1、“知识知识与技能与技能 X X”教学教学 设计设计 一、一、教材分析教材分析： 本课选自人民音乐出版社小学音乐一年级上册第五课爱劳动 知识与技能 X，这是学生学习音乐节奏的开始，是音乐的最基础部 分。首要任务是有意识地培养学生对音乐中音符的分类、时值和概念 的感受力和理解力； 其次是结合具体歌曲对学生的节奏感做进一步的 强化和练习。 二、教学目标：二、教学目标： 1 1、理解音符的概念，掌握音符的分类。 2 2、学会正确识别并理解 XX、X 和 X的时值长短。熟练掌握 XX （跑跑） 、X（走） 、X（摇 ao）的节奏。 3 3、在歌曲中能用自然优美的声音唱准 XX、X、X的节奏，并能 用动作
2、表现出来。理解 XX XX、X X 和 X的相等时值，即四个跑 是两拍，两个走是两拍，一个摇 ao也是两拍。 4 4、通过音乐活动，培养学生的创造精神、表现意识和合作能力。 三三、教学内容、教学内容： 1 1、复习 XX（跑跑）和 X（走）的节奏，以及打击乐器木鱼和碰 钟的演奏方法。 2 2、学习新节奏型 X（摇 ao） 3 3、分别用动作和打击乐器（木鱼和碰钟）为歌曲小乌鸦爱妈 妈和洗手绢进行伴奏。 四四、学情学情分析分析： 1 1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，和好奇、好动、模 仿力强的身心特点，利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、 图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。
3、 2 2、用生动有趣的手法和形象生动的画面，让学生在不知不觉中 掌握 X（走） 、XX（跑跑） 、X（摇 ao）的时值。 五、重点五、重点难点：难点： 重点重点：学生能学会基础的音乐知识，准确熟练地演唱（XX XX、X X、X）三种音符的时值并能通过动作表现出来。 难点难点：掌握音符的时值和分类，理解两个走是两拍，四个跑 是两拍，一个摇 ao也是两拍。 六六、教具教具准备：准备： 音乐 ppt 课件、打击乐器木鱼、碰钟若干 七、教学七、教学过程：过程： （一（一） 、听辨、听辨声音声音和和节奏节奏，并，并指导学生口读和指导学生口读和手划手划 1 1、聆听三种声音（快、慢、不快不慢） ，说出它们
4、的特点并进行 正确连线。 （先进行感受） 2 2、展示小钟表的图片，模仿钟表的滴答声，练习节奏 XX XX（音 符下面的短横线可以把它比作成跑步机上的一档，档数越多跑的越 快） ，用“跑跑跑跑”和“答答答答”来表示，并用食指划拍。 3 3、展示带钟摆的钟表图片，模仿钟摆的摆动，练习节奏 X X X X， 用“走走走走”和“答答答答”来表示，并用食指划拍。 4 4、展示一幅大钟的图片，聆听大钟的声音并说出其声音的特点： 慢、有余音（带尾巴） ，出示节奏型 X（音符后面的短横线可以把 它比作成一条小尾巴） ，用“摇 ao”来表示，同时指导学生用食指划 拍并进行反复练习。 5 5、比较三种节奏 X、
5、X X、X 的时值长短 （二（二） 、通过、通过打击乐器打击乐器练习节奏练习节奏 1 1、出示、出示木鱼木鱼 A、师： “木鱼木鱼在哪里？”（师边敲边说） （按照已学过的木鱼 的敲击方法和节奏） 。 B、生：“木鱼木鱼在这里”（生边敲边说） （按照老师的节奏） C、比较这两句中哪一个字的速度和别的字不一样（里） （稍慢） ， 哪几个字速度是一样的（木鱼木鱼在哪） （较快） 。 D、练习节奏：XX XX XX X 2 2、出示、出示碰碰钟钟 A、师：“碰钟在哪里？”（师边碰边说） （按照已学 过的碰钟的演奏方法和节奏） B、生：“碰钟在这里”（生边碰边说） （按照老师的 节奏） C、说出碰钟声音
6、的特点（有余音、带尾巴） D、练习节奏：XXXXX 3 3、再一次、再一次比较节奏比较节奏 X X、X X X X、X X 的的时值长短时值长短 （三）二（三）二声部声部的的节奏练习节奏练习并并两组互换两组互换 1 1、请同学分成两组依次读出，再看教师指挥，形成两声部节奏声 势，反复读，看手势结束。 2 2、两组互换练习 3 3、请学生仔细体会 XX XX、X X 和 X的时值特点。可引导学生 在两个固定的方格内做跑四步、走两步、摇一下的动作，体会“两个 走”是两拍，四个跑是两拍，一个摇 ao也是两拍。 4 4、小结：两个走、四个跑和一个摇 ao的时长是一样的。 （四）（四）做一做做一做，唱一
7、唱唱一唱 1 1、师出示“跑跑跑跑走走摇 ao 摇 ao 的节奏型并练习。 2 2、出示歌曲小乌鸦爱妈妈 ，并逐句有节奏地朗读歌词（1 遍） 3 3、跟着音乐，做“跑跑跑跑走走摇 ao 摇 ao”的动作（1 遍） 4 4、边做动作边哼唱全曲（1 遍） （注意动作准确） （五）（五）复习歌曲复习歌曲洗手绢洗手绢 1 1、集体演唱一遍，注意节奏准确。 2 2、请两组同学分别用木鱼（X X）和碰钟（X ）为歌曲伴奏， 其他同学演唱并手拍节奏（可自由选择“走” 、“跑”、“摇 ao”三 种节奏型） ，教师手敲桌子（X XX） （1 遍） 。 八八、教教师小结讲评下课师小结讲评下课 1 1、你学会了什么？ A、三种节奏XX XX（跑跑跑跑） 、X X（走 走） 、X（摇 ao） B、再告诉学生一个“小秘密” ：XX XX、X X 和 X的时长是一样 的， 即四个跑、 两个走和一个摇 ao都是手划两下（都唱两拍） 。 C、学生齐读“小秘密”。 2 2、教师点评本节课的教学效果。 3 3、师生再见
