1、母鸡叫咯咯教案母鸡叫咯咯教案 课题 母鸡叫咯咯 课型音乐综合课课时安排一课时 授课 教师 1、引导学生用欢快、活泼的声音 演唱歌曲母鸡叫咯咯同时让 学生体验感受歌曲的情绪，以及 所表达出的对小动物的喜爱之 情。 2,通过模仿动物的叫声引导学生 运用表现节奏和歌曲。 3、在合作学习中，培养学生友好 的情感和合作能力。 授课年级二年级 教学 目标 歌曲中“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐”的节奏和音高的学习。 教学 难点 有表情地演唱歌曲并创编歌词 教学 重点 启发式教学法、体验参与式教学法、情境教学法、合作表演法 教学 方法 图片、头饰、歌页、钢琴、多媒体 教学 用具 教学环节 一、设置情境审
2、美 体验 教学步骤设计意图 教 学 过 程 教 学 过 程 二、创设氛围自主 探究 1、师生问候，将快乐弥漫教室。 2、学唱各种小动物的叫声，巧妙 进行发声练习，让学生体验母 鸡叫咯咯歌曲中“XXX”的基 本节奏型。 3、引导谈话，音乐游戏：出示音 乐火车图形谱，生模仿节奏和旋 律音高。解决本课难点。 4、听赏母鸡叫咯咯音乐，学 生辨析，揭示课题。 引导学生积极参与音乐 实践活动，在游戏中参 与 、体验，培养学生对 音乐的兴趣，把难点编入 音乐技能，又提高学习效 率，促进个性和谐发展。 通过听赏母鸡叫咯咯 音乐鼓励学生自由地创 造性地、个性化地表达自 己对音乐的理解并为新 课巧揭课题。 三、创
3、造表现拓展 延伸 1、听一听，初听录音范唱，感受 歌曲的情绪与旋律，告诉学生， 母鸡为什么叫咯咯？ 2、想一想，复听歌曲，教师范唱， 请学生在听到歌曲演唱“叫咯咯” 处，用手拍击“XXX”节奏为歌 曲伴奏。 思考： 母鸡叫几次咯咯？ 3、读一读，有感情地按节奏读歌 词，和学生共同做“脖子伸伸， 两翼扑扑，向人报喜添快乐”的 动作，帮助学生理解和记忆歌词。 初听歌曲，感受歌曲情 绪。 复听歌曲，感受歌曲节 奏、旋律。 在读、哼中，第三次聆听 教 学 过 程 4、哼一哼，用“la”哼唱歌曲旋 律。 5、唱一唱 学生跟琴用轻声演唱歌曲。 用轻快地情绪演唱歌曲。 设计“下蛋图” 、 “报喜图” 。采
4、用送礼物游戏，请学生用不同力 度变化演唱、表现歌曲。 6、玩一玩 红绿灯游戏。 歌曲，加深学生对旋律的 印象，为下面的歌曲学唱 打下基础。 让学生第四次感受歌曲 的旋律。 让学生用同一旋律演唱、 感受力度变化的魔力，随 着力度的变化。歌曲所表 达出的情绪，也会发生变 化。 培养学生手、脑、口的协 调能力，使学生体验成功 后的成就感，树立自信 心。 四、课堂小结 出示小猫、 青蛙图，请学生用 母 鸡叫咯咯的曲谱进行即兴创编 歌词，分四大组展示。 通过创编歌词活动，激发 学生的表现欲望和创造 热情，在主动参与中展现 他们的个性和创新能力， 使他们的想像力和创造 思维得到充分的发展。 师生随母鸡叫咯咯音乐离开 教室。
