1、母鸡叫咯咯教案 教材解析： 1、 通过聆听、 表演， 培养学生对小动物的喜爱之情。 2、 认识 2、4、6 三个音符。 教学目标： 1、 通过聆听、 表演， 培养学生对小动物的喜爱之情。 2、 认识 2、4、6 三个音符，并能体会音高变化。 教学重点： 1.掌握 2、4、6 三个音的唱名，体会音的高低变化。 2.用轻快、活泼的声音演唱歌曲母鸡叫咯咯 。 教学难点：“脖子伸伸，两翼扑扑 ”这一句的演唱， 以及一个 3 度音准的把握。 教学用具：电子琴 、音符卡片、图形谱。 教学过程： 节奏卡农，上课之前请同学模范老师的动作。先等老师 做完，同学再模范。 一、导入 节奏导入：母鸡叫咯咯中的节奏声势
2、。 2/4XXXXXXXX | | XXXXX X | | XXXXXXXX| |X X- -llll 提问：在生活中你知道母鸡是怎么叫的吗？ 咯咯哒、咯咯咯。 用“咯咯”读节奏。 同学们想知道母鸡为什么会叫咯咯吗？请听音乐 母鸡叫咯咯 。 二、初步感受音乐 教师播放音乐。 （一） 、出示课题：母鸡叫咯咯 提问：谁听清楚了母鸡为什么会叫咯咯呢。 回答：母鸡下蛋了。 今天老师带来六个小伙伴，请同学们和老师一起来 唱一唱。 学习 2 4 6 加上柯达伊手势。 （二）做游戏认识巩固音符。 （三）出示歌谱，唱旋律。 1.老师知道我们班的同学都特别棒，老师想请一个同学 来做我们的小勇士，看谁能唱出老师所出示的旋律。 2.老师用琴带唱旋律请同学看乐谱，老师唱一句同 学们唱一句。 1.出示图形谱， 老师先将四张图形谱唱一遍， 打乱顺序， 让学生根据所学旋律，上台排列图形谱。 三、 歌词学习 按歌词节奏朗读。 四、 老师教唱旋律，用钢琴带唱。 五、 再次聆听音乐，让学生想律动。 母鸡下单咯咯叫时，它是怎么叫的呢？请同学听 音乐创编动作。 跟随音乐做律动边唱边律动。 六、 完整演唱。 师生配合唱 男女配合唱 七、 拓展歌词创编。 八、小结
