世
7、界联系起 来，引导学生明白当今 世界应该是人类命运共 同体的时代，培养学生 拥有更为广阔的胸怀， 全球化的视野，激发学 生更为崇高的责任感和 天下为公的豪情壮志。 四、谈收获四、谈收获 三三实干才能梦想成真实干才能梦想成真 活动三：梦想扬帆 过渡：如果梦想是一艘船，它用什么做帆呢？ 1. 游戏：如何拿到梦想圈里的东西？ 2.中国梦靠大家来实现，作为学生应该怎么 做，学生交流， 出示习近平金句。 我们从小要立志向、有梦想，用新理念、新知 识、新本领去适应和创造新生活。今天做祖国 的好儿童，明天做祖国的建设者。 习近平 3.出示习近平金句，勉励学生。 我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们 不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远 而放弃追求。 习近平 这种实践的方式，让学 生很快感悟到要想实现 梦想，只有行动，别无 他法。 而游戏这种形式， 以儿童的方式感悟所呈 现的道理，以儿童的视 角感悟实干的重要性， 让学生有着深刻的印象 和体验。 引导学生从树立梦想， 学习新理念、新本领、 新知识等方面规划自己 的实践行动，激发学生 把爱国情、强国志、报 国行和自己的实际生活 结合起来，落到学生的 实践层面，指导学生从 课内走向课外，使课堂 得以延伸。 最后以习近平金句作为 勉励，引导学生能持之 以恒地追求梦想，以顽 强的意志应对挑战。
