1、教学内容：人民音乐教育出版社第九课我是小画家 教学目标：1指导学生用活泼欢快的 声音演唱歌曲。 2能用动作表现歌曲，并能为歌曲编创歌词。 3通过聆听，演唱，创编等体验激发他们热爱家庭，热爱父母的思 想感情。 教学重点：能用活泼欢快的声音有感情的演唱歌曲，多种形式表现歌曲。 教学难点：附点八分音符，弱起小节，歌曲的创编。 教学用具：多媒体，钢琴。 教学过程： 一师生问好。 行知学校要举行我爱我家，我是小画家比赛活动，听说你们班小朋友歌 唱的非常好，舞跳的也非常好，画画特别棒，我赶紧来通知你们，想参加吗？ 二感受歌曲 1.有个小姑娘也想参加，你瞧她和很多小朋友正在画呢。一边画一边还一边唱 起了歌，
2、你们听，她画了什么？ 2.听一听这些东西送给了谁？ 3.再听一听并思考这首歌曲速度怎么样？情绪怎样？ 4.听了这首歌老师也想来唱一唱，给我加加油。 三学习歌曲歌词 小姑娘把自己的绘画作品唱进歌里，你们想不想也把自己的作品唱进歌里， 下面我们就来学习这首歌曲。 1听老师读歌词，比较一下哪一种方法更好，并说说为什么？ 2跟老师后面读。 3找出不认识的字重点读。 4读准八分附点音符，和弱起小节。 5加上动作读。 四学习歌曲旋律 1.听老师范唱，模唱歌曲。 2.请小朋友跟老师后面模唱（注意先听后唱） 。 3 请小朋友自己模唱并纠正。 4 请小朋友跟着伴奏在 心里唱一唱。 5 自己唱一唱。 五处理歌曲情绪。 1.分句请小朋友说一说，该用怎么样的情绪演唱，试着唱一唱。 2 选择喜欢的方式演唱|。 六拓展创编 现在歌曲唱的很棒了，请把你们参加“我爱我家我是小画家”活动的作 品拿出来和大家一起分享。 1.说一说，你画的是什么。 2.编一编写一写，按照“我是一个小画家，爸爸妈妈把我夸，画（）给爸爸。 画（）给妈妈，画个（）给呀给妈妈” 。在书上写一写。 3.唱一唱。 七 总结。 你们对父母的 爱真让我感动，希望你们回家把这个歌曲唱给爸爸妈妈听， 把画送给爸爸妈妈。希望你们永远相亲相爱。
