人音版简谱二上_第9课

1、大鹿教学设计大鹿教学设计 教材分析：教材分析： 大鹿选自人民音乐出版社二年级上册欢乐谷，大 鹿 是一首是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲， 旋律明快 跳跃，节奏简洁。第一乐段旋律明快跳跃，叙述了小白兔 来到大鹿家的情景；第二乐段旋律在高音区发。

2、活动课大鹿教学设计 一教材分析: 大鹿是人教版音乐教材第四册第二单元的内容，本课属于综合 性艺术表演领域，即音乐与戏剧表演的综合。这一新的学习领域，拓宽 了学生的视野，将音乐学习与相关的艺术学习有机地结合起来，同时，给 学生提供了丰富多彩的。

3、1 教学理念：教学理念： 本节课主要在教师的启发引导下，调动学生的感官，使学生积极主动的参 与课堂活动，启发学生自主学 自主编 自己试 主动参与 ，培养学 生的主体品质，让他们在爱学快乐学乐意学的基础上获取知识，使学生在 轻松愉快的气氛下学。

4、课题：歌表演课题：歌表演大鹿大鹿 教学内容教学内容: 1. 学习歌曲大鹿2. 创编歌表演 教学目标教学目标： 1知识与技能 ：富有感情的声音演唱大鹿 。 2过程与方法：通过演唱歌曲律动歌表演，增强对歌曲的理解与表 现，启迪学生的想象力，培养。

5、教学内容：教学内容： 歌表演大鹿 教材分析：教材分析： 大鹿是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲，旋律明快跳跃，节奏 简洁。第一乐段旋律明快跳跃，叙述了小兔来到大鹿家的情景；第二乐段 旋律在高音区发展，表现了小兔害怕猎人的紧张心情和团结一致，不。

6、教学目标教学目标 1.在音乐活动中在音乐活动中，感受歌曲速度的变化感受歌曲速度的变化，用歌声用歌声 表现大鹿和小兔的音乐形象。表现大鹿和小兔的音乐形象。 2.能尝试用打击乐为特定的情境能尝试用打击乐为特定的情境，增添紧张的气增添紧张的气 氛。

7、人音版小学音乐二年级上册大鹿人音版小学音乐二年级上册大鹿教学设计教学设计 教材分析教材分析：大鹿是一首富有童话色彩的法国儿童歌曲。表现了一 个童话故事，旋律明快跳跃，节奏简洁，歌曲富有想象力，形象地揭 示了大鹿助人为乐的精神。 学情分析学情。

8、大鹿教学设计大鹿教学设计 一知识与技能 教学目标： 1.指导学生有感情地演唱大鹿 。 2.通过演唱律动歌表演等多种形式，增强对歌曲的 理解与表现，启迪学生的想象力， 培养学生的创造力，使 学生在音乐创作实践中感受到愉悦。 3.教育学生团结友。

9、大鹿教学设计大鹿教学设计 教材分析： 歌曲 大鹿 是人教版的小学二年级音乐课本第三册第九课美丽的动物中的一课， 这是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲， 歌曲旋律明快， 跳跃， 节奏简洁 紧凑。 采用拟人化的叙事手法，幽默风趣的向我们展示了主人。

10、课题：二年级第九单元音乐课大鹿教学目标： 1 能用不同的情感富有弹性的声音演唱歌曲。 2培养学生的审美情趣，教育学生团结友爱乐于助人。 教材分析： 大鹿是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲，采用 F 大 调，带在现得单二部曲式。旋律明快跳跃，节。

11、大鹿教学设计大鹿教学设计 教材分析：教材分析： 大鹿这首歌曲是小学音乐课本第三册第九课。这是一首具有童话 色彩的法国儿童歌曲。两乐段，旋律明快跳跃，节奏简洁。叙述了小白兔 来到大鹿家的情景及小兔子害怕猎人的紧张心情和大鹿不怕风险的决心。 歌。

12、金孔雀轻轻跳金孔雀轻轻跳教学设计教学设计 一一教学目标：教学目标： 1情感态度价值观情感态度价值观：通过通过金孔雀轻轻跳金孔雀轻轻跳 的学习的学习，从音乐中感受所描从音乐中感受所描 绘的动物形象，理解本课主题绘的动物形象，理解本课主题美丽的。

13、教学目标 1通过用优美甜美的声音演唱金孔雀轻轻跳 ，从音乐 中感受所描绘的动物形象， 使学生能够理解本课主题美 丽的动物，提高保护动物的意识。 2学习傣族舞蹈动作并尝试用不同的方式来表现歌曲，初 步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。。

14、课题：课题：金孔雀轻轻跳金孔雀轻轻跳 s s 知识目标：知识目标：指导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。 能力目标能力目标：感受傣族风情，用自然优美的歌声演唱歌曲，尝试用不 同的形式表现孔雀的美。 情感目标情感目标：让学生初步了解我国少数民族之。