1、教学目标 1通过用优美、甜美的声音演唱金孔雀轻轻跳 ,从音乐 中感受所描绘的动物形象, 使学生能够理解本课主题美 丽的动物,提高保护动物的意识。 2学习傣族舞蹈动作并尝试用不同的方式来表现歌曲,初 步了解傣族音乐与风俗,加深对民族音乐的热爱。 3创编表演金孔雀轻轻跳 ,表现歌曲的内容,培养学生 的合作精神及丰富的想象力和创造力。 教学重点.难点 重点重点: 初步感受 2 拍子的韵律, 能用柔美的情绪来演唱歌曲。 难点难点:学习傣族舞蹈动作表演金孔雀轻轻跳 ,初步培养 学生的创作相像能力。 教学方法 学习方法 教唱法。 自主学习法。 教学准备及手段 多媒体电子琴录音机 教学流程动态修改 教学过程
2、: (一) 、组织教学 1、师生问好 2、谜语导入:清澈小河边,轻轻走来了一只小动物,它 长什么样? 仔细听好了:锦袍身上穿,花冠头上戴,尾巴像把扇,展 开人人爱。 (苹果宝宝引出礼物) (二) 、学唱歌曲金孔雀轻轻跳 1、师:我们这么美的舞蹈要再能加上小朋友美丽的歌声 就更美了。想不想听一听孔雀的歌曲? 聆听金孔雀轻轻跳 ,初步感受歌曲旋律。 2、师:我们的傣族姑娘是怎么赞扬金孔雀的呀? 再次聆听,了解歌曲内容。 3、按节奏读歌词 金孔雀轻轻跳, 雪白的羽毛金光照, 展翅开 屏河边走, 傣家的竹楼彩虹绕, 傣家的竹楼彩虹绕。 4、唱歌曲 A、师:你最喜欢哪一句,能说给大家听一听吗?我们也 来
3、夸夸金孔雀。 (学生跟着钢琴演唱) B、师:你还有哪一句不会唱?有谁能唱给他听一听? 5、跟着音乐边唱边表演 6、师:傣族人民不仅有着美丽的孔雀舞,还有着自己本 民族的语言,比如把小男孩叫做小卜少,把小女孩叫做小 卜冒。 (出示傣家风景及傣族小姑娘的图片) 7、师:找出不理解的地方:小卜少是我们的男孩子,小 卜冒是我们的女孩子,我们也来学学傣族人应一声。 (村 词“哎” 、 “嗯”的加入) 8、读第二段歌词 9、跟着琴声轻轻唱一唱 10、师:我们怎样唱才能把孔雀的美丽表现出来呢? 11、完整演唱歌曲 (三) 、歌曲表演 (五) 、小结 希望小朋友们长大后能到孔雀的家乡西双版纳去走一走, 看一看。 板书板书 设计设计 谜语:清澈小河边,轻轻走来了一只小动物,它长什么样? 心得心得 反思反思