1、小学二年级音乐课大海教案小学二年级音乐课大海教案 教学目标 1、通过学唱歌曲大海，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，保护大海、保 护环境、热爱大自然。 2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中 学会鉴赏音乐，进而喜爱音乐。 教学重点: 引导学生用轻柔、优美的声音演唱歌曲 教学难点： 掌握三拍子歌曲的强弱节奏和 x. x 这个节奏型. 课前准备: 多媒体、课件、电子琴 教学过程： 一、 导入新课 1、 边听歌曲大海 ，边跟老师做动作。 2、 了解大海 （1）师生谈话: 师： 同学们， 刚才歌曲中唱的是什么地方呢？ （生： 大海）你们见过大海吗？谁能说说大海是什么样 子呢？是啊
2、，大海是多姿多彩的，有时风平浪静， 有时波涛汹涌。 （2）引导学生看图片中不同情境的大海。 3、引导学生朗诵大海的诗歌。 师:同学们，你们喜欢大海吗？看到大海如此的美 丽，大家想不想为大海抒发一下自己的情感呢？ 下面，老师先来朗诵一首大海的诗歌。 （播放课件 诗歌内容及音乐）同学们也一起来吧？ 4、揭示课题 师： 作曲家把这首诗歌谱写成了一首优美的歌曲， 这就是我们今天要学的歌曲大海 。 板书课题，生齐读。 二、 学生听范唱新歌 三、 发声练习 师： 这首歌好听吗？想学吗？要想学好唱好歌曲， 先 来做做发声练习吧！ 师：听！轻柔的海风吹起来了。 师范唱发声练习曲。 3/412345 54321
3、 四、 教唱新歌 1.聆听歌曲大海 （学生跟着老师做简单动作，体验三 拍子律动。 ） 2欣赏后教师提问：这首歌是几拍子的？它的强弱规律是 怎样？ （教师出示四三拍节奏规律图谱并要求学生掌握三拍子 的强弱规律：强弱 弱） 3出示歌谱，复听歌曲，再次感受四三拍强弱规律。 （使学 生对歌曲旋律、对四三拍节拍加深印象） 4出示“x. x”这个节奏型，让学生感知附点节奏，并掌握附 点节奏。 5出示歌谱，教师播放音乐，学生完整聆听歌曲，找出歌 曲中出现了几次附点节奏。 6按节奏读歌词，学生试着读，读不准确的句子，教师及 时给予纠正和指导。 7教师出示歌谱，一边弹琴一边范唱，学生跟老师小声哼 唱。 （加深对
4、歌词的理解） 8学唱歌曲 （1）学唱前半段歌曲，教师弹琴范唱歌曲，积极鼓励学生试唱， 唱不准确的乐句教师及时给学生进行纠正、指导并示范演唱，让 学生多演唱巩固几遍，能更好的掌握。 （教师提示学生注意听好 音乐节奏“x. x”并注意歌唱姿势） （2）教师引导学生对前半段歌曲进行感情分析、处理，教师弹 琴提示学生融入情感演唱前半段歌曲。 （教师提示学生注意听音 乐节奏和速度，注意歌唱姿势，用声音表现出大海的“美“感） （3）学唱歌曲后半段，教师弹琴范唱歌曲，学生用心聆听。 （教 师提示：注意歌曲中歌词的演唱速度与节奏） （4）教师弹琴，鼓励学生自己演唱。教师听后指导纠正学生个 别乐句和歌词节奏的演
5、唱， 尤其是高音部分和最后一句歌曲的节 奏多重复练习几次，加以巩固。 （教师提示学生演唱时注意气息 和声音的控制，切记扯着嗓子大喊） （5）教师弹琴，学生完整演唱后半段歌曲，教师提示：注意听 准音乐及歌曲的节奏。 （6）分析、处理歌曲后半部分，设问学生：波涛涌动的大海应 该用什么的情感和声音去表现？大海摇篮应该用什么样声音哄 着太阳和月亮睡觉呢？ 教师弹琴，提示学生融入情感演唱歌曲后半部分。 （7）出示全部歌谱，教师弹琴，学生跟琴声完整演唱全曲。 （教 师提示：注意歌唱情绪及节奏，听好音乐，注意歌唱姿势） （8）教师播放歌曲范唱，学生合音乐完整演唱歌曲。教师提示 学生， 可以用自己的肢体动作随着音乐即兴创编能表现出大海的 律动动作进行表演。 9分小组表演歌曲大海 ，教师做几个简单动作，鼓励 学生大胆创编动作为歌曲表演。 10分组表演：一组演唱歌曲，一组用身体的律动来表现。 （三）课堂拓展: 教师请同学们谈谈这节课的“收获”，引导学生说出学习的内 容，想到的事物。然后出示“海洋污染“的几幅图片，让同学们说 说自己的看法和想法。 (四)教师总结：要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的海 洋， 热爱我们的地球， 一起努力争当一名保护地球文明的小金星。
